山東省青島萊西市（五四制）2024-2025學年七年級上學期期末語文試題

山東省青島萊西市（五四制）2024-2025學年七年級上學期期末語文試題一、基礎知識綜合11月3日8時，2024青島環(huán)萊西湖半程馬拉松在萊西市生態(tài)休閑體育公園鳴槍起跑，本次賽事以“環(huán)湖暢跑·萊馬有禮”為主題，聚集了來自全國各地的5000余名馬拉松愛好者，他們雖然水平參差（cēncī）不齊，但每個人都神采奕奕，他們用酣暢淋漓的奔跑挑戰(zhàn)自我、追逐速度，在移步換景中盡覽萊西風光。沿途的城市美景讓人倍感挈意（qièyì）。亭亭玉立的白楊猶如天使般庇護（pìhù）著來自四面八方的客人。為賽事順利進行，本屆環(huán)萊西湖半程馬拉松賽道配備了883名賽事志愿者，350名公安人員、240名保安、44名醫(yī)護人員、43名救護員志愿者、185名賽道觀察員、17名官方配速員、13名急救跑者，沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員1000余名。他們在工作中拈輕怕重的精神感染了參賽的運動員。萊西市民的熱情好客也如同干涸（gānké）沙漠中的一片綠洲，給萊西這座美麗的“公園水城”帶來了無限活力。1．上述材料中加點詞語注音和字形完全正確的一項是（

）A．參差（cēncī）不齊 B．挈意（qièyì） C．庇護（pìhù） D．干涸（gānké）2．上述材料中畫橫線的成語使用不恰當的一項是（

）A．神采奕奕 B．酣暢淋漓 C．亭亭玉立 D．拈輕怕重二、選擇題3．下列沒有語病的一句是（

）A．通過多年外訓和參加國際賽事，使我國馬拉松訓練方法和理念有了很多改變，“更科學，更適合中國運動員”。B．2024年無錫馬拉松暨巴黎奧運會馬拉松選拔賽，中國選手何杰以2小時06分57秒獲得國內男子組冠軍，將中國馬拉松帶入“206時代”。C．很多城市樂此不疲辦賽，最直接的原因是看重賽事帶來的可觀“流量”的結果。D．人生也是一場馬拉松，千萬別相信什么“人生別輸在起跑線上”，只要百米短跑才那么在乎起跑線，誰能堅持到最后才是關鍵。4．下列有關“萊馬獎牌”圖案寓意的語句，排序最準確的一項是（

）①萊西水產三件套的大閘蟹、小龍蝦、水庫魚環(huán)繞獎牌周圍，充滿活力與動感，也代表著萊西物產豐饒。②“萊馬”獎牌正面使用萊西湖作為中心主元素，代表著萊西生態(tài)之美。③湖水下方的水波紋如魚兒入水時掀起的漣漪，使整塊獎牌如湖水般靈動。④波瀾壯闊的湖面象征著萊西人民張開懷抱歡迎四海賓朋。⑤這樣的設計實在是太巧妙了。A．①④②⑤③ B．②④①③⑤ C．①②④③⑤ D．②①③④⑤5．本屆環(huán)萊西湖半程馬拉松比賽順利結束，有人寫了一幅對聯(lián)來抒發(fā)感想，請你選出最合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：萊水歡歌，千軍逐夢揚風采。下聯(lián)：______A．西山翠影，萬眾奔途展豪情。 B．沽河奔騰，滾滾熱浪競自由。C．琴臺雅韻，眾賢抒懷頌中華。 D．綠水青山，眾志成城繪壯圖。6．下列文學常識表述不準確的一項是（

）A．史鐵生，代表作《秋天的懷念》，其作品風格深沉內斂，常蘊含著對生命的獨特感悟和對親情的深刻理解，文字質樸而情感真摯。B．鄭振鐸，《貓》的作者，他的作品往往筆觸細膩，善于通過生活瑣事來反映社會現(xiàn)象和人性，文字平實且富有生活氣息。C．泰戈爾，印度詩人，《金色花》體現(xiàn)了他詩歌清新自然、想象豐富、充滿童趣的風格，擅長用簡潔的語言營造出優(yōu)美的意境。D．諸葛亮，《誡子書》的作者，本文風格雄渾豪放，充滿了軍事家的謀略和政治家的遠見卓識，行文氣勢磅礴，邏輯嚴謹。三、名句名篇默寫7．想象是詩人的翅膀，它可以化作李商隱“何當共剪西窗燭，①”的一支燭火，也可以化作是王灣“鄉(xiāng)書何處達？②”的北歸鴻雁；可以化作陸游③“，鐵馬冰河入夢來”的風雨夢境，也可以化作譚嗣同④“，山入潼關不解平”的少年意氣；可以化作諸葛亮⑤“，非寧靜無以致遠”的治家格言，也可以化作岑參“遙憐故園菊，⑥”的思鄉(xiāng)之情。四、填空題8．請判斷下列句子中加點詞語的詞性兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為廣闊的天空。掠過：

山嶺：

我：

廣闊：五、詩歌鑒賞天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。9．對《秋詞》和《天凈沙·秋思》的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《秋詞》描繪了一幅秋日晴空鶴飛沖天的畫面；《天凈沙·秋思》則刻畫了一幅蕭瑟凄涼的秋景圖。B．《秋詞》中“晴空一鶴排云上”的“排”字，寫出了鶴飛沖霄的氣勢；《天凈沙·秋思》中“古道西風瘦馬”的“瘦”字，襯托出游子的漂泊之苦。C．《秋詞》是唐代劉禹錫寫的七言絕句，《天凈沙·秋思》是元代馬致遠創(chuàng)作的詞。兩者體裁不同。D．《秋詞》全詩氣勢雄渾，意境壯麗；《天凈沙·秋思》則風格沉郁悲愴，用詞精煉。10．古人云：“三分詩七分吟。”學習古詩離不開朗誦，請從上面兩首描寫秋天的詩歌中任選一首，說說你會用什么樣的語調朗誦，并說明理由。六、名著閱讀11．“精讀”和“跳讀”是兩種適應不同目的的讀書方法，為了探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征，請從下面的回目中選出適合精讀的一回，并陳述理由。第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪第六回

觀音赴會問原因

小圣施威降大圣第二十二回

八戒大戰(zhàn)流沙河

木叉拳法收悟凈第三十一回

豬八戒又激猴王

孫行者智降妖怪第回適合精讀，因為。七、選擇題12．在《朝花夕拾》中，魯迅提到了許多童年時接觸的民間傳說和故事，而《西游記》本身也是一部充滿奇幻傳說的作品。下列關于兩部作品中傳說故事的描述，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》里的美女蛇傳說增添了百草園的神秘色彩，給童年的魯迅留下深刻印象，反映了民間文化對兒童想象力的激發(fā)。B．《西游記》中的孫悟空大鬧天宮傳說，展現(xiàn)了孫悟空敢于反抗權威的性格，在民間廣泛流傳，體現(xiàn)了人們對自由和正義的向往。C．兩部作品中的傳說故事都具有一定的教育意義，《朝花夕拾》的傳說側重教導孩子警惕危險，《西游記》的傳說則主要教育人們要遵守天規(guī)。D．《西游記》的傳說故事構建了一個龐大的神話體系，其豐富程度遠超《朝花夕拾》中簡單的民間傳說，并且在傳播過程中對中國文化產生了深遠影響。八、文言文閱讀仲尼閑居，子貢入侍，而有憂色。子貢不敢問出告顏回顏回援琴而歌。孔子聞之，果召回入，問曰：“若奚獨樂？”回曰：“夫子奚獨憂？”孔子曰：“先言爾志?！痹唬骸拔嵛袈勚蜃釉弧畼诽熘什粦n’，回所以樂也?！笨鬃鱼溉虎儆虚g曰：“有是言哉？汝之意失矣。此吾昔日之言爾，請以今言為正也。汝徒知樂天知命之無憂，未知樂天知命有憂之大也。今告若其實：修一身，任窮達，知去來之非我，亡變亂于心慮，爾之所謂樂天知命之無憂也。（選自《列子·仲尼》）【注釋】愀然：形容神色變得嚴肅或不愉快。13．請給下面句子斷句（限兩處）子貢不敢問出告顏回顏回援琴而歌14．下列加點字意思與“今告若其實”的“若”相同的一項是（

）A．未若柳絮因風起。 B．求聞之若此，不若無聞也。C．若屈伸呼吸，終日在天中行止。 D．巍巍乎若太山。15．下面“之”字的用法與“汝之意失矣”的“之”用法相同的一項是（

）A．骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 B．友人慚，下車引之。C．禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 D．因往曉之。16．結合語境用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）吾昔聞之夫子曰“樂天知命故不憂”。（2）孔子愀然有閨曰：“有是言哉？”九、現(xiàn)代文閱讀【材料一】周日，踏著晨暉，2024上海馬拉松起跑，在初冬點燃了這座城市的“速度與激情”。來自62個國家和地區(qū)的3.8萬名跑者，12名競速輪椅組選手，120多名“黑暗跑團”成員，刷新了上馬的參賽人數與類別。上海馬拉松、南寧馬拉松、晉江馬拉松……僅12月的第一個周末，各地就有20多場大小賽事開跑。與辦賽熱情相比，今天的我們，尤其需要“馬拉松精神”?！静牧隙繗v史上，馬拉松源于古希臘時期的一場戰(zhàn)爭。為了將捷報傳回，希臘士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完勝利消息后便倒地離世。馬拉松運動項目為紀念這一事件而設，42.195公里的比賽距離，正是菲迪皮茨從戰(zhàn)爭地馬拉松平原跑回雅典的距離。與歷史事件與專業(yè)賽事不同，今天的馬拉松，已經發(fā)展為一項大眾賽事，一張城市品牌，一種精神象征。作為一項競技賽事，馬拉松運動追求的是堅持到底、突破極限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考驗，是“但到半程須努力”的進取。一個人的成長離不開堅持，對一座城市的發(fā)展而言同樣如此。以營商環(huán)境為例，上周，上海營商環(huán)境巡禮活動陸續(xù)走進臨港斷片區(qū)等地，旨在對全市年初部署的營商環(huán)境工作進行總結收官。從營商環(huán)境行動方案1.0版到目前正在制定的8.0版，不斷升級的版本數和日益豐富的案例，展示著上海這座城市在優(yōu)化營商環(huán)境上的堅持不懈、久久為功?！静牧先竣佟芭芤粓鲴R，赴一座城”，馬拉松為城市帶來的經濟效益不可小覷。國家體育總局體育經濟司發(fā)布的《中國戶外運動產業(yè)發(fā)展報告（2023-2024）》顯示，一場大型城市馬拉松賽事帶動的經濟效益可達6-7億元。比如，2023年上海馬拉松直接經濟效益達7.01億元。效益來自哪？報名費、住宿、餐飲等基本開支，文旅衍生消費等都是重要組成。有研究機構調查顯示，在外地馬拉松參賽者中，有71%會品嘗舉辦城市特色美食，64%會在當地旅游觀光。馬拉松賽事以其獨有的方式，發(fā)揮了展示城市形象、吸引投資消費的積極作用。②再看外延效應。馬拉松賽場上，選手們用腳步丈量沿途美景。一場馬拉松，也是各地選手對辦賽城市治理能力與效果的一次集中檢閱。今年的上馬，選手們從外灘沿黃浦江畔起跑，穿過南京西路、中共一大會址、徐匯西岸等地，目睹繁華街景，感受紅色基因，城市新貌盡收眼底。今年上馬還首設競速輪椅組，以及由視障、聽障、腦癱等選手組成的“黑暗跑團”，體現(xiàn)了“開放、創(chuàng)新、包容”的城市品格。為更好滿足特殊跑者的需求，上海對賽事路線進行了優(yōu)化，整體賽道較往年更為平整。③我們需要馬拉松，更需要“馬拉松精神”。新時代全面深化改革是一場攻堅戰(zhàn)，也是一場馬拉松，需要耐心、恒心，需要信心、決心，攻堅克難、迎難而上，奮力打開改革發(fā)展新天地。錨定目標守正創(chuàng)新，凝心聚力行穩(wěn)致遠，無限風光就在路上，光明未來就在前方。17．下列內容與原文不相符的一項是（

）A．2024上海馬拉松，參賽人數和類別都呈現(xiàn)增長趨勢。B．上海對賽事路線進行了優(yōu)化，整體賽道較往年更為平整。C．與歷史上的馬拉松相比，現(xiàn)代馬拉松的比賽距離有所縮短。D．馬拉松源于古希臘時期的一場戰(zhàn)爭，是為紀念希臘士兵菲迪皮茨而創(chuàng)設的一場賽事。18．從文中可以推斷，馬拉松賽事之所以能成為城市品牌，關鍵因素不包括哪一項？（

）A．賽事帶來的大規(guī)模人群聚集效應。B．其蘊含的堅持不懈的精神象征。C．賽事對城市文化的獨特展示形式，發(fā)展了城市形象。D．賽事組織方對商業(yè)利益的過度追求。19．請你結合材料，闡釋一下“馬拉松精神”的深刻內涵。寂寞的雞蛋熟了龐余亮①師范分配時，我們被告知，分在鄉(xiāng)村教學有一項優(yōu)惠政策，那就是，在第一年實習期間可以拿定級工資，這等于比分在城里的同學早一年拿定級工資。政策是這樣，算下來，事實上的總收入還是比城里的同學少了一大截。②收入差別也就罷了，要緊的是鄉(xiāng)村那排不盡的寂寞，尤其是鄉(xiāng)村學校夜晚的寂寞。每當大忙季節(jié)，很多民辦教師都要趕回去農忙。留守的我們晚上聽著鷓鴣的叫，心里便有一陣沒一陣地疼起來。過去進城上師范心里經歷了一個落差。幾年城市生活后又回到鄉(xiāng)下心里又有一個落差。③老教師見到郁郁的我們，很是擔心，便教了我們一個法子，我們過去比現(xiàn)在的你們苦多了，不過我們有我們的辦法。我們一邊用鋼板為學生刻講義一邊在罩子燈上吊個鋁盒煮雞蛋。講義刻好了，雞蛋也煮好了。他們教我們可以跟農民買一些雞蛋回來，過去的蛋可便宜啊，雞蛋一分錢一只。吃雞蛋補腦子。④好在鄉(xiāng)下經常停電，我們人人都有一盞擦得锃亮的罩子燈。雞蛋也不比過去貴多少，一只一毛錢左右。也用一只鋁盒吊在罩子燈上，我也開始在罩子燈下為學生們刻講義了。我從裝蠟紙的卷桶中抽出一張蠟紙，然后在鋼板上鋪平，用鐵筆在上面刻寫。（如果鐵筆壞了還可以用廢圓珠筆芯寫，不過字要粗些）。吱吱吱。吱吱吱。蠟紙上的蠟被鐵筆犁得卷了起來，吱吱吱，又一層蠟紙被我的筆犁得卷了起來。一排刻好了，然后把蠟紙從鋼板上剝下來，再往上移，還可以透過罩子燈的燈光看一看自己的字寫得如何……吱，吱，吱，又新鮮又痛快。往往是一張蠟紙刻滿了，鋁盒里的雞蛋也差不多煮好了。⑤當我刻完蠟紙。剝著雞蛋（雞蛋很燙，需兩只手來回地翻滾），我心中蟄伏已久的青蛙就呱呱呱地大叫起來。我不知道我刻寫了多少蠟紙，用了多少張鋼板。我牢牢記住了蠟紙的品牌叫“風箏牌”。鐵筆、鋼板的品牌叫“火炬牌”。風箏與火炬，正是我寂寞的心所需要的。⑥我開始刻寫蠟紙的字并不好看，用校長的話說，像一陣風吹倒的。他還指導了我如何利用鋼板的紋路刻寫講義?？毯弥v義后還有一項煩瑣的工序，那就是印試卷，我們學校沒有專職的油印工，黑臉總務主任有時兼任，但我們不能總是麻煩總務主任。于是我們又學會了如何用火油調和墨油，上蠟紙，握住油墨滾筒，還有截紙，分訂講義。一個學期下來，我整理了一下我給學生們發(fā)下去的講義，竟有了厚厚的一疊。⑦冬天來了，我去縣城人武部商店買了一件黃色的軍大衣。我就裹著黃軍大衣刻蠟紙，天很冷，罩子燈上的雞蛋熟了，我把它握在手中，揩著鼻子上的清水鼻涕，繼續(xù)刻寫著講義，我覺得生命中有一種東西正在被我犁開?！靶彰薄皩W號——”“得分——”。我必須先刻寫下這些，然后再開始寫下第一項內容。刻完之后，原先厚重的蠟紙被我刻得輕盈了，在燈光下多了一種透明，我知道，我已和以前的老教師一樣，把寂寞這張蠟紙刻成了一張試卷。20．【理結構】文章記敘了“我”在鄉(xiāng)村教學的幾件事，請簡要概括。21．【賞美言】請你根據要求賞析句子。（1）吱吱吱。吱吱吱。蠟紙上的蠟被鐵筆犁得卷了起來；吱吱吱，又一層蠟紙被我的筆犁得卷了起來。（從詞語的角度）（2）當我刻完蠟紙，剝著雞蛋（雞蛋很燙，需兩只手來回地翻滾），我心中蟄伏已久的青蛙就呱呱呱地大叫起來。（從修辭的角度）22．【悟情感】我在鄉(xiāng)村教學的過程中心情經歷了哪些變化？請在橫線上補充完整。分配鄉(xiāng)村，孤獨寂寞——老教師關懷，——冬天來了，23．【品題目】你覺得本文的標題有何妙處？24．【明主旨】你怎樣理解“我知道，我已和以前的老教師一樣，把寂寞這張蠟紙刻成了一張試卷。”這句話？十、作文25．作文人生路上，處處需要“馬拉松精神”。在寂寞中堅守的教師，在白鹿原蟄伏創(chuàng)作的陳忠實，取經路上的唐僧師徒……同學們，你的人生旅途中又有哪些“馬拉松故事”呢？請以“我的馬拉松，我做主”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自選文體，詩歌除外；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名；不得抄襲本試卷內容?！渡綎|省青島萊西市（五四制）2024-2025學年七年級上學期期末語文試題》參考答案題號345612答案BBADC1．A2．D【解析】1．本題考查字音字形。B.挈意——愜意；C.庇護（pìhù）——bìhù；D.干涸（gānké）——gānhé；故選A。2．本題考查成語運用。A.神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。句中用來形容馬拉松愛好者精神狀態(tài)很好，使用恰當；B.酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。句中形容跑步的狀態(tài)很暢快，使用恰當；C.亭亭玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。句中用來形容白楊挺拔的姿態(tài)，使用恰當；D.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松容易的，害怕繁重的。句中形容這些工作人員是在為賽事順利進行而努力工作，應該是認真負責的態(tài)度，用“拈輕怕重”不符合語境；故選D。3．B【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，缺少主語。刪去“通過”或“使”；C.句式雜糅，可刪去“的結果”；D.關聯(lián)詞運用不當，將“只要”改為“只有”；故選B。4．B【詳解】本題考查銜接排序。②句首先介紹獎牌的中心主元素是萊西湖，這是獎牌圖案最核心的部分，所以②句應為首句；④句“波瀾壯闊的湖面象征著萊西人民張開懷抱歡迎四海賓朋”緊承句②萊西湖，對萊西湖湖面象征意義的闡述；①句在介紹完中心主元素萊西湖后，接著描述圍繞獎牌周圍的水產元素；③句是對萊西湖這個主元素的進一步細節(jié)描寫，是在①句描述了周邊元素之后，再次回到對萊西湖元素本身的細化描述；⑤句“這樣的設計實在是太巧妙了”是對整個獎牌圖案設計的總結性評價，應放在最后，起到收束全段的作用。因此排序為：②④①③⑤；故選B。5．A【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：詞性相同、結構一致；平仄對應、音韻協(xié)調；內容相關。上聯(lián)中“萊水歡歌”是主謂短語；“千軍逐夢（主謂短語）揚風采（動賓短語）”；A.結構與上聯(lián)一致。內容上也與賽事場景呼應，意境和主題統(tǒng)一，最為合適。B.沽河奔騰（主謂短語），滾滾熱浪（偏正短語）競自由（動賓短語）。與上聯(lián)結構不同；C.結構與上聯(lián)一致，但重點在抒發(fā)文化情懷，與半程馬拉松比賽這一主題契合度較低，意境不統(tǒng)一，因此不符合要求；D.綠水青山（并列短語），眾志成城（主謂短語）繪壯圖（動賓短語）。與上聯(lián)結構不同；故選A。6．D【詳解】本題考查文學常識。D．《誡子書》的風格是寧靜致遠、睿智理性的，而非雄渾豪放、氣勢磅礴。文章主要是諸葛亮教導兒子如何修身養(yǎng)性、治學做人，語言簡潔，通過“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等語句，體現(xiàn)出一種寧靜致遠的意境。它更多的是在傳達一種內斂的智慧和對晚輩的諄諄教誨，沒有那種軍事家謀略所展現(xiàn)的雄渾豪放的氣勢和風格。故選D。7．卻話巴山夜雨時歸雁洛陽邊夜闌臥聽風吹雨河流大野猶嫌束非淡泊無以明志應傍戰(zhàn)場開【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“雁、闌、嫌束、淡泊”等字詞容易寫錯。8．動詞名詞代詞形容詞【詳解】本題考查詞性?！奥舆^”是動詞。在句子中“兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺”，“掠過”表示白鴿的動作，是一個表示經過、擦過的動作行為，符合動詞的特點，能夠帶賓語“山嶺”，所以“掠過”是動詞?！吧綆X”是名詞。“氣象萬千的那一道道山嶺”中，“山嶺”是被描述的對象，它是表示事物名稱的詞，在句子中可以受數量詞“一道道”修飾，并且是動詞“掠過”的賓語，所以“山嶺”是名詞?！拔摇笔谴~。在“從我的頭頂飛過”這句話中，“我”是用來指代說話者自己的詞，起到代替人名稱的作用，所以“我”是代詞?！皬V闊”是形容詞。在“直飛上白鹿原頂更為廣闊的天空”中，“廣闊”是用來修飾名詞“天空”的，它描繪了天空的一種狀態(tài)，具有形容事物性質的功能，所以“廣闊”是形容詞。9．C10．示例一：我會用悲傷低緩的語調朗誦甲詩，因為甲詩描寫的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情；示例二：我會用輕快激昂的語調朗誦乙詩，因為乙詩描寫的是明麗的秋景，表達的是作者昂揚奮發(fā)的豪情【導語】《天凈沙·秋思》和《秋詞》在情感基調和意境上形成鮮明對比。《天凈沙·秋思》以蕭瑟景象渲染深沉哀傷之情，表現(xiàn)羈旅行客的孤獨與思鄉(xiāng)之苦；《秋詞》以明麗秋景彰顯曠達樂觀，頌揚秋天的高遠意境，體現(xiàn)詩人積極向上的情懷。兩者雖同寫秋天，卻從不同視角盡顯藝術張力。9．本題考查詩歌內容理解辨析。C.有誤，《秋詞》是唐代劉禹錫寫的七言絕句，而《天凈沙?秋思》是元代馬致遠創(chuàng)作的散曲，不是詞。小令是散曲的一種，該選項理解錯誤。故選C。10．本題考查朗讀設計及情感理解。朗誦的語調和詩歌的主題情感、氛圍緊密相關，要從這兩個角度來分析體會。一般情況下會用悲傷低緩的語調朗誦甲詩?！短靸羯?秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”描繪的是枯萎的枝蔓、蒼老的樹木、黃昏歸巢的烏鴉、古老的道路、寒冷的秋風以及瘦弱的老馬，這些景物都營造出一種衰敗、凄涼的氛圍。在夕陽西下的時刻，漂泊天涯的游子更加愁苦。作者通過這些蕭瑟的秋景，將游子漂泊在外，孤寂愁苦的心境刻畫得淋漓盡致。由此可知，朗讀時要用悲傷低緩的語調朗誦這首詩，因為詩中描繪的景象和表達的情感都極為哀傷愁苦，低緩悲傷的語調能更好地傳達出這種游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。一般情況下會用輕快激昂的語調朗誦乙詩?！肚镌~》中詩人開篇便表明自己對秋天的獨特看法，認為秋天勝過萬物萌生、欣欣向榮的春天。接著描繪了一只白鶴凌云直上，沖破云層的畫面。展現(xiàn)出秋日晴空的開闊明麗，以及詩人積極向上、昂揚奮發(fā)的精神風貌。由此可見，朗讀時要用輕快激昂的語調朗誦這首詩，因為詩中描寫的是明麗的秋景，表達的是作者昂揚奮發(fā)的豪情，輕快激昂的語調能契合詩歌這種積極向上的情感基調。11．三十一回；這一回中寫孫悟空本來因為被逐心中有氣，但一聽師父有難，就放下芥蒂，隨八戒去營救唐僧，彰顯了他對唐僧的深厚情誼。（第六回，大圣和諸神爭斗中，看到同類受傷，就有些慌神，體現(xiàn)了他有情有義的一面）【詳解】本題考查名著內容。第三十一回“豬八戒又激猴王孫行者智降妖怪”中，孫悟空此前被唐僧逐回花果山心中有氣，八戒來求救說唐僧被黃袍怪變虎，他雖起初佯裝不肯去，卻通過言語透露出對唐僧的牽掛，隨后不計前嫌與八戒去救唐僧，降伏妖怪，這種行為深刻體現(xiàn)他對唐僧的深厚情誼，對于探究孫悟空“有情有義”性格極為關鍵。第六回“觀音赴會問原因小圣施威降大圣”里，二郎神與孫悟空爭斗時，孫悟空見猴子猴孫被天兵天將捉拿傷害而慌神，像看到眾猴狼狽逃竄場景就無心戀戰(zhàn)，體現(xiàn)他對同類的關切，豐富了孫悟空“有情有義”的性格維度，有助于深入理解其性格。故以上兩回在探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征時適合精讀。第五回：孫悟空管理蟠桃園，得知蟠桃盛會沒邀請自己，便前去攪亂宴會，偷吃仙酒、仙丹后返回花果山。玉帝派天兵天將前來捉拿，卻都被孫悟空打敗。此回主要展現(xiàn)孫悟空的叛逆與反抗精神，著重刻畫他大鬧天宮的情節(jié)，重點并非突出其“有情有義”，所以不適合用于探究該性格特征。第二十二回：師徒三人來到流沙河，遭遇妖怪沙悟凈。八戒與沙悟凈大戰(zhàn)多回合，難分勝負。孫悟空在一旁觀察，后觀音菩薩派木叉行者前來，收服沙悟凈，沙悟凈拜唐僧為師，成為取經團隊一員。這一回主要圍繞流沙河收服沙僧展開，主要刻畫的是沙悟凈的加入過程，孫悟空的戲份側重于協(xié)助收服沙僧，未能突出其“有情有義”的性格特點，因此不適合作為探究該性格特征的回目。12．C【詳解】本題考查名著內容理解辨析。C.有誤，《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》的美女蛇的民間傳說，有一定的教育孩子警惕危險的作用。而其他傳說（《山海經》中的傳說，《狗·貓·鼠》中墨猴的傳說等）則沒有這樣的作用，所以“《朝花夕拾》的傳說側重教導孩子警惕危險”表述不準確；而《西游記》的傳說故事主要不是教育人們要遵守天規(guī)。相反，孫悟空的反抗精神是被人們所贊賞的。《西游記》更多的是展現(xiàn)了一種不畏艱難險阻，追求目標（唐僧師徒四人取經）的精神，以及對正義必勝的信念等諸多正面價值觀；故選C。13．子貢不敢問/出告顏回/顏回援琴而歌14．C15．C16．（1）我從前聽先生說：“樂于順從天道，懂得命運規(guī)律（或懂得上天的意旨），就不會有憂愁。”（2）孔子的臉色變得嚴肅起來，過了一會說：“有這樣的話嗎？”【導語】這篇文章選自《列子·仲尼》，通過師徒對話，探討了人生哲理。文中孔子與弟子顏回的交流，從“樂天知命”引出不同層面的人生態(tài)度：顏回以為“樂天知命”是無憂的，而孔子進一步說明“樂天知命”并非完全無憂，還包含修身、適應窮達、順應自然的大智慧，展現(xiàn)出深邃的思想境界。文章語言簡練，道理深刻，具有啟發(fā)意義。13．本題考查文言斷句。句意：子貢不敢發(fā)問，出去后告訴了顏回。顏回便拿起琴來一邊彈奏一邊唱歌。“子貢不敢問”后斷開，因前文描述子貢見孔子憂色，不敢發(fā)問，語義完整；“出告顏回”單獨成句，體現(xiàn)子貢行為的連貫性，出去后告知顏回；“顏回援琴而歌”則表明顏回聽聞后的舉動，行為承接清晰，三者層次分明；故斷句：子貢不敢問/出告顏回/顏回援琴而歌。14．本題考查一詞多義?！敖窀嫒羝鋵崱币鉃椋含F(xiàn)在告訴你其中的實情。若：你。A.句意：不如比作柳絮憑借著風飛舞。若：如，比得上；B.句意：聽到的傳聞像這樣，不如沒有聽到。若：像；C.句意：你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動。若：你；D.句意：（琴音）像大山一樣高峻。若：像；故選C。15．本題考查文言虛詞?！叭曛馐б印币鉃椋耗愕睦斫忮e了。之：結構助詞，的。A.句意：骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義；B.句意：朋友感到慚愧，下車去拉他。之：代詞，指代元方；C.句意：禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。之：結構助詞，的；D.句意：于是前去開導他。之：代詞，指代擔憂天地崩墜的杞人；故選C。16．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）昔，從前；聞，聽聞；樂天知命，樂于順應天命；故，所以。（2）愀然，形容神色變得嚴肅或不愉快；有間，一會兒；是，這、這樣?！军c睛】參考譯文：孔子在家閑坐，子貢進來陪侍，孔子面帶憂慮之色。子貢不敢發(fā)問，出去后告訴了顏回。顏回便拿起琴來一邊彈奏一邊唱歌?？鬃勇牭搅?，果然把顏回叫進屋內，問道：“你為什么獨自快樂？”顏回說：“先生為什么獨自憂愁？”孔子說：“先說說你的想法?！鳖伝卣f：“我過去聽先生說‘樂于順應天命所以不憂愁’，這就是我快樂的原因?！?/p>

孔子神色變得嚴肅，過了一會兒說：“有這樣的話嗎？你的理解錯了。這是我以前說的話罷了，請以我現(xiàn)在說的話為準。你只知道樂于順應天命就沒有憂愁，卻不知道樂于順應天命也有極大的憂愁?，F(xiàn)在告訴你其中的實情：修養(yǎng)自身，聽任困厄與顯達，明白生死存亡并非由我決定，心中不因為事變而煩亂，這就是你所說的樂于順應天命就沒有憂愁。17．C18．D19．“馬拉松精神”是堅持到底、突破極限、超越自我的意志；是奮發(fā)進取，久久為功的決心；是用耐心、恒心、信心，攻堅克難，凝心聚力，守正創(chuàng)新的精神。（大意對即可。）【導語】三則材料以馬拉松為核心，展示了其作為運動項目的競技價值、大眾賽事的社會經濟影響和精神象征的深刻內涵。材料一從市民參與和城市發(fā)展視角出發(fā)，強調堅持與進取精神對人和城市的重要性；材料二回溯歷史，突出馬拉松的文化意義與當代延伸；材料三結合賽事外延，闡釋其對城市經濟增長與文化形象的促進作用，升華至全面深化改革的隱喻。整體層次分明，論述邏輯清晰。17．本題考查內容理解和?辨析。C.有誤，根據材料二中的“42.195公里的比賽距離，正是菲迪皮茨從戰(zhàn)爭地馬拉松平原跑回雅典的距離”以及“今天的馬拉松，已經發(fā)展為一項大眾賽事，一張城市品牌，一種精神象征”可以推斷，現(xiàn)代馬拉松的比賽距離并未縮短，仍然是42.195公里；故選C。18．本題考查內容理解和辨析。D.有誤，這個選項并不符合馬拉松賽事能成為城市品牌的關鍵因素。雖然賽事組織方需要關注商業(yè)利益以確保賽事的可持續(xù)性，但過度追求商業(yè)利益可能會損害賽事的公正性和觀賞性，反而會影響其作為城市品牌的形象；故選D。19．本題考查內容理解和概括。材料一描述了2024年上海馬拉松的起跑盛況，參賽人數和類別的增長，以及強調了在當前社會背景下，人們尤其需要“馬拉松精神”。材料二首先講述了馬拉松的歷史起源，即古希臘士兵菲迪皮茨跑步傳捷報的故事。接著，它闡述了現(xiàn)代馬拉松作為大眾賽事、城市品牌和精神象征的意義。最后，以上海優(yōu)化營商環(huán)境為例，展示了堅持不懈、久久為功的精神。材料三首先指出馬拉松賽事為城市帶來的顯著經濟效益，包括報名費、住宿、餐飲等開支以及文旅衍生消費。接著，它討論了馬拉松賽事的外延效應，如展示城市形象、檢驗城市治理能力等。最后，強調了“馬拉松精神”在新時代全面深化改革中的重要性，包括耐心、恒心、信心以及攻堅克難、迎難而上的精神。結合材料二中“歷史上，馬拉松源于古希臘時期的一場戰(zhàn)爭。為了將捷報傳回，希臘士兵菲迪皮茨跑步回雅典，宣布完勝利消息后便倒地離世。馬拉松運動項目為紀念這一事件而設，42.195公里的比賽距離，正是菲迪皮茨從戰(zhàn)爭地馬拉松平原跑回雅典的距離”可知，“馬拉松精神”首先體現(xiàn)為堅持到底、突破極限、超越自我的意志。這一精神在馬拉松這項競技賽事中得到了最直觀的體現(xiàn)。選手們需要在42.195公里的賽程中，不斷挑戰(zhàn)自己的體能極限，用堅定的意志支撐自己完成比賽。結合材料二中“一個人的成長離不開堅持，對一座城市的發(fā)展而言同樣如此。以營商環(huán)境為例，上周，上海營商環(huán)境巡禮活動陸續(xù)走進臨港斷片區(qū)等地，旨在對全市年初部署的營商環(huán)境工作進行總結收官。從營商環(huán)境行動方案1.0版到目前正在制定的8.0版，不斷升級的版本數和日益豐富的案例，展示著上海這座城市在優(yōu)化營商環(huán)境上的堅持不懈、久久為功”可知，“馬拉松精神”是奮發(fā)進取、久久為功的決心。正如材料二中以上海優(yōu)化營商環(huán)境為例所展示的，城市的發(fā)展需要不斷升級和進步，而這離不開奮發(fā)進取的決心和久久為功的堅持。馬拉松精神鼓勵我們在追求目標的過程中，始終保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，用堅定的決心和持久的努力來推動目標的實現(xiàn)。結合材料三第③段中“我們需要馬拉松，更需要‘馬拉松精神’。新時代全面深化改革是一場攻堅戰(zhàn)，也是一場馬拉松，需要耐心、恒心，需要信心、決心，攻堅克難、迎難而上，奮力打開改革發(fā)展新天地。錨定目標守正創(chuàng)新，凝心聚力行穩(wěn)致遠，無限風光就在路上，光明未來就在前方”可知，“馬拉松精神”是用耐心、恒心、信心，攻堅克難、凝心聚力、守正創(chuàng)新的精神。這一精神內涵在新時代的全面深化改革中尤為重要。改革是一場攻堅戰(zhàn)，也是一場馬拉松，需要我們有足夠的耐心和恒心去面對改革過程中的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們還需要保持信心，相信自己的能力和改革的正確性。在攻堅克難的過程中，我們需要凝心聚力，團結一切可以團結的力量，共同推動改革的進行。而守正創(chuàng)新則是我們在改革過程中需要始終堅守的原則，既要保持正確的方向和目標，又要勇于創(chuàng)新，不斷探索新的方法和路徑。據此概括作答即可。20．罩子燈上吊個鋁盒煮雞蛋；罩子燈下為學生們刻講義；用火油調和墨油，上蠟紙印試卷；買軍大衣裹著黃軍大衣刻蠟紙。21．（1）運用擬聲詞“吱吱吱”；襯托出鄉(xiāng)村學校夜晚的靜謐和空曠；體現(xiàn)了作者刻寫蠟紙時的專注狀態(tài)；體現(xiàn)了他在寂寞中的堅守和努力；增強了文章的畫面感和可讀性，讓讀者更容易進入作者所描繪的情境之中。（2）此句運用了新奇的比喻，將自己內心的某種情緒或感受比喻成“心中蟄伏已久的青蛙呱呱呱地大叫起來”；形象地寫出作者在刻完蠟紙、煮好雞蛋后的一種興奮、暢快的心境；也暗示了作者在鄉(xiāng)村教學工作中逐漸找到了自我價值，開始從寂寞中走出，內心變得活躍起來。22．漸漸平和適應享受23．《寂寞的雞蛋熟了》這一題目具有多方面的妙處：以“寂寞的雞蛋熟了”這樣奇特的表述作為題目，設置了懸念，引發(fā)讀者的好奇心；“雞蛋熟了”是貫穿全文的一條線索，作者圍繞在罩子燈上煮雞蛋這一行為展開敘述，通過這一題目巧妙地將鄉(xiāng)村教學中的生活場景和工作細節(jié)串聯(lián)起來；“寂寞”一詞揭示了作者在鄉(xiāng)村教學時的心理狀態(tài)和生活氛圍，而“雞蛋熟了”則象征著作者在寂寞的鄉(xiāng)村生活中，通過刻寫講義、煮雞蛋等日常行為，逐漸找到了排解寂寞、實現(xiàn)自我價值的方式，內心從寂寞變得充實和溫暖；暗示了文章在寂寞中堅守、在平凡中收獲的主旨。24．我在鄉(xiāng)村教學的過程中，在老教師的關心指導下，領悟到了教師的責任和意義；能夠克服困難，享受寂寞，盡職盡責地工作；表達了作者對學生和教育事業(yè)的熱愛；也正是一代代教育工作者的堅守和責任與愛的傳遞，造就了祖國的未來。（【導語】文章通過描述“我”在鄉(xiāng)村教學生活中的點滴，真實展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師的艱辛與堅守。作者用細膩的筆觸描繪了諸如刻蠟紙、煮雞蛋等充滿生活質感的細節(jié)，再現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的簡單與深沉韻味。文中“風箏”“火炬”“寂寞”這些意象，既象征理想與熱情，又透射出個人對生活的態(tài)度轉變。標題“寂寞的雞蛋熟了”表面輕松幽默，與鄉(xiāng)村生活的單調形成對比，又暗喻了作者在寂寞中積累與成長的內心力量，極富韻味和深意。20．本題考查概括事件。根據第③④段中的“他們教我們可以跟農民買一些雞蛋回來……也用一只鋁盒吊在罩子燈上”可知，“我”在罩子燈上吊個鋁盒煮雞蛋；根據第④段中的“我也開始在罩子燈下為學生們刻講義了”可知，“我”在罩子燈下為學生們刻講義；根據第⑥段中的“于是我們又學會了如何用火油調和墨油，上蠟紙，握住油墨滾筒，還有截紙，分訂講義”可知，“我”用火油調和墨油，上蠟紙印試卷；根據第⑦段中的“冬天來了，我去縣城人武部商店買了一件黃色的軍大衣。我就裹著黃軍大衣刻蠟紙”可知，“我”買軍大衣裹著黃軍大衣刻蠟紙。21．本題考查語句賞析。（1）句中連續(xù)使用擬聲詞“吱吱吱”。在寂靜的鄉(xiāng)村夜晚，這種聲音格外清晰，以聲襯靜，襯托出鄉(xiāng)村學校夜晚的靜謐與空曠。同時，這一聲聲“吱吱吱”也反映出作者刻寫蠟紙時專注投入，仿佛整個世界只剩下手中鐵筆與蠟紙的摩挲聲，體現(xiàn)了他在寂寞的鄉(xiāng)村教學環(huán)境中堅守崗位、努力為學生準備講義的狀態(tài)。這些擬聲詞增強了文章的畫面感，讀者仿佛能看到作者在罩子燈下專注刻寫的場景，使文章更具可讀性，將讀者帶入作者所描繪的情境之中。（2）此句運用了比喻的修辭手法，將自己內心的某種情緒或感受比作“心中蟄伏已久的青蛙呱呱呱地大叫起來”。青蛙呱呱大叫通常給人一種熱鬧、歡快之感，這里形象地表現(xiàn)出作者在完成刻蠟紙、煮好雞蛋后的興奮與暢快心境。這也暗示著作者在鄉(xiāng)村教學的過程中，從最初的寂寞逐漸找到了自我價值，內心開始活躍起來，不再被寂寞所籠罩，如同青蛙從蟄伏中蘇醒，充滿活力。22．本題考查內容理解。第一空：文中第②段描述“我”分配到鄉(xiāng)村后，面對鄉(xiāng)村的寂寞，心里落差大，郁郁寡歡。第③段老教師出現(xiàn)，傳授應對寂寞的辦法，教“我”用罩子燈煮雞蛋、刻講義。從這之后，“我”開始按照老教師的方法去做，如第④段“我也開始在罩子燈下為學生們刻講義了”，這種行為轉變體現(xiàn)出“我”在老教師關懷下，心情逐漸從最初的孤獨寂寞變得漸漸平和，開始接受并嘗試適應鄉(xiāng)村的教學生活。故可填：漸漸平和。第二空：第⑦段提到“冬天來了，我去縣城人武部商店買了一件黃色的軍大衣。我就裹著黃軍大衣刻蠟紙……我覺得生命中有一種東西正在被我犁開”，這里“我”在寒冷冬天繼續(xù)專注于刻寫講義，并且感受到生命的某種積極變化，表明“我”已經適應了鄉(xiāng)村教學的環(huán)境與生活節(jié)奏，不僅能坦然面對，還從教學工作中找到了樂趣和價值，進入到適應并享受的心境。故可填：適應享受。23．本題考查賞析題目。根據文章整體內容，尤其是從第③段老教師教“我們”用罩子燈煮雞蛋，到第④段“我”也開始在罩子燈下一邊煮雞蛋一邊為學生們刻講義，再到第⑤段“我”刻完蠟紙剝雞蛋等情節(jié)可知，“雞蛋熟了”這一元素貫穿全文?！都拍碾u蛋熟了》以此奇特表述為題目，設置了懸念。讀者會好奇為何雞蛋是“寂寞”的，以及雞蛋熟了背后有著怎樣的故事，從而引發(fā)讀者的好奇心，吸引讀者繼續(xù)閱讀。從文章所營造的氛圍來看，依據第②段“要緊的是鄉(xiāng)村那排不盡的寂寞，尤其是鄉(xiāng)村學校夜晚的寂寞”可知，“寂寞”一詞精準揭示了作者在鄉(xiāng)村教學時的心理狀態(tài)和所處的生活氛圍。而在這個過程中，煮雞蛋這一行為與刻寫講義等工作緊密相連，“雞蛋熟了”象征著作者在寂寞的鄉(xiāng)村生活中，通過這些日常行為，逐漸找到了排解寂寞、實現(xiàn)自我價值的方式。從最初的孤獨寂寞，到后來內心從寂寞變得充實和溫暖，這一變化也在題目中有所體現(xiàn)。同時，從文章主旨層面，縱觀全文作者在鄉(xiāng)村克服寂寞堅持教學，通過如煮雞蛋、刻講義等平凡之事堅守教育工作。結合第⑦段“我覺得生命中有一種東西正在被我犁開”等內容可知，題目暗示了文章在寂寞中堅守、在平凡中收獲的主旨，巧妙地將文章的情節(jié)、情感與主旨融合在一起。24．本題考查語句理解。根據第③段中的“老教師見到郁郁的我們，很是擔心，便教了我們一個法子”以及第⑦段中的“我知道，我已和以前的老教師一樣，把寂寞這張蠟紙刻成了一張試卷”可知，初到鄉(xiāng)村，“我”被排不盡的寂寞所困擾。但老教師們的關心與指導，如教“我”用罩子燈煮雞蛋、在燈下刻講義等，成為了“我”