新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.4.2科學(xué)記數(shù)法》聽評課記錄12

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.4.2科學(xué)記數(shù)法》聽評課記錄12一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：16.4.2科學(xué)記數(shù)法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備也非常充分。在教材、教具和多媒體等方面，都能有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師主要運(yùn)用了講授法，通過生動的例子和實際應(yīng)用，使學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)記數(shù)法。同時，張偉老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、生動，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，張偉老師通過生動的教學(xué)方法和合理的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生能夠理解和掌握科學(xué)記數(shù)法。在課程結(jié)束后，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對科學(xué)記數(shù)法有了較好的理解和運(yùn)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，對科學(xué)記數(shù)法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握科學(xué)記數(shù)法的表示方法、轉(zhuǎn)換規(guī)則等，并能運(yùn)用到實際問題中。同時，學(xué)生們在討論和實驗等環(huán)節(jié)，也提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和科學(xué)精神，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅在知識上得到了提升，還在情感態(tài)度和價值觀上得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，張偉老師在課堂管理上做得也非常好，學(xué)生們能夠在一個有序和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富和多樣，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，以提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張偉老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：定