粵人版地理七年級(jí)下冊(cè)《第十一章 極地地區(qū)》聽課評(píng)課記錄3

粵人版地理七年級(jí)下冊(cè)《第十一章極地地區(qū)》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉明

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十一章極地地區(qū)

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示南極和北極的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細(xì)介紹了極地地區(qū)的地理特征、氣候條件以及生物種類。在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師提問學(xué)生回答，學(xué)生積極互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計(jì)了針對(duì)極地地區(qū)的基本概念、地理特征和生態(tài)環(huán)境等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)極地地區(qū)有較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述極地地區(qū)的地理特征、氣候條件和生物種類。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析極地地區(qū)的環(huán)境問題，提出保護(hù)措施。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)極地地區(qū)的重要性。同時(shí)，通過介紹極地地區(qū)的科學(xué)研究和探險(xiǎn)精神，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師講解清晰，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)極地地區(qū)的講解生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和地理學(xué)科素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些與學(xué)生生活相關(guān)的極地地區(qū)實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地感受到極地地區(qū)的重要性。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，如增加極地地區(qū)的紀(jì)錄片、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教學(xué)質(zhì)量。