5 協(xié)商決定班級事務(wù) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

5協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版《5協(xié)商決定班級事務(wù)》。主要包括以下內(nèi)容：了解班級事務(wù)協(xié)商的重要性，學(xué)習(xí)協(xié)商的步驟和方法，提高學(xué)生在班級事務(wù)中的溝通與協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，理解集體生活中協(xié)商的重要性，提升道德與法治素養(yǎng)。通過參與班級事務(wù)的協(xié)商，發(fā)展學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確班級事務(wù)協(xié)商的步驟：首先提出問題，然后尋找解決方案，接著進行討論，最后達成共識。

-強調(diào)協(xié)商過程中尊重他人意見的重要性，以及如何通過有效的溝通達成共識。

-舉例：通過模擬班級活動安排的協(xié)商過程，讓學(xué)生體驗如何從問題提出到解決方案的形成。

2.教學(xué)難點：

-難點一：如何引導(dǎo)學(xué)生提出具體、合理的問題。

-解釋：通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會如何從班級實際出發(fā)，提出具體的問題。

-難點二：如何幫助學(xué)生找到合適的解決方案。

-解釋：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵他們提出創(chuàng)新性的解決方案。

-難點三：如何處理協(xié)商過程中的分歧和沖突。

-解釋：通過案例分析，讓學(xué)生了解在協(xié)商中如何處理分歧，學(xué)會妥協(xié)和包容。

-難點四：如何確保協(xié)商結(jié)果的執(zhí)行和監(jiān)督。

-解釋：讓學(xué)生認識到協(xié)商結(jié)果的重要性，以及如何制定執(zhí)行計劃并進行監(jiān)督。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：班級事務(wù)協(xié)商流程圖、案例分析視頻、互動式協(xié)商模擬軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室中央，微笑著面對全體學(xué)生，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個關(guān)于班級事務(wù)協(xié)商的重要話題。在我們班級里，每天都有很多需要大家共同商量的事情，比如如何安排班級活動、如何解決同學(xué)之間的矛盾等等。那么，我們該如何進行有效的協(xié)商呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己在班級中遇到的問題和解決方法。

二、新課講授

1.老師在黑板上寫下“班級事務(wù)協(xié)商”幾個字，引導(dǎo)學(xué)生思考協(xié)商的定義和重要性。

2.老師結(jié)合教材內(nèi)容，講解班級事務(wù)協(xié)商的步驟：提出問題、尋找解決方案、討論、達成共識。

3.老師舉例說明，如：在班級活動安排中，如何通過協(xié)商解決場地、時間、人員等問題。

4.老師強調(diào)協(xié)商過程中尊重他人意見的重要性，以及如何通過有效的溝通達成共識。

5.老師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生思考在班級事務(wù)協(xié)商中可能遇到的困難和解決方法。

6.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

7.老師邀請小組代表上臺分享討論成果，并對學(xué)生的發(fā)言進行點評和總結(jié)。

8.老師引入案例，讓學(xué)生分析案例中協(xié)商的成功之處和不足之處。

9.學(xué)生結(jié)合案例，分析如何提高班級事務(wù)協(xié)商的效果。

三、課堂練習(xí)

1.老師提出一個班級事務(wù)問題，如：如何組織一次班級運動會。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案，并進行簡短匯報。

3.老師對學(xué)生的解決方案進行點評，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進。

四、課堂總結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級事務(wù)協(xié)商的步驟和重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用協(xié)商方法解決問題。

3.老師提醒學(xué)生在協(xié)商過程中要注意的事項，如：尊重他人、傾聽他人意見、善于溝通等。

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實際，設(shè)計一個班級事務(wù)協(xié)商方案。

五、課堂反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)自己在班級事務(wù)協(xié)商方面的收獲。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出在協(xié)商過程中遇到的問題和困惑。

3.老師針對學(xué)生的問題，進行個別輔導(dǎo)和解答。

4.老師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

六、課后延伸

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合班級實際情況，開展一次班級事務(wù)協(xié)商活動。

2.學(xué)生在課后組織班級活動，如：班級衛(wèi)生打掃、班級文化墻布置等。

3.老師在下一節(jié)課上，組織學(xué)生分享協(xié)商活動的經(jīng)驗和感悟。

4.老師對學(xué)生的課后延伸活動進行評價，鼓勵學(xué)生在實踐中不斷成長。六、知識點梳理1.班級事務(wù)協(xié)商的定義

-班級事務(wù)協(xié)商是指在班級內(nèi)部，針對共同關(guān)心的問題，通過討論和交流，達成共識的過程。

2.班級事務(wù)協(xié)商的步驟

-提出問題：識別班級中存在的問題，明確協(xié)商的目標。

-尋找解決方案：集思廣益，提出可能的解決方案。

-討論：對不同的解決方案進行討論，分析其優(yōu)缺點。

-達成共識：通過協(xié)商，形成最終的解決方案。

3.協(xié)商過程中的溝通技巧

-尊重他人意見：傾聽他人的觀點，不輕易否定。

-明確表達：清晰、準確地表達自己的觀點。

-積極傾聽：認真傾聽他人的意見，理解對方的立場。

-有效的提問：通過提問引導(dǎo)討論，促進問題解決。

4.處理協(xié)商中的分歧和沖突

-分析分歧原因：了解分歧產(chǎn)生的原因，尋找共同點。

-妥協(xié)與包容：在尊重差異的基礎(chǔ)上，尋求雙方都能接受的解決方案。

-尋求第三方幫助：在協(xié)商陷入僵局時，可以尋求老師或班干部的幫助。

5.協(xié)商結(jié)果的執(zhí)行與監(jiān)督

-制定執(zhí)行計劃：明確協(xié)商結(jié)果的具體執(zhí)行步驟和責(zé)任人。

-定期檢查進度：監(jiān)督執(zhí)行情況，確保協(xié)商結(jié)果得到落實。

-及時調(diào)整：根據(jù)實際情況，對協(xié)商結(jié)果進行必要的調(diào)整。

6.班級事務(wù)協(xié)商的意義

-增強班級凝聚力：通過協(xié)商，讓學(xué)生感受到集體的力量，增強班級凝聚力。

-提高問題解決能力：學(xué)會在集體中合作解決問題，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-培養(yǎng)法治意識：讓學(xué)生認識到規(guī)則和制度的重要性，培養(yǎng)法治意識。

7.班級事務(wù)協(xié)商的注意事項

-時間與地點：選擇合適的時間和地點進行協(xié)商，確保討論的有效性。

-參與人數(shù)：盡量讓所有相關(guān)同學(xué)參與協(xié)商，保證協(xié)商的全面性。

-記錄與總結(jié)：對協(xié)商過程和結(jié)果進行記錄，以便于后續(xù)的執(zhí)行和監(jiān)督。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級事務(wù)協(xié)商的定義與重要性

-定義：班級事務(wù)協(xié)商是指在班級內(nèi)部，針對共同關(guān)心的問題，通過討論和交流，達成共識的過程。

-重要性：增強班級凝聚力，提高問題解決能力，培養(yǎng)法治意識。

②班級事務(wù)協(xié)商的步驟

-提出問題：明確問題，設(shè)定協(xié)商目標。

-尋找解決方案：集思廣益，提出多種可能性。

-討論：分析各方案，比較優(yōu)缺點。

-達成共識：綜合討論結(jié)果，形成最終決策。

③協(xié)商過程中的溝通技巧

-尊重他人意見：傾聽、接納不同觀點。

-明確表達：清晰、準確地傳達自己的觀點。

-積極傾聽：全神貫注地聽，理解對方立場。

-有效的提問：引導(dǎo)討論，促進問題解決。

④處理協(xié)商中的分歧和沖突

-分析分歧原因：了解分歧產(chǎn)生的原因，尋找共同點。

-妥協(xié)與包容：尊重差異，尋求雙方都能接受的解決方案。

-尋求第三方幫助：在協(xié)商陷入僵局時，尋求老師或班干部的協(xié)助。

⑤協(xié)商結(jié)果的執(zhí)行與監(jiān)督

-制定執(zhí)行計劃：明