蘇人版道德與法治九年級上冊5.2《堅持總體國家安全觀》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級上冊5.2《堅持總體國家安全觀》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：5.2《堅持總體國家安全觀》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師以時事新聞導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解總體國家安全觀的重要性。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和體驗。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對總體國家安全觀有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確總體國家安全觀的基本概念，理解其在我國國家安全和發(fā)展中的重要地位。同時，學生們對如何維護國家安全和利益等方面的知識也有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。張華老師通過生動的案例、深入的分析等方式，使學生們認識到國家安全的重要性，增強了他們的國家意識和責任感。同時，通過討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和批判性思維能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。但仍有一些方面可以進一步改進和提高，例如在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予更多的關注和支持。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導學生更深入地思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師可以加強與學生的課后交流，及時了解學生的學習情況，為下一步教學提供參考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張華老師根據(jù)建議進行的教學調(diào)整和學生的反應。同時，我將教研組內(nèi)的教師進行教學研討，分享本節(jié)課的教學經(jīng)