兒童護理學(xué)上海濟光護理助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫71講解_第1頁
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兒童護理學(xué)上海濟光職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫第三章住院兒童的護理兒童健康評估上海濟光職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫采集內(nèi)容一般情況（個人信息）、主訴、現(xiàn)病史、個人史、既往史、家族史、心理-社會狀況注意事項收集健康史—交談、觀察（最常用）注意傾聽方法合適，考慮對方心理健康史的采集評估內(nèi)容一般狀況檢查、一般測量、其他部位及系統(tǒng)檢查注意事項室內(nèi)安靜、光線明亮、溫度適宜、用品齊全檢查時的各項注意注意隱私保護、動作輕柔身體狀況的評估家庭結(jié)構(gòu)評估環(huán)境、家庭組成、文化及宗教特色家庭功能評估成員關(guān)系，家庭權(quán)威與決策方式、溝通交流、家庭衛(wèi)生保健功能注意事項獲得家庭信任、注意隱私保護家庭評估住院患兒的護理上海濟光職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫入院時護理介紹環(huán)境及探視制度；詢問情況；體格檢查；確定護理計劃等住院期間護理遵醫(yī)囑及患兒具體病情給予相應(yīng)護理措施出院時指導(dǎo)提前通知，指導(dǎo)辦理出院手續(xù)，健康宣教等住院患兒的一般護理分離性焦慮表現(xiàn)：反抗期、失望期、否認期不同年齡階段分離性焦慮的特點嬰幼兒期：6個月后明顯；學(xué)齡前期：較前減輕，但仍需陪伴失控感幼兒及學(xué)齡前期：患兒處于自主性發(fā)展的高峰，失控感讓患兒感到強烈的挫折，故常表現(xiàn)為劇烈反抗、行為退化青春期：患兒獨立自主意識增強，感到住院和診療使其身體和生活受到威脅，且很難接受診療引起的外表和生活方式改變，從而導(dǎo)致對治療的抵觸和不依從對疼痛和侵入形成操作的恐懼

羞恥感和罪惡感住院患兒的心理護理住院患兒的心理護理平時教育

防止和減少被分離的情況減少分離的

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