初中生現(xiàn)代文閱讀心得

初中生現(xiàn)代文閱讀心得TOC\o"1-2"\h\u26774第一章走進現(xiàn)代文閱讀的世界 123043第二章現(xiàn)代文閱讀的多樣內(nèi)容剖析 13243第三章我眼中現(xiàn)代文閱讀的獨特魅力 128184第四章現(xiàn)代文閱讀中的情感共鳴：以《背影》為例 229454第五章現(xiàn)代文閱讀對思維的啟迪 226665第六章現(xiàn)代文閱讀的難點與突破 315829第七章現(xiàn)代文閱讀帶來的成長與改變 36920第八章現(xiàn)代文閱讀的未來展望 3第一章走進現(xiàn)代文閱讀的世界現(xiàn)代文閱讀就像是一扇通往無數(shù)奇妙世界的大門。當我們打開課本，或者翻開一本現(xiàn)代文學(xué)作品時，就仿佛開啟了一段獨特的旅程。就拿朱自清的《春》來說吧，那生動的描寫讓我們仿佛置身于春天的田野之中。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@簡單的開篇，一下子就把我們帶入了一種對春天的期待之中。在現(xiàn)代文閱讀里，我們可以接觸到各種各樣的文體，像散文、小說、說明文等。每一種文體都像是一個不同的小天地，有著自己獨特的規(guī)則和魅力。閱讀現(xiàn)代文也不受時間和空間的限制，我們可以在課間休息時讀上一小段，也可以在周末的午后沉浸其中。它是我們隨時隨地都能進入的知識與情感的寶庫。第二章現(xiàn)代文閱讀的多樣內(nèi)容剖析現(xiàn)代文閱讀的內(nèi)容十分豐富多樣。先說散文吧，像冰心的《繁星·春水》，這里面充滿了對母愛、童真和自然的贊美?！澳赣H啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”簡單的詩句，卻深刻地表達出了母愛的偉大。再看小說，魯迅的《孔乙己》描繪出了一個深受封建科舉制度毒害的讀書人的悲慘形象?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。”這一句話就把孔乙己那種矛盾的身份地位給凸顯出來了。說明文呢，比如《蘇州園林》，詳細地介紹了蘇州園林的特點?！皠?wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”這一概括性的描述，讓我們對蘇州園林的整體風(fēng)格有了清晰的認識。通過對這些不同內(nèi)容的剖析，我們能學(xué)到不同的知識，感受到不同的情感。第三章我眼中現(xiàn)代文閱讀的獨特魅力現(xiàn)代文閱讀有一種獨特的魅力，它能讓我們看到不同的人生百態(tài)。讀老舍的《駱駝祥子》，我們就像跟祥子一起在老北京的大街小巷里穿梭。祥子一開始是一個充滿希望、勤勞努力的年輕人，“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。”從這段描寫能感受到祥子的活力。但是故事的發(fā)展，他不斷遭受打擊，逐漸墮落。這種人物命運的巨大轉(zhuǎn)變，讓我們看到了那個黑暗社會對人的壓迫。現(xiàn)代文閱讀還能讓我們領(lǐng)略到不同的文化和思想。在閱讀中，我們可以與不同的作者對話，感受他們獨特的思考方式，這是其他活動很難給予我們的體驗。第四章現(xiàn)代文閱讀中的情感共鳴：以《背影》為例《背影》是一篇特別能引起情感共鳴的現(xiàn)代文。朱自清筆下父親那“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”的背影，充滿了濃濃的父愛。這一描寫讓我們想到自己的父母，他們或許也有這樣一些平凡卻飽含深情的舉動。“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！弊x到這里，我們仿佛能看到那個有些吃力但又堅定地為兒子做事情的父親形象。當我們在生活中與父母有過離別或者感受到他們默默付出的時候，這種情感就會被文章中的描寫瞬間點燃。這種情感共鳴是現(xiàn)代文閱讀中非常珍貴的部分，它讓我們在閱讀中不僅僅是看別人的故事，更是聯(lián)想到自己的生活，從而更加深刻地理解文章所傳達的情感。第五章現(xiàn)代文閱讀對思維的啟迪現(xiàn)代文閱讀對我們的思維有著很大的啟迪作用。例如讀科幻小說《三體》，它里面充滿了對宇宙、對人類命運、對科技發(fā)展的思考。像黑暗森林法則“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人”，這一概念讓我們重新審視人類在宇宙中的位置，拓展了我們的宏觀思維。再看一些哲理散文，比如周國平的作品，他在文章中對生命的意義、對幸福的思考，會促使我們反思自己的生活。“人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力?！边@種觀點就像一顆種子，種在我們的思維里，促使我們?nèi)ニ伎冀煌酮毺幍年P(guān)系，從而提升我們的辯證思維能力。通過現(xiàn)代文閱讀，我們的思維就像被打開了一扇扇窗戶，能看到更多不同的風(fēng)景。第六章現(xiàn)代文閱讀的難點與突破現(xiàn)代文閱讀也存在著一些難點。其中一個難點就是對一些深層含義的理解。比如在閱讀魯迅的《祝?！窌r，文中有很多象征意義的表達。像魯鎮(zhèn)的環(huán)境描寫，“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。”這里的環(huán)境描寫不僅僅是在描述新年的景象，還暗示著當時壓抑的社會氛圍。要突破這種難點，我們就需要多讀幾遍文章，查閱相關(guān)的資料，了解作者的創(chuàng)作背景。同時在閱讀時要善于思考，聯(lián)系上下文去分析。另一個難點是對不同文體風(fēng)格的把握，但是只要我們多讀不同類型的現(xiàn)代文，逐漸就能夠熟悉各種文體的特點，從而提高閱讀能力。第七章現(xiàn)代文閱讀帶來的成長與改變現(xiàn)代文閱讀給我們初中生帶來了很多的成長與改變。在閱讀一些勵志的現(xiàn)代文作品時，比如海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我們被她那種堅強不屈、積極向上的精神所感染?！昂诎祵⑹谷烁诱湎Ч饷?，寂靜將使人更加喜愛聲音?！彼脑捳Z激勵著我們在面對困難的時候不要輕易放棄。從閱讀中，我們還學(xué)會了如何去表達自己的情感和想法。看到那些優(yōu)秀作家優(yōu)美的文字表達，我們會在自己寫作的時候嘗試去模仿和借鑒。而且，現(xiàn)代文閱讀也讓我們的內(nèi)心變得更加豐富。當我們讀了很多不同的故事，體驗了各種各樣的情感后，我們對待生活中的人和事會有更多的理解和包容，這就是現(xiàn)代文閱讀在我們成長道路上帶來的積極改變。第八章現(xiàn)代文閱讀的未來展望在未來，現(xiàn)代文閱讀肯定會繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮重要的作用?？萍嫉陌l(fā)展，我們可能會有更多樣化的閱讀方式。比如現(xiàn)在已經(jīng)有了電子書籍、有聲讀物等。這些新的閱讀方式會讓現(xiàn)代文閱讀更加便捷，隨時隨地都能進行。而且，現(xiàn)代文的創(chuàng)作也會