湖南省張家界市慈利縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試生物學(xué)試題（含答案）

二○二四年秋季期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級生物學(xué)題號一二總分得分 考生注意：本試卷共二道大題，滿分100分，與地理同堂考試,總時量120分鐘。一、選擇題（請將正確答案的代號填在相應(yīng)的括號中，本大題有25小題，每小題2分，共50分）題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案1．顯微鏡配置的物鏡放大倍數(shù)為10×、40×。下圖①②是目鏡，③④是物鏡，物鏡鏡頭上⑤的直徑越大，通過光線越多，視野越亮。顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的視野越暗。視野中，細(xì)胞數(shù)量最多的組合是 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④2．生物小組的同學(xué)們用香蕉的果肉制成臨時裝片，然后在蓋玻片的一側(cè)滴加碘酒，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2—3次。將裝片放到顯微鏡下觀察，視野如下圖所示，①—④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是 A．重復(fù)2—3次的目的是使碘酒浸潤標(biāo)本的全部 B．被染成明顯黃色的結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞核 C．香蕉果肉細(xì)胞僅由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成 D．細(xì)胞內(nèi)有許多藍(lán)紫色顆粒④，說明香蕉果肉中含有淀粉3．桑葚味美，營養(yǎng)豐富，其紫紅色的花青素存在于細(xì)胞的 A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．葉綠體4．右圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了動、植物細(xì)胞后畫的模式圖，下列分析錯誤的是 A．若要表示人的口腔上皮細(xì)胞，則用甲表示 B．若乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則多畫了③ C．若乙為苦瓜的果皮細(xì)胞，則苦味存在于⑤ D．決定甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)存在于⑦5． A．細(xì)胞的生活不需要物質(zhì)和能量 B．細(xì)胞能無限制地長大 C．細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)先分成兩份 D．細(xì)胞分化形成不同的組織6．人造皮膚的研制過程中需要進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是 A．培養(yǎng)細(xì)胞時需添加葡萄糖、氨基酸、無機鹽等物質(zhì) B．所有的物質(zhì)都可以自由通過細(xì)胞膜 C．皮膚細(xì)胞中為其生長提供能量的主要是線粒體 D．細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動7．iPS細(xì)胞是由體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞，醫(yī)學(xué)上利用其可產(chǎn)生多種體細(xì)胞的特點來治療疾病（如圖）。下列說法錯誤的是 A．圖示說明iPS細(xì)胞具有分裂和分化能力 B．過程①表示細(xì)胞生長，細(xì)胞不能無限長大 C．過程②產(chǎn)生的新細(xì)胞，染色體數(shù)目不變 D．經(jīng)過程③，細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變8．生活在葉上的蚜蟲一般都分布在葉脈處，其口器刺入葉脈中的結(jié)構(gòu)是 A．機械組織 B．分生組織 C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織9．如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，在功能上相當(dāng)于人體運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是

A．纖毛 B．食物泡 C．口溝 D．伸縮泡10．生長在水田、池塘中的滿江紅，是一種優(yōu)良的綠肥和飼料。它具有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖。據(jù)此判斷，下列植物與滿江紅相似程度最高的是 A．水綿 B．腎蕨 C．油松 D．玉米11．菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物。下列有關(guān)這兩種植物及其種子的敘述，錯誤的是 A．菜豆和玉米都屬于被子植物 B．種子都由種皮、胚和胚乳組成 C．種子中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì) D．胚中都有胚芽、胚軸、胚根和子葉12．長喙天蛾常被誤認(rèn)為蜂鳥，長喙天蛾的主要特征是 A．體表被覆羽毛 B．體溫恒定 C．身體分節(jié) D．具有堅硬的卵殼13．身體分節(jié)是無脊椎動物在進(jìn)化過程中的一個重要標(biāo)志。下列動物中，身體分節(jié)的是 A．水螅 B．渦蟲 C．蛔蟲 D．蚯蚓14．生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)關(guān)系不正確的是 A．蚯蚓的剛毛——輔助運動 B．渦蟲的眼點——感受光線 C．水螅的刺細(xì)胞——攻擊防御 D．河蚌的外套膜——氣體交換15．“弓魚術(shù)”就是用一種比較特殊的綁法，把魚綁成“弓”字的形狀。這么做能讓魚兒離開水后還能多活一天左右的時間，而且還能祛除魚身上的腥味，食用起來味道更鮮美（捆綁后的魚如圖）。下列有關(guān)說法錯誤的是 A．魚離開水之后會死的原因是鰓絲相互黏結(jié)，與空氣接觸面積減小 B．把魚綁成弓形，讓魚鰓蓋張開，使鰓絲接觸空氣，從而獲得氧氣 C．魚的身體分為頭部、腹部和尾部，游泳時主要靠鰭擺動產(chǎn)生動力 D．魚被綁后味道鮮美，是因為避免了蹦跳損傷或魚膽破裂而味道苦16．蜥蜴是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物，它比青蛙更適應(yīng)在陸地上生活的特點是 ①體表覆蓋著角質(zhì)鱗片； ②有四肢支撐身體； ③完全用肺呼吸； ④體內(nèi)受精、陸地產(chǎn)卵； ⑤卵表面有堅韌的卵殼 A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤17．研究人員在縉云山發(fā)現(xiàn)了一種兩棲類新物種，命名為縉云掌突蟾。下列有關(guān)它的說法錯誤的是 A．幼體用鰓呼吸 B．皮膚裸露 C．在水中產(chǎn)卵 D．體溫恒定18．游隼是世界上飛行速度最快的鳥類之一，俯沖捕殺獵物時速度可達(dá)每小時389千米。下列表述與游隼不相符的是 A．體型為流線型，有發(fā)達(dá)的胸肌 B．直腸短，糞便隨時排出 C． D．呼吸器官是肺和氣囊19．下列關(guān)于動物特征的敘述，正確的是 A．水螅體表有刺細(xì)胞，有口有肛門 B．蛔蟲體表有角質(zhì)層，消化器官發(fā)達(dá) C．青蛙體表濕潤，只用皮膚呼吸 D．家兔體表被毛，胎生哺乳20．在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實驗中，一組同學(xué)的實驗過程如圖所示，下列相關(guān)說法錯誤的是 A．進(jìn)行a操作中的高溫滅菌是為了殺滅培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中的微生物 B．b操作是接種過程，需要在培養(yǎng)基冷卻前完成此步驟 C．完成步驟c需要在適宜的溫度條件下進(jìn)行 D．21．如圖，華麗硫珠菌是有史以來發(fā)現(xiàn)的最大細(xì)菌，單體最大長度可達(dá)到2厘米，肉眼可見。下列關(guān)于華麗硫珠菌的敘述正確的是 A．屬于多細(xì)胞生物 B．靠分裂進(jìn)行生殖 C．細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 D．芽孢是它的生殖細(xì)胞22．利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，其主要目的是 A．加快細(xì)菌和真菌在壇內(nèi)繁殖 B．防止灰塵進(jìn)入造成壇內(nèi)污染 C．為乳酸菌發(fā)酵制造缺氧的環(huán)境 D．為乳酸菌的生活提供所需要的水分23．微生物大都個體微小、結(jié)構(gòu)簡單。下列關(guān)于幾種微生物的敘述，不符合事實的是 A．大腸桿菌的DNA存在于細(xì)胞核中 B．蘑菇可利用孢子繁殖后代 C．酵母菌可以用來釀酒、做面包 D．艾滋病病毒營寄生生活24．在學(xué)習(xí)《生物的分類》這一課時，老師邀請同學(xué)對一些生物進(jìn)行分類。小明將椰子、水蜜桃、油松歸為一類，衣藻、苔蘚、滿江紅歸為另一類。他分類的依據(jù)是 A．有根或無根 B．有果實或無果實 C．陸生或水生 D．有種子或無種子25．表中是狼、郊狼、狐、虎等動物在分類中的位置，圖中與狼親緣關(guān)系最近的動物、共同特征最少的分類單位分別是分類單位動物名稱狼種狼犬屬狼、郊狼犬科狼、郊狼、狐食肉目狼、郊狼、狐、虎 A．狐、種 B．郊狼、種 C．虎、目 D．郊狼、目二、非選擇題（本大題有六道小題，26、27小題每空2分，其余每空1分，共50分）26．（1）甲圖中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[

]。（2）圖中②的功能是保護(hù)和。（3）甲圖和乙圖中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是[

]。（4）圖中控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[

]。（5）世界上成本最低、創(chuàng)造物質(zhì)“財富”最多的“生物工廠”，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑥]。27．優(yōu)美的濕地公園是市民休閑健身的好去處，小明經(jīng)常到濕地公園研學(xué)，以下是他的所見所聞，分析回答相關(guān)問題：（10分，每空2分）ABCD（1）小明在公園的池塘里發(fā)現(xiàn)水中有一些綠色的絲狀物A，小明認(rèn)為A屬于藻類，其判斷依據(jù)是。（2）小明在樹下的潮濕處發(fā)現(xiàn)了許多矮小的植物B，他想探究B植株矮小的原因，設(shè)計并實施了如下實驗： 實驗操作：甲組將整株B浸沒在滴加紅墨水的水中，乙組只將“根”浸入滴加紅墨水的水中，2小時后觀察； 實驗現(xiàn)象：甲組植株全株變紅，乙組植株只有“根”部變紅。 得出結(jié)論：植物B沒有，因此長得矮小。（3）小明認(rèn)為：C類和D類的共同特點是都能產(chǎn)生，但不同之處是C類植物。（4）圖中可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是（填植物類群）。28．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，借助顯微鏡能讓我們認(rèn)識動植物細(xì)胞。下表是觀察細(xì)胞的兩個實驗及步驟。請據(jù)表回答問題：（6分，每空1分）實驗二：觀察人口腔上皮細(xì)胞實驗步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴a_____①在潔凈的載玻片中央滴一滴b____②撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮③將材料在液滴中展平③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開④蓋蓋玻片④蓋蓋玻片⑤染色⑤染色⑥觀察⑥觀察（1）填寫實驗步驟①中滴加的液體名稱a，b。（2）實驗步驟④的正確操作是下圖中的。 A．B．C． D．（3）實驗步驟⑤所用的染色劑是。染色的方法是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴染色劑，用從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)2～3次，使染色劑浸潤標(biāo)本的全部。（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞不含有的結(jié)構(gòu)是和液泡。29．完善下面與生物體結(jié)構(gòu)層次有關(guān)的概念圖。（5分，每空1分） ①；②；③；④；⑤。30．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（11分，每空1分）（1）若將玉米種子從中央縱向剖開，向其縱切面上滴加碘液，結(jié)果[]變藍(lán)，其他結(jié)構(gòu)未變藍(lán)，則說明玉米種子中的（填營養(yǎng)物質(zhì)）主要儲存在該結(jié)構(gòu)中。（2）玉米種子的結(jié)構(gòu)[A]叫作“”。（3）菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]；玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，玉米中該結(jié)構(gòu)由（填字母）組成，它是新植物的。（4）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)（填序號）的功能有相似性，都能儲存營養(yǎng)物質(zhì)。（5）能夠保護(hù)種子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)有和（填圖中的字母和數(shù)字）（6）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點是都有和。31．有研究發(fā)現(xiàn)，部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌木叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下。請結(jié)合所學(xué)知識，分析表格回答問題：（8分，每空1分）步驟裸地草地灌木叢空白對照步驟1裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號1號2號3號4號步驟2把三個地點的培養(yǎng)皿打開，暴露5~10分鐘后蓋上蓋密封，不打開步驟3將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果觀察記錄（菌落數(shù)）281050（1）在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌，目的是。（2）步驟2中，1、2、3中的細(xì)菌，真菌來自，設(shè)置4號培養(yǎng)基目的是。（3）此實驗方案應(yīng)設(shè)置實驗，實驗數(shù)據(jù)取平均值，以達(dá)到提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性。（4）比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)可知，部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，其中減菌、殺菌能力最強的是。（選填“裸地”“草地”“灌木叢”）。（5）細(xì)菌和真菌之間最主要的區(qū)別是。（6）細(xì)菌分布很廣泛，它的生殖方式是生殖。當(dāng)細(xì)菌遇到不良環(huán)境時，細(xì)菌能夠形成，抵抗不良環(huán)境。二○二四年秋季期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級生物學(xué)參考答案一、選擇題（請將正確答案的代號填在相應(yīng)的括號中，每小題2分，共50分）題號12345678910111213答案DCCDDBDDABBCD題號141516171819202122232425答案DCBDDDBBCADD二、非選擇題（本大題有六道小題，26、27小題每空2分，其余每空1分，共50分）26．（1）⑤細(xì)胞壁（2）控制物質(zhì)的進(jìn)出（3）④線粒體（4）①細(xì)胞核（5）葉綠體27．（1）沒有根、莖、葉的分化（2）輸導(dǎo)組織