中圖版歷史九年級上冊第1課《古代埃及》聽課評課記錄

中圖版歷史九年級上冊第1課《古代埃及》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：古代埃及

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示埃及金字塔的圖片，激發(fā)學生的興趣，進而導入新課。展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，如在講解古埃及文明時，學生進行小組討論，分享各自的學習心得。結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重師生互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論熱烈，取長補短。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使抽象的歷史事件變得形象具體，提高了教學效果。同時，運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學生的知識視野。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生基本達到了預(yù)期的學習目標，對古代埃及的歷史背景、文明成就等有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在課堂上學到了關(guān)于古代埃及的歷史知識，對金字塔、法老、象形文字等知識點有了清晰的認識。通過課堂提問和小組討論，學生能夠運用所學知識分析歷史問題，說明他們對知識的掌握程度較高。同時，學生能夠熟練地運用歷史地圖，掌握了一定的歷史學科技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生感受到了古埃及文明的博大精深，增強了民族自豪感。在討論過程中，學生學會了尊重不同的文化，培養(yǎng)了全球視野。此外，通過學習古代埃及的繁榮與衰落，學生認識到了文明的傳承與創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了他們對歷史學科的熱愛，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來看，張教師的教學過程設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，注重師生互動，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是，張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和資源，將抽象的歷史事件具體化，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的互動交流，提高合作學習的質(zhì)量。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當增加一些開放性問題，引導學生深入思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進行持續(xù)關(guān)注，定期交流教學心得，提供必要的支持與