《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評課記錄3（新部編人教版七年級上冊歷史）

《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評課記錄3（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于漢武帝的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論、小組合作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到課堂中來。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊精神。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合新部編人教版七年級上冊的教學(xué)要求。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。課堂上，學(xué)生們能夠積極參與討論，回答問題，表明他們對這部分歷史知識的掌握程度較高。此外，通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握也較為扎實。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過講解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的過程，使學(xué)生們認(rèn)識到國家統(tǒng)一的重要性，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。同時，老師還鼓勵學(xué)生們學(xué)會合作、尊重他人，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》這一章節(jié)的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在課堂互動中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的獨立思考能力培養(yǎng)，提高課堂的深度和廣度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張華老師在《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》這一章節(jié)的教學(xué)整體印象深刻。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性和互動性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入歷史故事、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出不同的觀點和疑問，提高學(xué)生的獨立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史博物館、歷史人物傳記等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察她是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時，我們計劃定期的教研活動，讓老師