聽評課教師記錄幼兒園內(nèi)容

聽評課教師記錄幼兒園內(nèi)容一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天里的故事

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，以繪本閱讀為主，結(jié)合秋天季節(jié)特點，引導(dǎo)幼兒觀察自然、體驗生活。教學(xué)資源準備充分，包括繪本、圖片、實物等，能夠吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一首關(guān)于秋天的兒歌導(dǎo)入新課，氛圍活躍，幼兒興趣高漲。展開階段，張老師采用講述、提問、互動等方式，引導(dǎo)幼兒觀察繪本圖片，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。結(jié)束階段，張老師對本次課程進行總結(jié)，并布置幼兒回家后觀察身邊的秋天景象，與家長分享。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，張老師注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵幼兒積極發(fā)言。學(xué)生參與度高，幼兒反應(yīng)積極，樂于參與課堂活動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在課堂活動中，幼兒表現(xiàn)出對秋天的好奇心，積極參與討論和互動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，張老師有效地控制了課堂節(jié)奏，時間分配合理。在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)幼兒的自律意識，引導(dǎo)幼兒遵守課堂規(guī)則。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還運用了互動式教學(xué)，使幼兒在課堂上更好地發(fā)揮主體作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在通過繪本閱讀，讓幼兒了解秋天的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力。從課堂表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對秋天的特征有了基本的認識，并在老師的引導(dǎo)下能夠用語言描述秋天的景象。

2.知識掌握：

幼兒在課堂中對秋天相關(guān)知識點的理解和記憶情況良好。通過觀察繪本圖片、實物展示等方式，幼兒能夠辨認秋天常見的元素，如落葉、果實等，并能用簡單的詞語進行描述。對于秋天的一些基本概念，如秋天的天氣、動植物的變化等，幼兒也有一定的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過富有情感的繪本內(nèi)容和教師的教學(xué)方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。幼兒在課堂上表現(xiàn)出對秋天的喜愛和好奇心，對自然環(huán)境有了更深的關(guān)注。同時，通過小組合作、分享交流等活動，幼兒的合作意識和溝通能力得到了提升。在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)幼兒的審美情感，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天之美，激發(fā)幼兒對美好生活的向往。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，幼兒在知識、能力和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但在部分學(xué)生的參與度和反應(yīng)方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其熱情和專業(yè)的教學(xué)態(tài)度，成功地吸引了幼兒的注意力，并通過豐富的教學(xué)資源和互動式教學(xué)方法，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合幼兒的年齡特點和興趣，設(shè)計出既有趣又有教育意義的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中成長。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵內(nèi)向或表達能力較弱的學(xué)生參與；在教學(xué)資源的使用上，可以進一步挖掘多媒體技術(shù)的潛力，例如使用視頻或動畫來展示秋天的變化，以增強學(xué)生的直觀感受。此外，張老師可以在課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出需要改進的地方，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過連續(xù)觀察張老師的教學(xué)，可以更全面地了解她的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而提供更有針對性的支持措施。為了幫助張老師成長，可以提供教