幼兒園聽評課記錄文字

幼兒園聽評課記錄文字一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒園美術(shù)課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)習(xí)畫菊花

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示實(shí)物菊花，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述菊花的特征，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師選擇了適合幼兒的繪畫方法，通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫菊花的技巧。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。

結(jié)束階段，教師學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行總結(jié)歸納。同時(shí)，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對繪畫的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，他們認(rèn)真觀察實(shí)物菊花，積極參與繪畫活動，與同學(xué)之間進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，安靜地進(jìn)行繪畫活動。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示實(shí)物菊花和運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時(shí)提出了學(xué)習(xí)畫菊花的目標(biāo)，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)和示范下，通過觀察、討論和實(shí)踐，成功地掌握了繪畫菊花的技巧。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠獨(dú)立地完成自己的繪畫作品，展示出對繪畫的興趣和創(chuàng)造力。

2.知識掌握：

學(xué)生們對菊花的特征和繪畫技巧有了較好的理解和記憶。他們能夠描述菊花的形狀、顏色和紋理，并能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。然而，部分學(xué)生對于更精細(xì)的繪畫技巧和細(xì)節(jié)處理還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生繪畫技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞菊花的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和欣賞能力。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心。學(xué)生們在繪畫過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和專注的精神，他們對繪畫充滿了熱情和興趣，展現(xiàn)了全面發(fā)展的態(tài)勢。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論和實(shí)踐，使學(xué)生們在繪畫技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和需求，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和自我表達(dá)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如引入更多的繪畫材料和工具，讓學(xué)生們有更多的選擇和嘗試。其次，教師可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，例如給予學(xué)生一定的時(shí)間和空間進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察教師的教學(xué)實(shí)踐和與教師交流的方式，了解教師在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)方法選擇等方面的