十幾減九聽課評課記錄

十幾減九聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：小學(xué)一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：十幾減九

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲引入十幾減九的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來理解十幾減九的計算方法。在結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的回答進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對十幾減九的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較好，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動游戲等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握十幾減九的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要目標是讓學(xué)生掌握十幾減九的計算方法并能應(yīng)用于實際問題中。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達到這一目標，他們理解了十幾減九的計算原理，并能夠熟練地進行計算。

2.知識掌握：

學(xué)生對十幾減九的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地回答相關(guān)問題，并且能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨立完成十幾減九的計算，并且能夠正確地檢查自己的答案。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)學(xué)游戲和小組討論等方式，張老師激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他們更加積極地參與學(xué)習(xí)。同時，張老師還鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使得學(xué)生們對十幾減九的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，張老師對課堂紀律的管理得當，使得教學(xué)過程能夠有序進行。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授十幾減九的計算方法時，可以更詳細地解釋每一步的計算過程，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱尳處焸兎窒斫虒W(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同學(xué)習(xí)和成長。此外，學(xué)校