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文檔簡介

人教版部編道德與法治九上4.1《夯實法治基石》(聽課評課記錄)一.基本信息

聽課日期:2022年10月10日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張華

學(xué)科/課程名稱:道德與法治

班級/年級:九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié):部編人教版九上4.1《夯實法治基石》

聽課人員信息

聽課人姓名:李明

聽課人職務(wù):道德與法治教研組長

聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰,對教材內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分,使用了多媒體課件和實際案例,有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。

2.教學(xué)過程

開始階段,張老師通過播放一段關(guān)于法治基石的視頻,激發(fā)了學(xué)生的興趣,為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段,張老師運用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,并通過小組討論的方式,讓學(xué)生充分表達自己的觀點。

結(jié)束階段,張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié),并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動,課堂提問頻繁,學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠主動發(fā)表自己的觀點,師生之間的交流質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高,專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠積極投入,相互合作,共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好,課堂紀律良好,學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,多媒體課件的使用有助于提升教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切,張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標,包括知識點的理解和記憶,以及對法治基石的認識。通過課堂觀察,學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下,能夠積極參與討論,表達自己的觀點,達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。在小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識,分析和解決實際問題。此外,學(xué)生們在課堂互動中,能夠主動提出問題,并能夠回答其他同學(xué)的問題,顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到法治基石的重要性,張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過案例分析,學(xué)生們能夠理解法治對社會的重要性,認識到自己作為公民應(yīng)該遵守法律,尊重他人的權(quán)利。在課堂討論中,學(xué)生們表現(xiàn)出對法治的認同和支持,顯示出對情感態(tài)度價值觀的積極引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準備充分,教學(xué)過程得當,師生互動頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,通過多媒體課件和案例分析,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外,張老師在課堂管理方面做得較好,課堂紀律良好,時間分配合理。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好,但仍有一些方面可以進一步改進。首先,張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會,培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次,在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面,可以進一步引導(dǎo)學(xué)生將法治理念與實際生活相結(jié)合,提高他們的法治意識和社會責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量,建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況??梢远ㄆ诮萄谢顒?,讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進

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