七年級道德與法治上冊第四單元 生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎聽課評課記錄 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎聽課評課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都提前準備好了。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師以一個有趣的短視頻導入新課，引發(fā)學生對生命的思考，起到了很好的激發(fā)興趣和導入主題的效果。

（2）展開階段：教師主要采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼切，使得抽象的概念變得易于理解。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的思考和表達能力。

（3）結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了一道思考題作為作業(yè)，激發(fā)了學生的思考興趣。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師善于引導學生思考和發(fā)表意見。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。學生們在課堂上的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們都能遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、短視頻等，使得課堂更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解生命的有限性，認識到珍惜生命的重要性，并能夠從多個角度思考生命的意義。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對生命的思考有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確生命是有限的，理解生命的價值在于珍惜和貢獻。同時，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學的知識分析生活中的實例，并提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著的效果。教師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生思考生命的意義，激發(fā)了學生對生命的敬畏之情。學生們更加珍惜生命，關(guān)注身邊的人和事，愿意為他人的幸福和進步做出貢獻。此外，學生們在課堂上的合作學習也培養(yǎng)了他們的團隊意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的深入講解和引導學生思考生命的重要性，使得學生們能夠更好地理解和珍惜生命。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更多地引入生活實例和案例，讓學生們能夠更直觀地理解生命的有限性和珍貴性。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思考和表達能力。

（3）在教學資源方面，可以進一步豐富多媒體設備和教學材料的運用，提高課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和教學方