2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第三單元 8.1 中國建筑的特征（1）說課稿 部編版必修下冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元8.1中國建筑的特征（1）說課稿部編版必修下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《中國建筑的特征（1）》，選自部編版必修下冊第三單元。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習(xí)了古代建筑的基礎(chǔ)知識，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生探討中國建筑的特征，包括其歷史背景、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地理解中國建筑的魅力，提升審美情趣和文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解、審美鑒賞和語言建構(gòu)與運用等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)中國建筑的特征，學(xué)生能夠增強對中國傳統(tǒng)文化的認同感，提升對建筑藝術(shù)的審美鑒賞能力。同時，通過分析建筑的語言和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠提高語言表達和邏輯思維能力，增強文化自信和民族自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①中國古代建筑的基本特征，包括建筑布局、結(jié)構(gòu)形式、裝飾藝術(shù)等；

②中國古代建筑所蘊含的文化內(nèi)涵，如天人合一的理念、儒家與道家的哲學(xué)思想等；

③對中國古代建筑實例的鑒賞，如故宮、長城、蘇州園林等，分析其獨特之處。

2.教學(xué)難點，

①理解中國古代建筑中“天人合一”的哲學(xué)思想與建筑設(shè)計的關(guān)聯(lián)；

②分析中國古代建筑在歷史演變中的創(chuàng)新與發(fā)展，如從木結(jié)構(gòu)到磚石結(jié)構(gòu)的變化；

③在鑒賞建筑實例時，如何引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀角度進行綜合分析，包括建筑風(fēng)格、歷史背景、社會文化等多方面因素。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（如古代建筑模型）、圖片資料庫。

-課程平臺：部編版高中語文教學(xué)平臺，用于在線資源和教學(xué)活動分享。

-信息化資源：中國古代建筑相關(guān)的視頻資料、3D建筑模型、歷史文獻掃描件。

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實地考察（如條件允許）。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展現(xiàn)中國古代建筑風(fēng)光的短片，如《故宮》、《蘇州園林》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：“你們認為中國建筑有何獨特之處？”

2.提出問題：針對短片內(nèi)容，教師提問：“這些古代建筑體現(xiàn)了哪些文化內(nèi)涵？它們在歷史長河中是如何演變發(fā)展的？”

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入主題：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——中國建筑的特征。

2.介紹中國古代建筑的基本特征：

-布局：介紹中國古代建筑的布局原則，如“中軸對稱”、“院落式”等。

-結(jié)構(gòu)：講解木結(jié)構(gòu)建筑的特點，如斗拱、梁柱等。

-裝飾：介紹中國古代建筑的裝飾藝術(shù)，如彩繪、雕刻等。

3.分析中國古代建筑的文化內(nèi)涵：

-“天人合一”的哲學(xué)思想：講解中國古代建筑與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

-儒家與道家的哲學(xué)思想：分析中國古代建筑所體現(xiàn)的儒家“禮制”與道家“自然”的理念。

4.鑒賞建筑實例：

-以故宮為例，講解其建筑風(fēng)格、歷史背景、社會文化等方面的特點。

-引導(dǎo)學(xué)生分析故宮在歷史演變中的創(chuàng)新與發(fā)展。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論中國古代建筑的特征，分享自己的觀點和見解。

2.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行解答。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們認為中國古代建筑在世界上有何獨特地位？”

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的看法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生回答中的疑問，進行解答和補充。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己感興趣的問題，與教師進行互動。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生關(guān)注中國古代建筑的保護與傳承，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將中國古代建筑的文化內(nèi)涵融入到現(xiàn)代建筑設(shè)計中。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)中國古代建筑的特征和重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解中國古代建筑的其他實例，并撰寫一篇短文。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。知識點梳理1.中國古代建筑的基本特征：

-布局特點：中軸對稱、院落式布局、注重空間序列。

-結(jié)構(gòu)特點：木結(jié)構(gòu)體系，斗拱、梁柱結(jié)構(gòu)，屋頂形式多樣。

-裝飾特點：彩繪、雕刻、壁畫等藝術(shù)形式，注重細節(jié)處理。

2.中國古代建筑的文化內(nèi)涵：

-儒家文化：強調(diào)禮制、等級觀念，如宮殿、廟宇等建筑體現(xiàn)。

-道家文化：追求自然和諧，如園林、亭臺樓閣等體現(xiàn)。

-天人合一：建筑與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一，如園林、風(fēng)水等體現(xiàn)。

3.中國古代建筑的歷史演變：

-古代：夏商周時期，建筑以宮殿、宗廟為主，結(jié)構(gòu)簡單。

-中古：漢唐時期，建筑風(fēng)格多樣化，木結(jié)構(gòu)技術(shù)成熟。

-近古：宋元明清時期，建筑規(guī)模宏大，裝飾藝術(shù)精湛。

4.中國古代建筑實例分析：

-故宮：皇權(quán)象征，布局嚴謹，裝飾華麗。

-長城：軍事防御工程，歷史悠久，氣勢雄偉。

-蘇州園林：私家園林，追求自然與人工的和諧，代表江南園林風(fēng)格。

5.中國古代建筑的價值：

-藝術(shù)價值：建筑造型優(yōu)美，裝飾藝術(shù)精湛。

-歷史價值：反映不同歷史時期的社會經(jīng)濟、文化背景。

-科學(xué)價值：木結(jié)構(gòu)體系、風(fēng)水理論等具有較高的科學(xué)性。

6.中國古代建筑的保護與傳承：

-文物保護：對古建筑進行修復(fù)和保護，防止破壞。

-文化傳承：通過教育、宣傳等方式，傳承中國古代建筑文化。

-現(xiàn)代設(shè)計：將古代建筑元素融入現(xiàn)代建筑設(shè)計，創(chuàng)新傳統(tǒng)建筑。

7.學(xué)生應(yīng)掌握的知識點：

-中國古代建筑的基本特征、文化內(nèi)涵、歷史演變。

-中國古代建筑實例分析，如故宮、長城、蘇州園林等。

-中國古代建筑的價值和意義。

-中國古代建筑的保護與傳承。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講授中國古代建筑特征時，我將嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片和3D模型，以直觀的方式展示建筑的魅力，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實踐：我會鼓勵學(xué)生在課后參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑，或者進行小型的建筑模型制作，讓學(xué)生親身體驗建筑設(shè)計的樂趣，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對古代建筑的了解有限，或者缺乏足夠的興趣。

2.教學(xué)方式單一：我的教學(xué)方式可能過于依賴講授，導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏主動探究的機會。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論前提供一些引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生思考，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和問題。

2.豐富教學(xué)方式：我會嘗試引入更多的互動式教學(xué)