部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第2單元第3課 第2課時《遵守規(guī)則》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第2單元第3課第2課時《遵守規(guī)則》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版八上道德與法治第2單元第3課第2課時《遵守規(guī)則》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一則新聞短片導入新課，短片內容是關于公共場所不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，引發(fā)學生思考。這種導入方式激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講解規(guī)則的重要性時，學生進行小組討論，讓學生分享自己生活中的遵守規(guī)則的經(jīng)歷。同時，運用多媒體展示相關案例，讓學生更直觀地理解規(guī)則的意義。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，強調了遵守規(guī)則的重要性，并布置了一道思考題，讓學生課后思考如何在生活中更好地遵守規(guī)則。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習效果良好，能夠互相借鑒和學習。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、案例分析等，對教學效果起到了很好的支持作用。通過多媒體展示相關案例，使學生更直觀地理解規(guī)則的意義，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了遵守規(guī)則的重要性、如何在生活中遵守規(guī)則等教學目標。通過課堂的講解、討論和案例分析，學生能夠理解規(guī)則的意義，并能夠在生活中遵守規(guī)則。因此，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學生對遵守規(guī)則的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂的講解和案例分析，學生能夠掌握規(guī)則的重要性，理解遵守規(guī)則的必要性。同時，學生能夠在討論中表達自己的觀點，說明他們對知識點的理解和記憶較好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過講解規(guī)則的重要性、分析違反規(guī)則的案例等方式，促進了學生的全面發(fā)展。學生能夠理解規(guī)則的意義，認識到遵守規(guī)則的重要性，從而培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。在課堂討論中，學生能夠表達自己對社會問題的看法，說明他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師對教學內容有深入的理解和掌握，能夠有效地引導學生進行思考和討論。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動良好。同時，張華老師對現(xiàn)代教育技術的運用熟練，能夠有效地支持教學。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在課堂導入階段可以更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力。其次，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習和討論的時間，以提高學生的學習效果。最后，張華老師可以加強課堂問題的設計，以引導學生深入思考和探究。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果變化。同時，可以定期的教研活動，讓道德與法