部編道德與法治七年級上冊第四單元第十課《綻放生命之花第2課時 活出生命的精彩》聽課評課記錄

部編道德與法治七年級上冊第四單元第十課《綻放生命之花第2課時活出生命的精彩》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《綻放生命之花》第2課時活出生命的精彩

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。短片結(jié)束后，張老師簡要介紹了本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，張老師對生命的意義和價值進行了詳細(xì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義。然后，張老師學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對生命的理解和感悟。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了活出生命的精彩的重要性。然后，張老師布置了一道思考題，讓學(xué)生回家后思考并寫下自己的生命目標(biāo)和計劃。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極分享自己的想法和觀點。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜并專注于課堂內(nèi)容。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體設(shè)備，通過播放短片和展示相關(guān)圖片，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解生命的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何活出生命的精彩。通過課堂觀察和學(xué)生的參與情況來看，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。大多數(shù)學(xué)生能夠理解生命的意義，并在討論中表達出自己對活出生命精彩的想法和計劃。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于生命意義和價值的問題，并能夠分享出自己的觀點和例子。對于如何活出生命的精彩，學(xué)生也能夠提出一些具體的行動計劃和目標(biāo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。通過討論和思考，學(xué)生能夠更加深入地理解生命的意義，并激發(fā)起對生命的熱愛和珍惜之情。學(xué)生能夠意識到每個人都有自己的價值和使命，并能夠積極主動地思考如何活出生命的精彩。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，并激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛和珍惜之情。學(xué)生的參與度較高，課堂互動良好。

最突出的優(yōu)點是張老師的課堂管理能力和對學(xué)生引導(dǎo)的有效性。他能夠控制好課堂紀(jì)律，使教學(xué)活動有序進行。同時，他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達欲望。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授生命意義時可以更加深入和具體，提供更多相關(guān)的案例和事例，幫助學(xué)生更好地理解和把握生命的價值。其次，張老師可以鼓勵學(xué)生更多地進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判思維和問題解決能力。最后，張老師可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑，并提供針對性的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張老師的教學(xué)進展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時提供進一步的支持和指導(dǎo)。

為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教師