2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊道德與法治第一課中學(xué)時(shí)代第二課時(shí)少年有夢聽課評(píng)課記錄

2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊道德與法治第一課中學(xué)時(shí)代第二課時(shí)少年有夢聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中學(xué)時(shí)代第二課時(shí)少年有夢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，教具的使用能夠直觀地展示課程內(nèi)容，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過向?qū)W生分享少年夢想的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢想。展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解少年夢想的含義和重要性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。她鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和發(fā)表觀點(diǎn)，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思考能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對少年夢想的興趣和熱情。學(xué)生們之間也積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相交流和分享自己的想法。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和教學(xué)軟件。這些技術(shù)的使用使得課堂更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

總體來說，張老師在道德與法治課堂上表現(xiàn)出色，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。同時(shí)，張老師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。本次聽課對于教學(xué)研究和教師培訓(xùn)具有很好的參考價(jià)值。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了引導(dǎo)學(xué)生理解少年夢想的含義、培養(yǎng)學(xué)生的夢想追求意識(shí)和規(guī)劃能力等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)和輔導(dǎo)下，能夠理解少年夢想的重要性，并能夠表達(dá)自己的夢想和規(guī)劃。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上對道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了進(jìn)一步的理解和記憶。他們能夠明確夢想的含義，理解夢想與個(gè)人成長的關(guān)系，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析和思考實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在討論和活動(dòng)中展示了對夢想規(guī)劃的初步掌握能力，能夠表達(dá)自己的夢想并思考實(shí)現(xiàn)途徑。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)與技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)。張老師通過分享成功人士追求夢想的故事，激發(fā)學(xué)生對夢想的熱愛和追求。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對夢想的積極態(tài)度，能夠互相鼓勵(lì)和支持，展現(xiàn)出對個(gè)人成長和未來的積極追求。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝肱c社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢想的同時(shí)也要關(guān)注社會(huì)和他人的需要，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師以其專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和對學(xué)生的關(guān)愛，營造了一個(gè)充滿活力和啟發(fā)性的課堂氛圍。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出高度的參與度和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對少年夢想有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，她能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，使得學(xué)生們在課堂上得到充分的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論機(jī)會(huì)。其次，張老師在教學(xué)過程中可以更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，并提供針對性的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況