新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《17.1變量與函數(shù)》聽評課記錄16

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《17.1變量與函數(shù)》聽評課記錄16一.基本信息

聽課日期：2022年4月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：17.1變量與函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實(shí)際問題引入變量與函數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過例子理解變量與函數(shù)的關(guān)系，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解變量與函數(shù)的概念、掌握它們之間的關(guān)系等。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對變量與函數(shù)的理解較為深入，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于變量與函數(shù)的問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和問題解決。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用變量與函數(shù)的知識進(jìn)行問題的分析和解決，顯示出較好的技能掌握能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，教師對學(xué)生的積極性和努力給予肯定和鼓勵，幫助學(xué)生建立自信心，培養(yǎng)了學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動積極有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個性化和針對性。此外，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和在線教學(xué)平臺，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供反饋和建議。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如組織教師培訓(xùn)