幼兒園剪紙聽評(píng)課記錄表

幼兒園剪紙聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園手工藝術(shù)——剪紙

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)剪紙教學(xué)有著清晰的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括剪紙教材、各種剪紙工具和材料，以及多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過展示一系列剪紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。利用多媒體展示剪紙的制作過程，讓學(xué)生對(duì)剪紙有直觀的認(rèn)識(shí)。

展開階段：張老師采用講授和示范相結(jié)合的方式，講解剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法。在講授過程中，穿插討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的想法。張老師還學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)剪紙作品，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

結(jié)束階段：張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)剪紙學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家里嘗試制作剪紙作品，提高動(dòng)手能力。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答學(xué)生的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)充滿熱情，積極動(dòng)手實(shí)踐，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示剪紙作品和制作過程，使學(xué)生對(duì)剪紙有更直觀的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與剪紙教學(xué)的結(jié)合，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握剪紙技巧。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次剪紙教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生積極參與剪紙創(chuàng)作，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手實(shí)踐能力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)剪紙知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在教學(xué)過程中，張老師通過講解、示范和小組合作等方式，使學(xué)生對(duì)剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成剪紙作品，顯示出對(duì)剪紙技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在剪紙創(chuàng)作過程中，學(xué)生不僅提高了動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了耐心、細(xì)致和合作等良好品質(zhì)。張老師注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿自信，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的熱情和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次剪紙教學(xué)活動(dòng)整體效果良好，張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，學(xué)生作品展示出較高的藝術(shù)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授剪紙技巧時(shí)，可以增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中更好地掌握剪紙技巧。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。此外，可以適當(dāng)增加課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高他們的審美能力和自我認(rèn)知能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課程中繼續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，