北師大版道德與法治九年級上冊1.2《綜合國力的增強》聽課評課記錄

北師大版道德與法治九年級上冊1.2《綜合國力的增強》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《綜合國力的增強》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于我國綜合國力發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出，通過舉例和數(shù)據(jù)使學(xué)生對綜合國力的概念有了更深入的理解。同時，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了課堂互動的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的運用使課堂更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握綜合國力的概念、意義及其構(gòu)成要素，并了解我國綜合國力的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對綜合國力的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對綜合國力的知識點有了較為全面的理解。他們能夠明確綜合國力的概念，掌握其構(gòu)成要素，并了解我國綜合國力的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。此外，學(xué)生們還能運用所學(xué)知識分析實際問題，說明我國綜合國力的增強對人民生活水平的影響。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們增強了國家認(rèn)同感和民族自豪感，激發(fā)了他們?yōu)閲液兔褡宓氖聵I(yè)努力奮斗的情感。張教師通過講解我國綜合國力的增強，使學(xué)生們認(rèn)識到國家的繁榮富強與每個人的努力息息相關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和使命感。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們對綜合國力的相關(guān)知識有了較好的掌握，并在情感態(tài)度價值觀方面得到了良好的培養(yǎng)。然而，仍有個別學(xué)生對我國綜合國力的某些具體數(shù)據(jù)和表現(xiàn)形式掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。同時，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生更深層次的思考。其次，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識點。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地了解綜合國力的增強對國家和社會的影響。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)，以便了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，可以教研組內(nèi)的