新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.4.1《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄2

新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊1.4.1《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《有理數(shù)的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了有理數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運用了講授法和互動討論法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究有理數(shù)的乘法規(guī)則。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作，加深了對乘法法則的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示了有理數(shù)乘法的動畫演示，使抽象的知識具體化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握有理數(shù)的乘法法則、能夠運用乘法法則解決實際問題等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)乘法的基本規(guī)則有了清晰的認(rèn)識，能夠熟練地運用乘法法則進(jìn)行計算。此外，學(xué)生對乘法法則的應(yīng)用也有一定的掌握，能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和實驗操作。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對有理數(shù)的乘法有了較為深入的理解和掌握，能夠運用乘法法則解決實際問題。同時，學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊合作意識。然而，仍有個別學(xué)生在知識掌握和技能應(yīng)用方面存在不足，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。教師在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序，教學(xué)方法得當(dāng)。他注重師生互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。此外，張老師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使得課堂氛圍既活躍又有序。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高他們的解決問題的能力。其次，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，張老師可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教