音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄缺點(diǎn)分析

音樂(lè)聽(tīng)評(píng)課記錄缺點(diǎn)分析一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：歌曲《茉莉花》的教學(xué)

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，提前準(zhǔn)備好了教學(xué)所需的教材、教具以及多媒體資源。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，張老師充分考慮了學(xué)生的實(shí)際需求，準(zhǔn)備了鋼琴、吉他等樂(lè)器，以及與課程相關(guān)的視頻資料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師以播放《茉莉花》的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了小組合作、討論、演唱等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，張老師還進(jìn)行了歌曲解析，讓學(xué)生了解《茉莉花》的背景及音樂(lè)特點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)唱歌，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)課程的喜愛(ài)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配方面，張老師合理控制課堂節(jié)奏，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、鋼琴、吉他等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握《茉莉花》的演唱技巧和音樂(lè)知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地演唱《茉莉花》，并對(duì)歌曲的相關(guān)知識(shí)有了初步了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《茉莉花》這首歌曲的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠描述出歌曲的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏等，并對(duì)歌曲背后的文化背景有一定的了解。此外，學(xué)生在演唱方面也取得了明顯的進(jìn)步，掌握了正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了音樂(lè)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉花》，學(xué)生感受到了音樂(lè)的魅力的美的力量，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、生動(dòng)的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，營(yíng)造了一個(gè)良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高了他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生引入討論和創(chuàng)作中，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握音樂(lè)知識(shí)。此外，可以適當(dāng)增加一些音樂(lè)理論的教學(xué)，幫助學(xué)生更深入地了解音樂(lè)的本質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察張老師的教學(xué)實(shí)踐