(湘教版)七年級數(shù)學(xué)下冊：6.1.3《眾數(shù)》聽評課記錄

(湘教版)七年級數(shù)學(xué)下冊：6.1.3《眾數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：湘教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1.3《眾數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例引入眾數(shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入效果良好。

展開階段，張老師采用講授法和舉例法進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握眾數(shù)的定義和求法。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題思路和方法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問和解答學(xué)生的疑問，交流頻率較高。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動。學(xué)生之間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行有效管理，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和相關(guān)的數(shù)學(xué)題例，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解眾數(shù)的定義、掌握求眾數(shù)的方法以及能夠應(yīng)用眾數(shù)解決實際問題。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對眾數(shù)的概念和求法有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確地定義眾數(shù)，并掌握求眾數(shù)的基本方法。通過課堂上的練習(xí)和討論，學(xué)生們能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，表達(dá)自己的觀點和思考。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的邏輯思維、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了興趣和積極性，展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提問和解答學(xué)生的疑問，以提高學(xué)生的思考和理解能力。其次，可以增加一些實際案例和應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解眾數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。最后，可以適當(dāng)利用多媒體技術(shù)，如動畫和互動軟件，使教學(xué)更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠?qū)嵤└倪M(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)?？梢越M織教師