2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《4.3 誠實(shí)守信 》聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《4.3誠實(shí)守信》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3誠實(shí)守信

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)生動的誠信故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的重要性。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論問題，相互幫助。

5.課堂管理：

張偉教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對誠信的概念有了深入的理解，能夠運(yùn)用誠信的原則去分析和解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于誠信的問題，并且能夠引用相關(guān)的例子來支持自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識來進(jìn)行討論和寫作，展示出對誠信重要性的認(rèn)識和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張偉教師通過生動的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性，并將其與日常生活中的行為聯(lián)系起來。學(xué)生表現(xiàn)出對誠信的積極態(tài)度，他們尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定，并能夠主動地幫助他人。這些行為反映出他們在道德與法治方面的素養(yǎng)得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象是積極的。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容理解和記憶情況較好，他們對誠信的重要性和應(yīng)用有了深入的認(rèn)識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地提供實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生能夠更直觀地理解和感受到誠信的重要性。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過進(jìn)一步的觀察和評估，可以了解到教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以及學(xué)生對改進(jìn)措施的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果的變化。為了幫