人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：2.1《整式》聽評課記錄5

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：2.1《整式》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《整式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點進行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究整式的定義、性質(zhì)和運算規(guī)律。在講授過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行及時反饋，提高了課堂互動的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。張教師鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，課堂氛圍融洽，學(xué)生能夠主動參與小組討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。在講解整式運算規(guī)律時，張教師運用了動畫演示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師所制定的教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時兼顧了學(xué)生的實際情況。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式的定義、性質(zhì)和運算規(guī)律有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對整式的知識點理解和記憶情況較好。能夠正確把握整式的基本概念，熟練進行整式的運算。此外，學(xué)生對整式與其他數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系也有一定的認識，說明張教師在教學(xué)過程中注重了知識點的整合和拓展。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性，認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。此外，張教師還鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和交流能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，張教師對課堂紀律的把控得當(dāng)，使課堂氛圍保持活躍而有序。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張教師在講授過程中可以進一步關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，張教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會等方式，了解張教師在教學(xué)改革過程中的實際困難和需求