蘇科版數(shù)學七年級上冊《了解用方程解決問題的步驟與方法》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級上冊《了解用方程解決問題的步驟與方法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：了解用方程解決問題的步驟與方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過例子理解和掌握用方程解決問題的步驟與方法。同時，教師還組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極提問并引導學生思考，學生也積極回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過展示例子和動畫，增強了教學的直觀性和生動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解用方程解決問題的步驟與方法，提高學生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，掌握用方程解決問題的基本步驟和方法。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠理解方程解決問題的基本步驟，并能運用相關知識解決實際問題。但對部分學生而言，對某些概念和公式的記憶仍需加強。

學生在技能的掌握程度方面表現(xiàn)不一。一部分學生能夠熟練運用方程解決問題，但在解題過程中對步驟的把握仍有待提高。另一部分學生則在解題步驟和方法的運用上存在一定的困難，需要進一步指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。教師在教學過程中關注學生的情感需求，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神。同時，通過實際問題的解決，學生能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，提高對數(shù)學學科的興趣和認識。

然而，在教學過程中，教師還需加強對學生情感態(tài)度的關注，對于學習困難的學生，要給予更多的關心和支持，幫助他們建立積極的學習心態(tài)。同時，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識，提高學生解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學內(nèi)容的掌握程度較高，能夠清晰地講解和示范。課堂氛圍活躍，學生參與度較高，師生互動頻繁。教學方法靈活多樣，既能引導學生獨立思考，又能促進學生之間的合作交流?？傮w而言，本節(jié)課的優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教學目標明確，有利于學生掌握知識與技能；

（2）注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動；

（3）教學方法靈活多樣，有利于激發(fā)學生的學習興趣；

（4）課堂管理得當，教學節(jié)奏控制合理。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。針對存在的問題，我提出以下幾點建議：

（1）在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，對于學習困難的學生，要給予更多的關心和支持，幫助他們提高解題能力；

（2）加強學生對基本概念和公式的記憶，可以通過課后作業(yè)、小測驗等方式進行鞏固；

（3）在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識；

（4）充分利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。在接下來的教學中，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學心得和經(jīng)驗，相互學習和借鑒；

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