人教版八年級物理下冊《7.2彈力》同步檢測題(帶有答案)

第第頁人教版八年級物理下冊《7.2彈力》同步檢測題(帶有答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下圖所示的各種形變不屬于彈性形變的是（）A．運動員拉弓，弓發(fā)生形變 B．腳踢足球，足球變形C．手折彈簧片，彈簧片變形 D．蘋果落地泥土變形2．圖為撐竿跳高運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法正確的是（）A．人對竿的力改變了竿的形狀 B．竿對人沒有作用力C．竿發(fā)生了塑性形變 D．人在上升時運動狀態(tài)不變3．幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（）A．幾個同學都一樣大 B．手臂長的同學C．體重大的同學 D．力氣大的同學4．手捏橡皮泥這個過程中，下列說法正確的是（）A．橡皮泥發(fā)生了形變而手沒有發(fā)生形變B．由于橡皮泥發(fā)生的是塑性形變所以橡皮泥不產生彈力C．手對橡皮泥的力大于橡皮泥對手的力D．手對橡皮泥的力與橡皮泥對手的力作用效果相似5．測一個大小約為6N的力，應選用最恰當的彈簧測力計是（

）A．量程：0~5N，分度值：0.1N B．量程：0~15N，分度值：0.5NC．量程：0~10N，分度值：0.2N D．以上三個彈簧都可以6．如圖所示，運動員被發(fā)生形變的撐竿彈起來，關于這一過程，下列說法錯誤的是（）A．運動員是施力物體B．撐竿是施力物體C．撐竿發(fā)生彈性形變D．運動員是受力物體7．關于圖示彈簧測力計,以下說法正確的是（）A．該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是0~5N和1NB．彈簧測力計是根據彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個原理做成的C．使用彈簧測力計只能測出豎直方向上的力而無法測出水平方向上的拉力D．如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置,應進行調零8．如下圖所示，游樂園里小朋友們在蹦床上歡欣跳躍，關于蹦床所產生的彈力，下列說法正確的是（）A．小朋友與蹦床剛接觸時，受到蹦床的彈力最大B．小朋友降到最低點時，受到蹦床的彈力最大C．小朋友被彈到最高點時，受到蹦床的彈力最大D．小朋友受到蹦床的彈力大小不變二、填空題9．如圖所示，彈簧測力計的測量范圍是N，彈簧測力計的示數是N。

10．彈簧測力計在使用前應，明確該儀器的和分度值。如圖是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤：。11．如圖所示，跳水運動員站在跳板上向下壓跳板時，使跳板發(fā)生了，所以跳板對運動員有向的彈力，跳板彎曲的程度越大，這個彈力就越．12．如圖所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板變彎曲，這個現(xiàn)象說明：重物的壓力可以使塑料板發(fā)生，從而對重物產生，也就是塑料板對重物的．13．一個彈簧長200mm，下端掛5N物體時長250mm，掛2N的物體時，彈簧伸長mm，當彈簧長245mm時，彈簧受到的拉力是N。三、實驗題14．某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為cm，橡皮筋B的伸長量為cm。（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高（A/B）。15．小華在課外探究彈簧的伸長量跟外力的變化關系，利用如圖甲所示實驗裝置記錄了相應實驗數據如下：鉤碼的重F/N00.51.01.52.02.53.04.0指針位置X/cm2345677.57.5彈簧伸長量?L/cm01234（1）請你幫小華填寫上表的空白處（2）小華作出了如圖乙三個圖像，其中正確的是圖像。（A/B/C）（3）小華用這根彈簧做成了彈簧測力計，則該測力計的最大量程為N；在測量力前，小華發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上（彈簧未卡殼），為了使測量準確，他提出了以下調整方法，其中正確的是()A．必須將指針調到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計不能使用B．仍可以直接測出拉力，然后再減去01NC．仍可以直接測出拉力數值，因為實驗時誤差不可避免D．必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用四、科普閱讀題16．閱讀短文，回答問題。

胡克定律彈力的大小和形變的大小有關系，形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力就隨著消失。對于拉伸(或壓縮)形變來說，伸長(或縮短)的長度越大，產生的彈力就越大。把一個物體掛在彈簧上，物體越重，把彈簧拉得越長，彈簧的拉力也越大。物體發(fā)生彎曲時產生的形變叫做彎曲形變。對于彎曲形變來說，彎曲得越厲害，產生的彈力就越大。例如，把弓拉得越滿，箭就射得越遠；把物體放在支持物上，物體越重，支持物彎曲得越厲害，支持力就越大。在金屬絲的下面掛一個橫桿，用力扭這個橫桿，金屬絲就發(fā)生形變，這種形變叫扭轉形變。放開手，發(fā)生扭轉形變的金屬絲產生的彈力會把橫桿扭回來。金屬絲扭轉角度越大，彈力就越大。定量的研究各種形變中彈力和形變的關系比較復雜，我們經常遇到的是彈簧的拉伸(或壓縮)形變。實驗表明：彈簧彈力的大小F和彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比。寫成公式就是F=kx，其中k是比例常數，叫做彈簧的勁度系數，在數值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時的彈力。勁度系數跟彈簧的長度、材料、粗細等都有關系。彈簧絲粗的硬彈簧比彈簧絲細的軟彈簧勁度系數大。對于直桿和線的拉伸(或壓縮)形變，也有上述比例關系。這個規(guī)律是英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫做胡克定律。胡克定律有它的適用范圍。物體形變過大，超出一定的限度，上述比例關系不再用，這時即使撤去外力，物體也不能完全恢復原狀。這個限度叫做彈性限度。胡克定律在彈性限度內適用。彈性限度內的形變叫做彈性形變。(1)彈簧測力計的工作原理遵從定律。常用的彈簧測力計測物體重力時彈簧的形變主要是形變。

(2)使用彈簧測力計時注意不能超過它的量程，是為了避免超過彈簧的。

(3)彈簧的在數值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時的彈力，它與受力大小(選填“有關”或“無關”)，它的單位是(選填“N/m”、“N/m2”或“N·m”)。

(4)一根彈簧掛0．5N的物體時長12cm，掛1N的物體時長14cm，則彈簧原長。參考答案1．D2．A3．B4．D5．C6．A7．D8．B9．0~53.610．校零量程（測量范圍）拉力方向與彈簧測力計軸線方向不在同一直線上11．彈性形變上大12．彈性形變彈力