變阻器物理聽評課記錄

變阻器物理聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：物理

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：變阻器

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：物理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對變阻器章節(jié)的內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開階段，教師選擇了實驗教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生親自動手進行實驗，加深對變阻器原理的理解。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對物理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與實驗。在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們能夠主動分工合作，共同完成實驗任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿和實驗設(shè)備。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得抽象的物理概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解變阻器的原理、掌握變阻器的使用方法以及理解變阻器在實際應(yīng)用中的重要性。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生們較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說明變阻器的工作原理，理解其組成部分及作用，并能正確使用變阻器進行實驗。同時，學(xué)生們對變阻器的使用技巧和注意事項也有較好的掌握。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生們通過實驗操作，掌握了如何調(diào)節(jié)變阻器以改變電路中的電流大小。他們能夠獨立完成實驗，并能夠分析實驗結(jié)果，從而加深對變阻器作用的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，激發(fā)了學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。學(xué)生們在實驗過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，樂于合作，能夠主動思考問題，并在解決問題的過程中培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

此外，教師還通過引入實際生活中的例子，使學(xué)生認(rèn)識到物理知識在現(xiàn)實生活中的重要性，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課的整體印象良好，教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用實驗教學(xué)法，讓學(xué)生通過親自動手實驗，加深對變阻器原理的理解。同時，教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-教師可以增加一些拓展性的問題和討論，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在實驗教學(xué)中，教師可以加強對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠正確地進行實驗，并從中獲得深入的理解。

-教師可以適當(dāng)增加一些課后作業(yè)和實踐任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在實施改進措施后的教學(xué)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同探討如何提高教學(xué)