【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：3.1《生活在民主國(guó)家》示范聽(tīng)課評(píng)課記錄

【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：3.1《生活在國(guó)家》示范聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《生活在國(guó)家》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討國(guó)家的特點(diǎn)和意義。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，互相討論和分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標(biāo)努力。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)家的概念有了深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況良好。通過(guò)教師的講解和學(xué)生的討論，學(xué)生對(duì)國(guó)家的特點(diǎn)、意義和作用等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較好，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過(guò)講解國(guó)家的重要性和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出深厚的專業(yè)知識(shí)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。他通過(guò)清晰的講解和有效的討論，使學(xué)生對(duì)國(guó)家的概念有了深入的理解。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度較高，學(xué)生參與度也較高。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的掌控得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、小組討論等，以提高學(xué)生的積極性和參與度。其次，教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以更好地了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供相應(yīng)