《內戰(zhàn)爆發(fā)》聽課評課記錄（新部編人教版八年級上冊歷史）

《內戰(zhàn)爆發(fā)》聽課評課記錄（新部編人教版八年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：八年級上冊歷史

教學主題或章節(jié)：《內戰(zhàn)爆發(fā)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了新部編人教版教材，配合多媒體教具，如PPT和視頻資料，增強了課堂教學的生動性和直觀性。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于內戰(zhàn)爆發(fā)的短視頻，引發(fā)學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，張華老師運用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討內戰(zhàn)的背景和原因，激發(fā)學生的思維活力。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，頻繁提問并鼓勵學生回答，激發(fā)了學生的參與度。學生們積極參與討論，反應熱烈，表現出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動做筆記，展現出對知識的渴望。學生們在小組合作學習中積極參與，相互討論，展現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具，如PPT和視頻資料，使教學內容更加生動直觀。這些技術的運用對提高教學效果起到了積極的支持作用，幫助學生更好地理解和記憶歷史知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解內戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。他們能夠描述內戰(zhàn)爆發(fā)的原因和經過，并對內戰(zhàn)的影響有一定的認識。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地回答關于內戰(zhàn)爆發(fā)的問題，展現出對歷史知識的理解。此外，學生們在討論和小組合作中能夠運用所學知識，表明他們對技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過內戰(zhàn)爆發(fā)的教學，不僅注重知識的傳授，還引導學生思考內戰(zhàn)對國家和人民的影響，激發(fā)學生的愛國情懷。學生們在課堂上表現出對歷史的興趣和尊重，能夠理解和平的珍貴。通過本節(jié)課的學習，學生們的歷史素養(yǎng)得到了提升，情感態(tài)度價值觀得到了促進，全面發(fā)展得到了重視。

總體來說，張華老師在《內戰(zhàn)爆發(fā)》這一節(jié)課上的教學效果良好。學生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。教學目標的達成度較高，教學過程有效，教學資源利用得當。在今后的教學中，可以繼續(xù)關注學生的個性化需求，提高教學的針對性和效果，進一步提升學生的歷史學科素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如PPT和視頻資料，使教學內容更加生動直觀。此外，張華老師注重學生的參與和合作，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，張華老師可以更多地引導學生提出問題和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。此外，可以增加一些實踐活動，如角色扮演或小組辯論，使學生更加深入地理解和體驗歷史事件。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張華老師在教學中的進展和改進情況。為了幫助張華老師成長，可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓張華老師與其他教師分享教學經驗和心得，