人教部編版道德與法治七年級下冊期中教學(xué)質(zhì)量檢測卷(及答案)

人教部編版七年級第二學(xué)期期末檢測試題（卷）道德與法治第Ⅰ卷(客觀題，共26分)一、單項(xiàng)選擇:以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共16分。1.初一的斌斌常常為臉上日漸增多的青春痘煩惱。為此，以下建議對消除他煩惱心理有幫助且正確的是A.那是身體有病的表現(xiàn)，需要高度重視B.應(yīng)該立即去醫(yī)院或美容院做手術(shù)C.這是進(jìn)入青春期正常生理變化，坦然面對D.盡量不出門，等青春痘消失再出門2.下列兩幅漫畫，體現(xiàn)了青春期的矛盾心理。A.閉鎖與開放B.反抗與依賴C.勇敢與怯懦D.自大與自卑3.愛因斯坦說，要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。以下關(guān)于“獨(dú)立”的理解正確的是A.只有自己的想法才是正確的B.人云亦云，懶得與他人爭論C.追求獨(dú)特，永遠(yuǎn)保持和別人的意見不一致D.既有自己的觀點(diǎn)，又能傾聽和理解別人的觀點(diǎn)4.天津大學(xué)附屬高二學(xué)生孫杜青發(fā)明的刮風(fēng)下雨自動(dòng)關(guān)窗技術(shù)獲得了第四屆億利達(dá)青少年發(fā)明獎(jiǎng)。因?yàn)榇中牡膵寢尶偸峭岁P(guān)窗，家被淋濕，萌發(fā)了發(fā)明自動(dòng)關(guān)窗的念頭。他購買零件，利用舊電器，根據(jù)所學(xué)知識，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終獲成功。這告訴我們A.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉B.聰明的孩子才有創(chuàng)造的潛能C.學(xué)習(xí)了書本知識就能創(chuàng)造D.善于發(fā)現(xiàn)才是創(chuàng)造的源泉5.與異性朋友交往是正常的，也是有益的，但在異性交往中最容易引起誤解的是A.喜歡與一異性朋友單獨(dú)相處B.男女同學(xué)參加班級拔河比賽C.對于成績優(yōu)秀的異性同學(xué)產(chǎn)生好感D.女同學(xué)請男同學(xué)幫忙搬課桌椅6.異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容。男女同學(xué)之間的交往可以①學(xué)人長處，讓自己變得更加優(yōu)秀②增進(jìn)了解，讓自己成為和他一樣的人③發(fā)現(xiàn)短處，讓自己因某方面的欠缺而自卑④見證友誼，使男女生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A.①②B.②③C.③④D.①④7.單調(diào)的青春是萎靡，我們不要;偏激的青春是敵人，我們不要;無夢的青春是墮落，我們不要。我們要的青春應(yīng)該是①充滿理想、渴望成長②充滿激情、自信自強(qiáng)③無所追求、渾渾噩噩④超越自我、意志堅(jiān)強(qiáng)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.下列屬于“行己有恥”的行為是A.拿別人的缺點(diǎn)、缺陷、姓名開玩笑B.野餐時(shí)不在草地上留下廢紙、垃圾C.沒有老師監(jiān)考時(shí)拿同學(xué)的試卷參考D.將食堂的飯菜都倒進(jìn)垃圾箱9.“日省其身，有則改之，無則加勉?！边@主要要求我們A.善于向榜樣學(xué)習(xí)B.從點(diǎn)滴小事做起C.少做事才能不犯錯(cuò)D.養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣10.有人對初一某班的學(xué)生做了自控力檢測，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，自控能力很強(qiáng)的約占總數(shù)的10%，自控能力差的約占總數(shù)的15%。下列做法有利于增強(qiáng)自控能力①每天堅(jiān)持做一些自己不一定能做到的事情②遇到困難要么繞道而行，要么選擇放棄③每天認(rèn)真記錄一些平時(shí)不關(guān)注的事情④對任何事情都不聞不問，視而不見A.①③B.②④C.①②D.③④11.下列因素會(huì)影響人的情緒變化①自然環(huán)境變化②周圍輿論氛圍③考試結(jié)果公布④身體健康狀況A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④12.有人發(fā)現(xiàn)，每天按時(shí)讓養(yǎng)雞場的雞聽舒緩的音樂，雞的心情好了，雞蛋產(chǎn)量高了，雞肉更鮮美了;如果播放搖滾，則會(huì)使其驚慌失措，難以平靜，雞蛋產(chǎn)量及質(zhì)量都會(huì)下降?？梢夾.負(fù)面情緒會(huì)產(chǎn)生積極的影響B(tài).積極的情緒會(huì)產(chǎn)生消極影響C.不同的情緒產(chǎn)生不同的影響D.不同的情緒產(chǎn)生相同的影響13.“能控制好自己情緒的人，比拿下一座城池的將軍更偉大?！蹦闷苼龅挠^點(diǎn)告訴我們A.普通人比將軍更偉大B.要學(xué)會(huì)管理自己的情緒C.只有偉人才要控制情緒D.情緒不需表達(dá)只需控制14.“人非草木，孰能無情”的“情”指的是A.情緒B.情感C.情趣D.情操15.右圖漫畫中讓座者缺失的是一種A.安全感B.榮譽(yù)感C.勝任感D.道德感16.“授人玫瑰手留余香，”說的是一個(gè)賣花姑娘將最后一朵玫瑰送給了乞丐，使他第一次感受到別人對他的愛，于是引發(fā)他作出一系列改變，成為企業(yè)老板，并將他一半財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與賣花姑娘的故事。這個(gè)美麗的故事說明①每個(gè)人都可以用自己的熱情和行動(dòng)影響他人②所有情感都能使人得到美好體驗(yàn)③世界會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好④在傳遞美好情感的過程中自己也能收獲美好A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④二、判斷:判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題卡上把“A”涂黑，錯(cuò)誤的在答題卡上把“B”涂黑。每小題1分，共10分。17.青春的我們在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)的內(nèi)在美。18.青春期的矛盾心理會(huì)增加煩惱，不利我們成長。19.人與人之間只有個(gè)體差異，沒有任何性別差異。20.與異性交往時(shí)，要言談得當(dāng)、舉止得體。21.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”該詩句啟示我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。22.“止于至善”的意思就是指停止做有意義的事。23.情緒的作用非常神奇，可能激勵(lì)我們克服困難，也可能讓我們止步不前。24.每個(gè)人都有情緒，所以無需調(diào)節(jié)和管理。25.當(dāng)對某些人的情感，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情緒。26.閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)能夠讓我們獲得美好的情感。第Ⅱ卷(主觀題，共24分)三、簡要回答:結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識簡要回答問題。本大題共2小題，27題6分，28題8分，共14分。27.林肯做總統(tǒng)的時(shí)候，陸軍部長向他抱怨受到一位少將的侮辱。林肯建議對方寫一封尖酸刻薄的罵信作為回敬。信寫好了，部長要把信寄出去時(shí)，林肯問:“你在干嘛?”“當(dāng)然是寄給他啊。”部長不解地問.“你傻啊，快把信燒了?！绷挚厦φf:“我生氣的時(shí)候也是這么做的，寫信就是為了解氣。如果你還不爽，那就再寫，寫到舒服為止!”運(yùn)用《揭開情緒的面紗》有關(guān)知識回答下列問題。(1)林肯為什么建議陸軍部長回敬少將的侮辱?(2分)(2)寫信解氣法屬于哪種調(diào)節(jié)情緒法?這種方法于人于己有怎樣的好處?(4分)28.青春是什么?電影《有關(guān)青春的日子》寫道:青春歲月，有歡笑，也有淚水;有朝氣，也有頹廢;有自信，也有迷茫.我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng);我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因我而改變.曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)。有人說，青春讓我們自信，充滿激情，青春的我們可以無所不為。請你就此觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?8分)四、分析說明:結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識提取信息，分析問題并解決問題。本大題共1小題，共10分。29.材料一盧永根，中國科學(xué)院院士，被評為2017感動(dòng)中國人物。一生致力于水稻的遺傳育種研究，獲得了全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)等務(wù)項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他畢生艱苦樸素，卻將全部積蓄8809446.44元捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”，他說:“生命誠可貴，愛情價(jià)更高;若為祖國故，兩者皆可拋;”運(yùn)用道德與法治《品出情感的韻味》有關(guān)知識回答下列問題。(1)請根據(jù)下列表格中盧永根的行為，寫出對應(yīng)的情感。(4分)行為情感若為祖國故，兩者皆可拋①一生致力于水稻的遺傳育種研究②