14 請幫我一下吧（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊

14請幫我一下吧（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊一、教材分析

本章節(jié)為部編版道德與法治一年級下冊“14請幫我一下吧”，通過日常生活場景，引導學生學會與人合作，體驗合作的重要性，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作能力。內容貼近學生生活，有助于提高學生的道德素養(yǎng)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的人際交往能力、合作意識和法治觀念。通過學習合作的重要性，學生能夠學會尊重他人、理解他人，提高溝通能力；在合作活動中，學生能夠體驗到團隊的力量，培養(yǎng)合作精神；同時，通過案例學習，學生能夠認識到法治對于社會秩序的重要性，增強法治意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心內容：合作的重要性。

-具體內容：

-通過實例分析，讓學生理解合作在解決問題和完成任務中的積極作用。

-引導學生思考合作過程中如何發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同達成目標。

-強調合作中的相互尊重和信任對團隊成功的重要性。

2.教學難點

-難點內容：如何在實際情境中運用合作技巧。

-具體細節(jié)：

-學生在模擬合作活動中，如何克服自我中心，學會傾聽和尊重他人意見。

-教師需引導學生識別合作中的沖突，并學會通過溝通解決分歧。

-幫助學生理解在合作中如何分配任務，以及如何根據個人能力調整角色。

-通過角色扮演或小組討論，讓學生體驗合作過程中的決策和執(zhí)行過程。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（合作游戲道具、圖片卡片）

-課程平臺：班級電子白板、校園網絡平臺

-信息化資源：合作相關的視頻案例、合作技巧的動畫演示

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學過程

一、導入新課

（1）師：同學們，你們知道在我們的生活中，有些事情一個人很難完成，需要大家一起合作才能完成。那么，今天我們就來學習一個關于合作的故事，看看故事中的小動物們是如何合作的。

（2）生：認真聽老師講述《小猴摘桃》的故事。

二、新課講授

1.合作的重要性

（1）師：同學們，你們覺得小猴子摘桃的故事中，小猴子為什么摘不到桃子？

（2）生：因為它自己一個人摘桃，沒有其他動物幫忙。

（3）師：那么，如果小猴子請其他動物幫忙，結果會怎樣呢？

（4）生：小猴子可能會摘到更多的桃子。

（5）師：是的，合作可以使我們完成更多的任務，達到更好的效果。

2.合作的方法

（1）師：那么，我們該如何進行合作呢？

（2）生：要互相幫助、互相尊重、共同商討。

（3）師：非常好！接下來，我們通過一個小游戲來體驗一下合作的方法。

（4）活動：小組合作完成拼圖任務。

（5）師：在合作過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？

（6）生：我們互相商量、分工合作，最終完成了任務。

3.合作的意義

（1）師：同學們，通過剛才的小游戲，你們有什么感受？

（2）生：合作可以使我們變得更加團結、更加有力量。

（3）師：是的，合作不僅能幫助我們完成任務，還能讓我們學會互相幫助、互相尊重，培養(yǎng)我們的團隊精神。

三、課堂小結

（1）師：今天我們學習了合作的重要性、合作的方法和合作的意義，希望大家在今后的學習和生活中，能夠學會合作，成為一個團結、有愛心的人。

（2）生：明白了，老師。

四、課后作業(yè)

（1）師：請同學們回家后，和爸爸媽媽一起討論一下，你們家有哪些事情需要大家一起合作完成？

（2）生：回家后，我會和爸爸媽媽一起完成這個作業(yè)。

五、教學反思

（1）本節(jié)課通過故事、游戲等多種形式，讓學生了解了合作的重要性、方法和意義，培養(yǎng)了學生的合作意識。

（2）在教學過程中，注重了學生的參與和互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

（3）課后作業(yè)的設計，有助于學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的實踐能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《團結就是力量》：通過閱讀這篇文章，學生可以更深入地理解團結合作的重要性，以及如何在實際生活中應用這一原則。

-《小馬過河》：這是一個經典的寓言故事，講述了小馬在眾人的幫助下成功過河的故事，學生可以從中體會到團隊合作的力量。

-《小熊種樹》：通過閱讀這個故事，學生可以學習到合作不僅可以完成任務，還能培養(yǎng)個人的責任感和集體榮譽感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生開展小組討論，探討在不同情境下如何進行有效的合作，例如在學校、家庭或社區(qū)等。

-安排學生進行角色扮演活動，模擬不同的合作場景，如小隊合作完成任務、小組合作學習等，以加深對合作策略的理解。

-布置課后觀察作業(yè)，讓學生觀察身邊人與人之間的合作現象，記錄下來并與同學分享，增強學生的觀察力和分析能力。

-鼓勵學生查找關于團隊合作的歷史案例，如歷史上的戰(zhàn)爭、體育賽事等，分析這些案例中合作的作用，并撰寫簡短的報告。

-提供相關的教育視頻和紀錄片，讓學生通過視覺媒體了解不同文化背景下的合作方式，拓寬視野。

-設立合作項目，讓學生在課外時間分組完成一個小型項目，如社區(qū)清潔活動、環(huán)保宣傳等，讓學生在實踐中體驗合作的樂趣和價值。七、板書設計

①合作的重要性

-合作的定義

-合作的意義

-合作帶來的益處

②合作的方法

-互相幫助

-互相尊重

-共同商討

-分工合作

③合作的意義

-增強團隊精神

-提高解決問題能力

-培養(yǎng)責任感和集體榮譽感

-促進人際交往能力八、教學反思與總結

今天的道德與法治課，我們學習了“合作的重要性”。在這節(jié)課的教學過程中，我深感教學相長，以下是我的一些反思和總結。

首先，我覺得我在教學方法上做了一些嘗試，比如通過故事導入、小組討論、角色扮演等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現，這樣的教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在參與中學習，在體驗中成長。特別是故事導入，孩子們對《小猴摘桃》的故事都耳熟能詳，通過這個故事，他們更容易理解合作的重要性。

在教學過程中，我也注意到了一些細節(jié)。比如，在講解合作的方法時，我特意強調了“互相幫助、互相尊重、共同商討、分工合作”這幾點，這些都是合作中非常重要的要素。我通過實際的例子和情景模擬，讓學生明白了這些方法在實際操作中的具體應用。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些不足。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生不太愿意參與，可能是害羞或者不自信。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，特別是那些內向的學生，讓他們敢于表達自己，敢于參與。

教學總結方面，我認為這節(jié)課的教學效果還是不錯的。從學生的反饋來看，他們對合作有了更深的理解，能夠認識到合作在解決問題和完成任務中的積極作用。在情感態(tài)度方面，學生們也表現出更多的合作意識和團隊精神。

當然，也存在一些問題。比如，課堂上的時間管理不是很好，有些環(huán)節(jié)進行得不夠充分。此外，對于一些較難理解的概念，學生的掌握程度還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重課堂時間的合理分配，確保每