記承天寺夜游聽(tīng)評(píng)課記錄

記承天寺夜游聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇軾《記承天寺夜游》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解課文。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)引入蘇軾的生平背景，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教學(xué)資源，通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻，豐富了課堂教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解《記承天寺夜游》的文意，體會(huì)蘇軾的思想感情，并提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有較好的理解和把握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面有較好的表現(xiàn)。他們對(duì)課文的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)等有清晰的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和概括。此外，學(xué)生對(duì)蘇軾的寫作手法和文學(xué)價(jià)值也有了一定的了解。在技能的掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的分析方法，對(duì)其他文學(xué)作品進(jìn)行初步的鑒賞和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解蘇軾的思想感情，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了他們對(duì)民族文化的自豪感。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人合作和交流，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的授課方式生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使得課堂秩序井然，學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問(wèn)題，激發(fā)他們的批判性思維。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，可以設(shè)