籃球體育課聽評(píng)課記錄

籃球體育課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：籃球體育課

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻和多媒體教學(xué)課件。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：教師以提問(wèn)方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過(guò)展示籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球基本技巧。

展開階段：教師采用講解、示范、分組練習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本技巧。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予耐心指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與練習(xí)。專注度方面，大部分學(xué)生能認(rèn)真觀看教師示范，但在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生注意力有所分散。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠在分組練習(xí)中相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)課件和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握籃球基本技巧、提高學(xué)生的合作意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)籃球基本技巧有所了解和掌握，并在實(shí)踐中能夠運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠記住籃球基本技巧的名稱和要領(lǐng)。在技能掌握程度上，大部分學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，正確完成籃球基本技巧的練習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)籃球技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)籃球體育課，學(xué)生不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手、勇于拼搏的態(tài)度。在課堂中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師能夠有效地完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)。同時(shí)，本節(jié)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，仍需注意提高學(xué)生的專注度，避免部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)注意力分散。在此基礎(chǔ)上，教師可進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，學(xué)生紀(jì)律良好，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。其次，教師在師生互動(dòng)方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以嘗試引入更多的游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)技精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以安排一段時(shí)間后再次聽課，觀察教師是否按照