湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.6《位似》聽評課記錄4

湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.6《位似》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：位似

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對位似章節(jié)的內(nèi)容講解詳細(xì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。通過生動的例子和實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和掌握位似的定義和性質(zhì)。教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對位似章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對性和難度適中，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的問題，并給予鼓勵和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對位似章節(jié)的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。通過直觀的圖像和動畫展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握位似的概念和性質(zhì)。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上對位似章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對位似的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對位似章節(jié)的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生對位似的定義、位似比、位似圖形的特點(diǎn)等知識點(diǎn)有清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生對位似圖形的繪制和應(yīng)用也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過課堂討論和小組合作活動，學(xué)生能夠主動思考問題，積極參與討論，培養(yǎng)了解決問題的能力。教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予鼓勵和肯定，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師對位似章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容講解清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。同時，教師對學(xué)生的鼓勵和肯定有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和興趣。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究和小組合作活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

-針對部分學(xué)生對位似概念理解不深的問題，教師可以在課堂上通過更多具體的例子和實(shí)際問題來幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對改進(jìn)措施的實(shí)施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)方法和能力。

-提