統(tǒng)編版三年級語文下冊第四單元拔尖測評卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊第四單元拔尖測評卷滿分:100分時間：90分鐘姓名：得分：一、讀語段，完成練習。(14分)自然界蘊藏著無窮奧秘，只要稍(shāoxiāo)加留意，就會有新的發(fā)現(xiàn)，獲得新的啟shì()。觀察曇花，你不僅可以聞到它的fēnfāng()，還會發(fā)現(xiàn)它的開放時間與溫度、空氣的干燥(zāozào)度有的關系；觀察榕樹，你會發(fā)現(xiàn)它很喜歡陽光，光照越qiáng()，它長得越；觀察蜜蜂，你會發(fā)現(xiàn)它有辨認方向的能力，[]被帶到完全陌(mèmò)生的地方，[]能kuà()越艱難險zǔ()回到原處；觀察小蝦，你會發(fā)現(xiàn)它們有時互相追逐(zhúzhuó)，有時激烈地搏斗……這些有趣的動植物和我們共同生活在地球上，它們都是我們的伙伴。1.用“√”選出加點字的正確讀音。(4分)2.根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出字詞。(5分)3.用“密”組成恰當?shù)脑~語填入文段中的橫線上。(3分)4.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入文段中的“[]”里。(2分)不僅……還……只要……就……即使……也……二、選擇題。(18分)1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是(3分)()A.吻合(wěn)沿途(tú)B.腹部(fǔ)包括(kuò)C.逆風(lì)搏斗(bó)D.空隙(xī)掀開(xiān)2.“我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路……”對句中加點詞語理解有誤的一項是(3分)()A.“將近”表示不到兩點鐘，“大約”表示三刻鐘的時間可能有誤差。B.這兩個詞語增強了語言的準確性，體現(xiàn)了作者嚴謹、求實的科學態(tài)度。C.這兩個詞語不可以去掉，否則表述就可能與實際情況不相符了。D.這兩個詞語有些含糊，從中可以看出作者的實驗過程有漏洞。3.下列用修改符號修改的病句中，修改符號使用不規(guī)范的一項是(3分)()4.對下面語段的主要內(nèi)容概括正確的一項是(3分)()小松鼠吃東西的時候，總是用前肢捧著食物，然后把食物送到嘴里。因為它的嘴太小，一口只能吃到一點點東西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不過它吃食物的速度真可謂飛速，有時簡直快得讓人看不清楚?？此燥埖臉幼樱孟窨大w育比賽一樣緊張。A.小松鼠吃食物的樣子。B.小松鼠吃食物的速度很快。C.小松鼠吃食物時很緊張。D.小松鼠吃食物的量很小。5.小語將螞蟻實驗過程的順序記亂了，下列排序正確的一項是(3分)()①首先，我找到了一顆樟腦丸，接著找到了一群螞蟻。②我要和伙伴們做一個螞蟻是否有嗅覺的實驗。③結果發(fā)現(xiàn)剛畫上圓圈時，螞蟻不會越過樟腦丸的白線。等樟腦丸的氣味慢慢淡下來直到消失，螞蟻們才敢慢慢地越過“封鎖線”。④然后，我用樟腦丸畫圈圈住螞蟻，并觀察螞蟻的爬行情況。⑤本次實驗證明了螞蟻有嗅覺功能。A.②①④③⑤B.②①④⑤③C.①②④③⑤D.①②④⑤③6.根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A.《花鐘》一文中，不同的植物開花的時間不同是因為受到溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間的影響。

B.法布爾是英國著名的昆蟲學家、文學家，《蜜蜂》節(jié)選自他的《昆蟲記》。C.《小蝦》一文中，作者對小蝦的描寫十分細致生動，體現(xiàn)了作者對小蝦的喜愛之情。D.關鍵語句可能位于一段話的不同位置。有時候，一段話的大意需要根據(jù)關鍵語句的提示進行概括。三、照樣子，根據(jù)圖片仿寫句子，寫出自己的觀察和思考。(4分)例：這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢?四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.《花鐘》一文用詞豐富多變：牽牛花，薔薇綻開了笑臉，睡蓮，萬壽菊，紫茉莉，曇花含笑一現(xiàn)。(4分)2.韋應物的《滁州西澗》中的“，”讓我們感受到了西澗春天的幽雅景致；“，”讓我們感受到了渡船橫臥又和春潮飛雨融合在一起，無形之中增強了畫面的立體美感。(4分)五、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。(12分)種植櫻桃——播種法[材料一][材料二]櫻桃是生活中常見的水果，春季正是種植櫻桃的好時節(jié)，但種植櫻桃樹要講究科學的方法。種植櫻桃的方法有很多，現(xiàn)在就給大家介紹其中的一種——播種法：櫻桃的播種大都在春天。首先，應該采收果實飽滿的櫻桃，去掉果肉，取出里面的櫻桃核，這樣就得到了種子。接著用清水把種子沖洗干凈，主要是沖洗掉種子上的果肉及糖分。然后把種子放入清水里浸泡兩小時，這樣可以讓種子的發(fā)芽率更高。接下來撈出浸泡過的種子，再用清水清洗干凈，放在陰涼處晾1~2天。最后將種子種在土里，表面覆蓋一層薄土(有條件可以再覆蓋一層保鮮膜)。櫻桃的播種就完成了。只要把櫻桃種子種在土里就萬事大吉了嗎?當然不是。移栽幼苗、施肥管理、病蟲害防治、修剪枝條……種櫻桃的學問還有很多呢！這些都需要我們在實際操作中多多學習。[材料三]櫻桃種植基地里，一串串脹鼓鼓、紅彤彤的櫻桃掛在枝頭，在陽光的照射下，好似一顆顆圓圓的紅瑪瑙；湊近了聞一聞，香味四溢；摘一串嘗一嘗，酸甜可口，真令人回味無窮。(根據(jù)相關材料編寫)1.材料一中的兩幅畫，小語認不出哪一幅畫是櫻桃。請你結合材料三中對櫻桃的描寫以及生活實際，幫助小語指出其中的櫻桃樹，并寫出理由。(2分)圖是櫻桃樹，因為。2.讀材料二，請你完成下面播種櫻桃的流程圖。(4分)3.櫻桃惹人喜愛，請你結合材料三補全下面的記錄卡吧！(2分)櫻桃記錄卡果實名稱櫻桃外在形態(tài)成串，圓圓的成熟后的顏色(1)果實的味道(2)4.下列內(nèi)容中，哪個是實驗目的?哪個是實驗結論?填入表格中。(填序號)(2分)①驗證櫻桃種子沒有經(jīng)過清水浸泡/經(jīng)過清水浸泡后的發(fā)芽情況。②經(jīng)過清水浸泡的櫻桃種子發(fā)芽率更高。實驗目的實驗過程實驗結論(1)第一批櫻桃種子種入土里之前，沒有放入清水里浸泡。(2)第二批櫻桃種子種入土里之前，放入清水里浸泡了兩個小時。5.學習時主動思考、提出問題是個好習慣。讀了材料，你還有哪些問題?請?zhí)岢瞿愕膯栴}，并嘗試著在材料中找出答案。(2分)我的問題：我的回答：六、閱讀短文，完成練習。(14分)發(fā)光的蟲子(節(jié)選)[法國]法布爾①螢火蟲是大家都熟悉的一種昆蟲。螢火蟲的肚子末端會發(fā)出微弱的光亮，就好像掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。②螢火蟲的行動方式很特別。它們長著三對短短的腿，利用這三對短腿邁著碎步跑動。雄螢火蟲到了成蟲期會長出鞘翅，就像其他的甲蟲一樣；而雌螢火蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。③螢火蟲有兩個最有意思的特點：第一是它獲取食物的方法，第二是它尾巴上的“燈”。別看螢火蟲體格弱小，艷麗動人，它卻是個地地道道的肉食動物，而且它的捕食方法也很獨特，甚至有時顯得有點兒惡毒。具體情況是這樣的：它先用像鉗子一樣左右交錯的大顎(è)咬住對方，給對方打一針麻醉劑，使獵物失去知覺，失去防衛(wèi)能力，再分泌消化液把獵物溶化，以便它食用。雖然說螢火蟲的獵食讓我們看到了一個兇惡的場面，但是在夏日的夜色里，螢火蟲的點點光芒還是會讓人覺得有些溫馨。螢火蟲的卵也是會發(fā)光的；螢火蟲的幼蟲，無論是雌蟲還是雄蟲，身體上的最末一節(jié)都有“小燈”。④螢火蟲平靜而柔和的光一點兒也不會刺激人的眼睛，看到這種光后，你便會很自然地聯(lián)想到，這些小蟲簡直就像是從月亮上掉落下來的一朵朵可愛的小花，它們帶著月亮的光輝，它們使整個夏夜充滿了詩情畫意。(選自《昆蟲記》，有刪改)1.根據(jù)意思，從短文中找出相應的四字詞語。(2分)(1)真正的，純粹的。()(2)詩畫一般的美好意境。()2.短文主要介紹了螢火蟲的哪些知識?請閱讀短文，完成思維導圖。(3分)3.螢火蟲是如何捕食的?閱讀第③自然段，提取關鍵信息，補全流程圖。(2分)咬住對方→()→()→食用4.關于短文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A.雌螢火蟲一生都保持著幼蟲形態(tài)，不會飛。B.螢火蟲艷麗動人，特別可愛，它們喜歡以露水為食。C.螢火蟲發(fā)出的光平靜柔和，一點兒也不會刺激人的眼睛。D.“螢火蟲的肚子末端會發(fā)出微弱的光亮，就好像掛了一盞小燈?！边@句話運用比喻的修辭手法，形象地寫出了螢火蟲的可愛。七、習作。(30分)題目：我發(fā)現(xiàn)了的秘密小花、小草、小魚、小蝦、小蟲、小鳥……大自然中有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請選擇一種你感興趣的植物或者動物，或選擇一個你做過的小實驗，把你的觀察和發(fā)現(xiàn)與大家分享吧。要求：①認真審題，補充題目；②把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容或者過程寫清楚，還可以寫一寫自己的心情、感受等；③不少于300字。第四單元拔尖測評一、1.2.示芬芳強跨阻3.密切茂密親密4.即使也二、1.答案A二、2.答案D二、3.答案D二、4.答案A二、5.答案A二、6.答案B三、示例：花生油和水都是液體，放在同一個容器里時，為什么花生油能漂浮在水面上?四、1.吹起了紫色的小喇叭從夢中醒來欣然怒放蘇醒過來四、2.獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫五、1.二材料三中描述櫻桃是"一串串"，"好似一顆顆圓圓的紅瑪瑙"，生活中