魯人版道德與法治七年級下冊12.1《感恩師愛》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊12.1《感恩師愛》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《感恩師愛》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課程的順利進行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個發(fā)生在身邊的感人故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感恩師愛的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的感受和經(jīng)歷，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對老師的提問能積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較高的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使抽象的知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解感恩師愛的意義，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，提升學(xué)生的人際交往能力等教學(xué)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對感恩師愛有了更深入的理解，并在實際行動中體現(xiàn)出感恩之心。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂知識點的理解和記憶情況良好。他們對感恩師愛的定義、重要性以及如何表達感恩之情等知識點有了清晰的認識。同時，學(xué)生在技能的掌握程度方面也有所提高，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，如在與老師、同學(xué)交往中能夠主動表達感恩之情。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對教師職業(yè)有了更深刻的認識，他們明白了教師辛勤付出、無私奉獻的精神，從而激發(fā)了學(xué)生對老師的感恩之情。在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對老師的尊敬和感激，能夠主動關(guān)心、理解老師，與老師建立良好的師生關(guān)系。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識，使他們更加珍惜與同學(xué)之間的友誼。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解感恩師愛的意義，并在實際生活中運用所學(xué)。此外，張老師善于與學(xué)生互動，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識掌握的同時，能夠全面提升自己。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入視頻、音頻等多媒體資源，增強課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們計劃采取以下支持措施：首先，教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗、交流心得，不斷提升自己的教學(xué)水平；其次，提供專