聽評(píng)課教研記錄小學(xué)語文

聽評(píng)課教研記錄小學(xué)語文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了深入的剖析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過圖片引入古詩《靜夜思》，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩的意境。結(jié)束階段，張教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和感悟古詩《靜夜思》的意境，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，能夠深入理解古詩的意境，體會(huì)作者的情感。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對(duì)古詩《靜夜思》的內(nèi)容有了深入的理解和記憶。通過對(duì)詩句的解讀和討論，學(xué)生們掌握了詩句的意義，對(duì)古詩的表達(dá)技巧有一定的了解。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生從古詩中汲取文化營養(yǎng)，提高了學(xué)生們的人文素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解古詩《靜夜思》的背景和作者的情感，學(xué)生們能夠感受到作者的思鄉(xiāng)之情，產(chǎn)生共鳴。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生從古詩中汲取傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷和正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣。特別是在導(dǎo)入新課、學(xué)生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色，使學(xué)生們能夠積極參與課堂，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的語文素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生們能夠更好地集中注意力。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施和效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定