2022年新課標(biāo)九年級上冊道德與法治第四單元和諧與夢想第7、8課4課時聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)九年級上冊道德與法治第四單元和諧與夢想第7、8課4課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元和諧與夢想第7、8課4課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)案例和圖片，增加了課堂教學(xué)的生動性和直觀性，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對道德與法治知識的理解和運用，以及對和諧與夢想主題的思考和探討。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相關(guān)知識有了較好的理解和掌握，并在思考和討論中表現(xiàn)出對和諧與夢想主題的認(rèn)識和思考。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠回答出老師提出的問題，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說。特別是在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的觀點和見解，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生動的案例和討論，學(xué)生們對和諧與夢想主題有了深入的思考，對于如何實現(xiàn)個人夢想與社會和諧的統(tǒng)一有了更清晰的認(rèn)識。同時，通過課堂討論和互動，學(xué)生們展示出積極向上的情感態(tài)度，能夠積極面對挑戰(zhàn)和困難，追求自己的夢想，并愿意為社會的和諧做出貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)知識和生動的教學(xué)方式，成功地將學(xué)生引入了道德與法治的世界，讓他們在理解和掌握知識的同時，也對和諧與夢想主題有了更深入的思考。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加了課堂教學(xué)的生動性和直觀性，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授和討論的過程中，可以更多地給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點和疑問，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，以確保課堂紀(jì)律的更好維持。此外，可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作和體驗來更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗分享，以增強(qiáng)教