冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《回顧與反思》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《回顧與反思》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《回顧與反思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的基本概念和公式，引起了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識時，他耐心講解，舉例清晰，使得學(xué)生能夠理解和掌握。同時，他鼓勵學(xué)生積極思考和提問，促進(jìn)了師生之間的互動。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了重點和難點。他還布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極思考，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和交流。

5.課堂管理：

張偉教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體課件展示了教學(xué)內(nèi)容，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括知識點的掌握和技能的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課所學(xué)的知識點有較好的理解和記憶，能夠在作業(yè)和練習(xí)中正確應(yīng)用所學(xué)的技能。

2.知識掌握：

學(xué)生對冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《回顧與反思》這一章節(jié)的知識點有較好的掌握。他們對基本概念、公式和定理的理解較為準(zhǔn)確，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。同時，學(xué)生在本節(jié)課中通過討論和練習(xí)，提高了對知識點的記憶和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學(xué)生積極思考，勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。同時，他注重學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好。張偉教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。他對知識的講解清晰，舉例生動，使得學(xué)生能夠理解和掌握。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，張偉教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生更多地參與課堂討論和實踐活動，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和合作能力。

（2）在課堂管理方面，張偉教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，使得課堂秩序更加良好。

（3）在教學(xué)資源的使用上，張偉教師可以進(jìn)一步豐富和多樣化教學(xué)資源，例如使用更多的多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期組織聽課和評課