幼兒中班音樂聽評(píng)課記錄

幼兒中班音樂聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒中班音樂

班級(jí)/年級(jí)：中班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)音樂節(jié)奏

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組負(fù)責(zé)人

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了音樂教材、圖片教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一首歡快的歌曲吸引學(xué)生的注意力，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授、示范、學(xué)生練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解音樂節(jié)奏時(shí)，張老師讓學(xué)生跟隨節(jié)拍器進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生感知和掌握節(jié)奏。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了音樂節(jié)奏的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和鼓勵(lì)。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體課件和圖片教具，使學(xué)生更加直觀地理解和感受音樂節(jié)奏?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解音樂節(jié)奏，并能運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)出來。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)音樂節(jié)奏有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能跟隨節(jié)拍器進(jìn)行準(zhǔn)確的節(jié)奏練習(xí)。因此，可以說學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)音樂節(jié)奏的概念有了深入的理解，并能辨別不同的節(jié)奏類型。同時(shí)，學(xué)生們通過實(shí)踐練習(xí)，對(duì)節(jié)奏的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確地演奏出給定的節(jié)奏。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美情感，通過讓學(xué)生參與各種音樂活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和表達(dá)能力。因此，可以說本節(jié)課促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)音樂節(jié)奏的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使學(xué)生更加直觀地理解和感受音樂節(jié)奏。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對(duì)音樂節(jié)奏的理解。

（2）在課堂互動(dòng)中，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

（3）在教學(xué)資源方面，可以進(jìn)一步豐富教材和教具，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行跟進(jìn)，了解教學(xué)改進(jìn)情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）組織定期的音樂教研活動(dòng)，讓教師們分享