課程學(xué)習(xí)答辯評分標(biāo)準(zhǔn)

課程學(xué)習(xí)答辯評分標(biāo)準(zhǔn)第一篇：課程學(xué)習(xí)答辯評分標(biāo)準(zhǔn)《工程地質(zhì)》課程學(xué)習(xí)答辯評分標(biāo)準(zhǔn)《工程地質(zhì)》答辯評分采用百分制。占課程總分?jǐn)?shù)的30%，分別為PPT制作、現(xiàn)場陳述，答辯環(huán)節(jié)進行評分。注：此次答辯成績占PPT成績的60%,其中PPT試講占40%和課程內(nèi)容提問占20%，PPT制作占PPT成績的40%。一、答辯的目的；（1）使同學(xué)能較系統(tǒng)總結(jié)整個課程的有關(guān)知識；；（2）使學(xué)生鞏固和深化有關(guān)知識；（3）檢查同學(xué)對有關(guān)知識的掌握，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況；（4）更恰當(dāng)?shù)卦u定學(xué)生成績；二、答辯要求；（1）按要求完成了PPT制作；（2）PPT自行制作，不抄襲；（3）按時到達答辯地點；三、《工程地質(zhì)》課程學(xué)習(xí)評分原則；課程PPT制作中，最終的PPT并不能完全反映學(xué)生的真實水平，同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和成果也不能在PPT中得到完全的反映，因此，對同學(xué)的評分，特別要注意抓兩頭：一頭抓制作，一頭抓答辯．可按下述原則作原則上的評定成績：1、PPT制作方面（40%）1)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，符合學(xué)科專業(yè)特點，復(fù)習(xí)目標(biāo)明確。（10分）2)課件內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容匹配，輔助教學(xué)效果好，適于相應(yīng)認(rèn)知水平；表述準(zhǔn)確，無科學(xué)性、文字性錯誤。（20分）3)課件整體風(fēng)格統(tǒng)一，顏色搭配和諧，課件制作思路清晰，分析透徹、合理，體現(xiàn)出良好的整體教學(xué)設(shè)計思想，課件應(yīng)注重實踐環(huán)境的模擬，注重能力培養(yǎng)。（10分）4)媒體應(yīng)用恰當(dāng)，選擇的圖片、聲音、動畫、視頻與教學(xué)內(nèi)容相符。課件中包括文字、圖片、表格、聲音、動畫、視頻等四種以上的媒體形式。（20分）5)課件界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷；色彩搭配協(xié)調(diào)、效果好，符合視覺心理。（10分）6)PPT自行制作，無抄襲（10分）2、PPT講演方面（40%）1）自信、自然，面帶微笑，演講具有較強的感染力、吸引力和號召力；正視聽眾，保持目光交流，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；（30分）2）演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解；（20分）3）聲音洪亮，鏗鏘有力，語言自然流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，用詞精煉，語言優(yōu)美，主次分明，詳略得當(dāng)，精神飽滿，充滿激情。著重講解重要知識點，理解透徹。（30分）4）不照本宣科，能夠熟練了解PPT知識，不機械性的朗讀。（20分）3、PPT問題回答情況方面（40%）提問兩個問題，1個問題滿分50分，并認(rèn)真做答：1）回答問題準(zhǔn)確而有條理，思維敏捷，應(yīng)變能力強；概念清楚、理論知識扎實（50分）2）回答問題基本正確，應(yīng)變能力一般；概念及理論知識的掌握一般（40分）3）回答問題不完全正確，但無原則錯誤，且經(jīng)提示后能作補充或更正；基本概念及理論知識尚能掌握（30分）4）不能回答或回答問題有原則性錯誤，且經(jīng)提示仍不能正確回答；基本概念不清，理論知識薄弱（0分）問題例：1、斷層的要素？2、土的次生礦物有哪些？3、沖積土的特征？4、膨脹土的主要成分？5、刻劃時條痕的顏色是什么顏色？6、粘粒的粒徑范圍？7、黃土在什么地質(zhì)作用下形成的？8、背斜的巖層分布特點？9、殘積土的特征？10、砂巖是屬于什么巖類？第二篇：答辯評分標(biāo)準(zhǔn)電子信息工程系畢業(yè)論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)論文成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。論文評分由論文得分和答辯得分加總而得，其中論文得分占50%、答辯得分占50%。論文首先經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)、評分，然后再經(jīng)論文答辯委員會審核，確定最終得分和是否取得答辯資格，不合格文章不能參與答辯；答辯時每個同學(xué)先介紹論文的主要內(nèi)容，然后回答答辯小組提出的3個問題，答辯小組成員根據(jù)答辯的情況投票評分。優(yōu)秀一般不超過30%，優(yōu)秀和良好合計比例不超過70%。各等級評定標(biāo)準(zhǔn)如下：一、論文評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（成績≥90分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)積極主動、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按論文題目的要求全面、按時完成。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）全部正確，綜合運用知識和分析解決問題能力強，論證充分，條理清楚，有獨立見解和一定的創(chuàng)新性，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。良好（90分＞成績≥80分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)比較主動、認(rèn)真、遵守紀(jì)律。能按時、較好地完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）正確，論證合理，有一定的見解。中等（80分＞成績≥70分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀(jì)律。按時完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯誤。書寫文體清楚通順。及格（70分＞成績≥60分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律?；灸芡瓿僧厴I(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）沒有原則性錯誤。論證欠充分。文章不夠通順。不及格（成績＜60分：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)差，不遵守紀(jì)律，不能按時完成畢業(yè)論文題目的要求，畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據(jù)）有原則性錯誤，論證模糊。或論文70%以上為剽竊他人的成果。二、答辯評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（成績≥90分）：能用簡練的語言概括論文的主要內(nèi)容，正確回答答辯小組提出的3個問題，回答過程語言流暢。良好（90分＞成績≥80分）：能在規(guī)定的時間內(nèi)闡述文章的主要內(nèi)容，答辯小組提出的3個問題都能回答，但不完全或只能完整回答其中的2個問題。中等（80分＞成績≥70分）：基本能概括文章主要內(nèi)容，回答答辯小組提出的問題時，只能完整回答其中1個問題或能回答其中的2個問題，但不夠準(zhǔn)確。及格（70分＞成績≥60分）：基本能介紹文章主要內(nèi)容，回答答辯小組提出的問題時，能回答其中的1個問題，但不夠準(zhǔn)確。不及格（成績＜60分）：不能完整介紹文章的主要內(nèi)容，無法回答答辯小組提出的任何問題。電子信息工程系2006-6-30第三篇：課程論文評分標(biāo)準(zhǔn)采購管理課程論文評分標(biāo)準(zhǔn)論文成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個檔次評定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：一、優(yōu)秀(90—100分)1、能很好地綜合運用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識。2、能密切聯(lián)系工作實際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對指導(dǎo)實際工作有一定的意義。3、方案設(shè)計合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達能力強。4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。二、良好(75-89)1、能較好地運用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識。2、能較好地聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導(dǎo)現(xiàn)實工作有一定的參考作用。3、方案設(shè)計合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達能力。4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進行鑒別，整理和運用。三、及格(60—74分)1、在理論上沒有明顯錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識。2、尚能聯(lián)系實際，有一定的分析問題與解決問題能力。3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。4、收集和使用了一定的資料，進行了一定的整理。四、不及格(59分以下)凡具有下列問題之一的，應(yīng)評為不及格：1、理論上有原則性錯誤，專業(yè)知識水平差，有常識性錯誤。2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。3、材料零亂不全，加工整理差。第四篇：所有環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)及答辯程序附件三：中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評分參考標(biāo)準(zhǔn)1.本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)序號項目內(nèi)容滿分值參考標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中及格不及格1文獻查閱及開題報告20檢索文獻和運用文獻能力強；設(shè)計能力強檢索文獻和運用文獻能力較強；設(shè)計能力較強有一定的檢索文獻和運用文獻能力、設(shè)計能力檢索文獻和運用文獻能力一般；設(shè)計能力一般檢索文獻和運用文獻能力差；設(shè)計能力差2基本知識15選題合適概念清楚、基本理論扎實、觀點方法正確選題較合適概念較清楚、基本理論較扎實選題尚可尚能掌握基本概念、基本理論選題基本尚可概念、基本理論掌握程度一般選題不合適基本概念、基本理論掌握程度差3論文質(zhì)量與研究能力30能很好地綜合運用所學(xué)知識；科學(xué)思維能力強；動手能力強論述充分、資料翔實分析深入結(jié)論合理能綜合運用所學(xué)知識；科學(xué)思維能力較強；動手能力較強論述較充分、資料較翔實分析較深入結(jié)論較合理有一定的綜合運用所學(xué)知識的能力；有一定科學(xué)思維和動手能力論述一般、資料收集尚可有分析結(jié)論尚可綜合運用所學(xué)知識能力一般；科學(xué)思維能力一般；動手能力一般有一定的論述、資料收集和分析一般綜合運用所學(xué)知識能力差；動手能力差論述不充分、資料收集不夠無分析結(jié)論不合理論文規(guī)范25論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清楚文理通順圖表清晰書寫格式完全規(guī)范論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)層次較清楚文理較通順圖表清晰書寫格式符合規(guī)范論文結(jié)構(gòu)較好層次較清楚文理一般圖表較清晰書寫格式規(guī)范論文結(jié)構(gòu)尚可文理較通順圖表較清晰書寫格式規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、層次不清楚文理欠通順圖表與書寫格式不規(guī)范工作態(tài)度10工作態(tài)度認(rèn)真科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律性強能很好地按既定進度開展工作；工作量飽滿工作態(tài)度比較認(rèn)真科學(xué)作風(fēng)良好紀(jì)律性較強能按既定進度開展工作；工作量較飽滿工作態(tài)度一般尚能遵守紀(jì)律基本能按既定進度開展工作；工作量尚飽滿工作不夠勤奮、努力不能自覺遵守紀(jì)律勉強能按既定進度開展工作；工作量一般工作馬虎紀(jì)律松散不能按既定進度開展工作；工作量少注：參考標(biāo)準(zhǔn)中的成績按百分制折算：90－100分為優(yōu)80－89分為良70－79分為中60－69分為及格59分以下為不及格2.本科生畢業(yè)論文評閱教師評分標(biāo)準(zhǔn)序號項目內(nèi)容滿分值參考標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中及格不及格1選題15選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有較大的現(xiàn)實價值或理論意義選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有現(xiàn)實價值或理論意義選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的現(xiàn)實價值或理論意義選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)2創(chuàng)新性25見解獨到設(shè)計方案新穎；有較高的創(chuàng)新性有一定的見解設(shè)計方案合理；有一定的創(chuàng)新性有一定的見解設(shè)計方案較合理；創(chuàng)新性不明顯見解不多設(shè)計方案尚合理；無創(chuàng)新性無見解設(shè)計方案不合理；無創(chuàng)新性3科學(xué)性20設(shè)計科學(xué)方法合理論據(jù)充分分析深刻結(jié)果正確設(shè)計較科學(xué)方法較合理論據(jù)充分分析深刻結(jié)果正確設(shè)計有一定的科學(xué)性方法較合理論據(jù)較充分分析較深刻結(jié)果正確設(shè)計尚科學(xué)性方法尚合理論據(jù)尚充分有分析結(jié)果正確設(shè)計不合理基本觀點錯誤；有抄襲現(xiàn)象4文本規(guī)范25格式及術(shù)語規(guī)范；語言流暢條理清晰格式及術(shù)語較規(guī)范；語言流暢條理清晰格式及術(shù)語較規(guī)范；語言較流暢條理較清晰格式及術(shù)語尚規(guī)范；語言尚流暢條理尚清晰格式及術(shù)語不規(guī)范；語言不流暢條理不清晰5任務(wù)及工作量能很好地完成任務(wù)書中規(guī)定各項任務(wù)；工作量飽滿能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量較飽滿基本能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量尚飽滿勉強完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量一般沒能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；工作量少注：參考標(biāo)準(zhǔn)中的成績按百分制折算：90－100分為優(yōu)80－89分為良70－79分為中60－69分為及格59分以下為不及格3.本科生畢業(yè)論文答辯評分標(biāo)準(zhǔn)序號項目內(nèi)容滿分值參考標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中及格不及格1質(zhì)量40見解獨到富有新意科學(xué)合理有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值；能圓滿完成任務(wù)有一定的見解較科學(xué)合理有一定的學(xué)術(shù)水平或較大的實用價值；較全面地完成任務(wù)有自己的看法比較合理能聯(lián)系實際；基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)尚合理基本完成任務(wù)但自己的見解不多基本沒有自己的見解不合理；未能完成任務(wù)2陳述內(nèi)容30能簡明扼要地陳述設(shè)計（論文）主要內(nèi)容思路清晰很透徹地掌握了所研究的內(nèi)容能比較流利、清晰地陳述設(shè)計（論文）主要內(nèi)容較好地掌握了所研究的內(nèi)容能陳述出設(shè)計（論文）主要內(nèi)容掌握了研究的內(nèi)容能陳述設(shè)計（論文）主要內(nèi)容基本掌握了所研究的內(nèi)容不能陳述或陳述不清設(shè)計（論文）主要內(nèi)容3回答問題30回答問題準(zhǔn)確而有條理思維敏捷應(yīng)變能力強；概念清楚、理論知識扎實能正確回答與設(shè)計（論文）有關(guān)的問題有一定的應(yīng)變能力；概念比較清楚、理論知識比較扎實回答問題基本正確應(yīng)變能力一般；概念及理論知識的掌握一般回答問題不完全正確但無原則錯誤且經(jīng)提示后能作補充或更正；基本概念及理論知識尚能掌握不能回答或回答問題有原則性錯誤且經(jīng)提示仍不能正確回答；基本概念不清理論知識薄弱注：參考標(biāo)準(zhǔn)中的成績按百分制折算：90－100分為優(yōu)80－89分為良70－79分為中60－69分為及格59分以下為不及格附件四：中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)部本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯程序與實施辦法一、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）實行學(xué)部、專業(yè)（教研室）兩級答辯制度各專業(yè)應(yīng)成立答辯小組學(xué)部成立答辯委員會所有畢業(yè)論文（設(shè)計）完成并通過形式審查后必須進行答辯不參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績?yōu)椴患案駥τ趯I(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)由學(xué)部答辯委員會復(fù)議最終確定成績二、各專業(yè)組織答辯前應(yīng)先將本專業(yè)答辯小組名單、參加答辯的學(xué)生名單、答辯的具體安排等相關(guān)材料報學(xué)部答辯委員會備案學(xué)部全面檢查各專業(yè)的答辯工作三、答辯程序：⒈答辯資格審查凡本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)按計劃完成者其論文經(jīng)審查通過方可參加答辯；⒉畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯畢業(yè)論文(設(shè)計)形式審查通過后由專業(yè)答辯小組主持答辯并以公開方式進行答辯前答辯小組每個成員都必須詳細審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)了解論文(設(shè)計)的質(zhì)量和水平并準(zhǔn)備答辯時向?qū)W生提出的問題為答辯作好準(zhǔn)備答辯中學(xué)生須報告自己畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容并回答答辯小組成員的提問每個學(xué)生的答辯時間不少于二十分鐘答辯小組對每位學(xué)生的提問不得少于3個問題⒊答辯小組專家應(yīng)主要對以下幾個方面進行質(zhì)疑：①現(xiàn)場陳述中的疑、錯點；②論文（設(shè)計）中的疑、錯點；③論文（設(shè)計）涉及的基本理論、基本技能；④階段性的成果及課題相關(guān)的國內(nèi)、外動態(tài)；⑤本課題的不足及完善方向⒋成績評定：①答辯前每個學(xué)生都要將自己的畢業(yè)論文(設(shè)計)在指定的時間內(nèi)交給指導(dǎo)教師由指導(dǎo)教師與評閱老師審閱寫出評閱意見并建議論文評定等級；②答辯工作結(jié)束后答辯小組應(yīng)舉行專門會議按學(xué)部統(tǒng)一的評分參考標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法評定每個學(xué)生的成績對專業(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)論文（設(shè)計）由學(xué)部答辯委員會進行復(fù)議最終確定成績并向?qū)W生公布；③學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按學(xué)院的評分比例標(biāo)準(zhǔn)進行總評原則上以各專業(yè)小組評定成績?yōu)橹鞣灿挟愖h的可由學(xué)部答辯委員會進行裁決四、實施辦法：⒈學(xué)部畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯工作在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下進行；⒉學(xué)部可根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)的多少按專業(yè)成立若干個答辯小組每一答辯小組可設(shè)秘書1～2人(負(fù)責(zé)答辯時記錄)成員3～5人(不含秘書)；⒊答辯小組的職責(zé)是安排答辯程序主持答辯過程評定學(xué)生成績并寫出評語；⒋答辯工作結(jié)束后答辯小組應(yīng)向?qū)W部上報學(xué)生成績用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展。第五篇：書籍裝幀設(shè)計課程評分標(biāo)準(zhǔn)書籍裝幀設(shè)計課程評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生《書籍裝幀設(shè)計》課程成績的評定，主要依據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生按照要求創(chuàng)作的書籍裝幀作品樣品的等級來進行綜合評定。具體包括以下幾個方面。1.考核的內(nèi)容為每個學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后綜合運用所學(xué)知識進行的書籍裝幀設(shè)計的綜合評定，書籍類型及名稱從教師提供的書目庫中進