2023七年級(jí)英語下冊 Unit 2 What time do you go to school Section B 第3課時(shí)（1a-1e）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語下冊Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB第3課時(shí)（1a-1e）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023七年級(jí)英語下冊Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB第3課時(shí)（1a-1e），包括閱讀理解、聽力訓(xùn)練、詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞學(xué)生日常生活展開，涉及時(shí)間表達(dá)、學(xué)校生活等話題，與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連。通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握新內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解，學(xué)生提升語言能力，學(xué)會(huì)正確使用時(shí)間表達(dá)；通過聽力訓(xùn)練，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化中時(shí)間的表達(dá)習(xí)慣；通過詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高分析和解決問題的能力；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是時(shí)間表達(dá)法的掌握和應(yīng)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用正確的英語表達(dá)時(shí)間，包括具體時(shí)間（如8:00a.m.）和時(shí)間段（如inthemorning/afternoon/evening）。

-具體細(xì)節(jié)：重點(diǎn)包括時(shí)間的順序表達(dá)（如Whattimedoyougetup?Igetupat7:00a.m.）、時(shí)間的連續(xù)表達(dá)（如Igotoschoolat8:00a.m.,andIcomebackhomeat4:00p.m.）以及日?；顒?dòng)與時(shí)間的關(guān)聯(lián)（如Idomyhomeworkintheevening）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語中的時(shí)間表達(dá)，特別是在不同情境下的靈活運(yùn)用。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

-理解和區(qū)分英語中時(shí)間的不同表達(dá)方式，如使用o'clock、past、to等。

-正確處理時(shí)間表達(dá)中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，例如在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用時(shí)間表達(dá)，特別是在非正式和正式場合的不同表達(dá)方式。

-將時(shí)間表達(dá)與日常生活活動(dòng)相結(jié)合，形成連貫的時(shí)間表描述。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)的核心概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻和互動(dòng)練習(xí)軟件，增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)間表達(dá)的直觀感知和聽力理解。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生共同解決難點(diǎn)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.運(yùn)用游戲化的教學(xué)手段，如時(shí)間表達(dá)接龍、猜時(shí)間等，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于時(shí)間表達(dá)的基本概念和常見用法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞時(shí)間表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你每天的時(shí)間表是怎樣的？”、“如何用英語描述你的日常活動(dòng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過預(yù)習(xí)筆記的提交情況來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間表達(dá)的基本概念和常見用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對特定時(shí)間表達(dá)法的困惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解時(shí)間表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于學(xué)校生活的視頻，引出時(shí)間表達(dá)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間表達(dá)的具體用法，結(jié)合實(shí)例，如“Doyougotoschoolat8:00a.m.?”，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的時(shí)間表，并練習(xí)用英語描述。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何表達(dá)‘每天’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，練習(xí)描述自己的時(shí)間表。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間表達(dá)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解時(shí)間表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，掌握時(shí)間表達(dá)的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置包含時(shí)間表達(dá)練習(xí)的作業(yè)，如用英語寫一篇關(guān)于自己一天的時(shí)間表的文章。

提供拓展資源：提供關(guān)于時(shí)間表達(dá)的英文書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間表達(dá)法

-具體時(shí)間表達(dá)：使用數(shù)字和介詞“o'clock”表示，如8:00a.m.表示早上8點(diǎn)。

-時(shí)間段表達(dá)：使用“inthe+時(shí)間段”表示，如inthemorning表示上午。

-時(shí)間的連續(xù)表達(dá)：使用“從...到...”結(jié)構(gòu)，如from8:00a.m.to4:00p.m.表示從早上8點(diǎn)到下午4點(diǎn)。

-日常活動(dòng)與時(shí)間的關(guān)聯(lián)：將時(shí)間與日?；顒?dòng)相結(jié)合，如Ihavebreakfastat7:00a.m.

2.時(shí)態(tài)和語態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理，如Igetupat7:00a.m.everyday.

-一般過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如Iwenttoschoolat8:00a.m.yesterday.

-一般將來時(shí)：表示將來要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃，如Iwillgotoschoolat8:00a.m.tomorrow.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，如Iamdoingmyhomeworknow.

-過去進(jìn)行時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如IwaswatchingTVat8:00p.m.yesterday.

-將來進(jìn)行時(shí)：表示將來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)將要進(jìn)行的動(dòng)作，如Iwillbeeatingdinnerat7:00p.m.tomorrow.

3.時(shí)間介詞和連詞

-介詞：at表示具體時(shí)間點(diǎn)，in表示時(shí)間段，on表示特定的日期，by表示在某個(gè)時(shí)間之前。

-連詞：before表示在某個(gè)時(shí)間之前，after表示在某個(gè)時(shí)間之后，when表示當(dāng)...時(shí)候，while表示當(dāng)...時(shí)候。

4.時(shí)間表達(dá)中的特殊用法

-半點(diǎn)時(shí)間：使用“aquarterpast/after”表示，如aquarterpast8表示8點(diǎn)15分。

-半小時(shí)：使用“halfpast”表示，如halfpast8表示8點(diǎn)30分。

-時(shí)刻前加“inthe”表示上午或下午，如inthemorning,intheafternoon。

5.時(shí)間表達(dá)在句子中的運(yùn)用

-主句和時(shí)間狀語從句：主句描述動(dòng)作，時(shí)間狀語從句描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，如Igotoschoolat8:00a.m.,soIarriveatschoolontime.

-并列句：使用并列連詞連接兩個(gè)或多個(gè)句子，描述不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作，如Igetupat7:00a.m.,andIhavebreakfastat7:30a.m.

6.時(shí)間表達(dá)在對話中的運(yùn)用

-提問時(shí)間：詢問對方的時(shí)間，如Whattimedoyougetup?

-回答時(shí)間：回答對方的問題，如Igetupat7:00a.m.

-邀請或建議：邀請對方做某事或提出建議，如Let'smeetat8:00a.m.tomorrow.

7.時(shí)間表達(dá)在寫作中的運(yùn)用

-描述時(shí)間表：用英語描述自己的時(shí)間表，如Igetupat7:00a.m.,havebreakfastat7:30a.m.,gotoschoolat8:00a.m.,andcomebackhomeat4:00p.m.

-記錄事件：用英語記錄某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間，如Iwenttothemoviesat7:00p.m.yesterday.

8.時(shí)間表達(dá)在日常生活中的應(yīng)用

-約會(huì)：用英語約定見面時(shí)間，如Let'smeetat8:00p.m.tonight.

-安排活動(dòng)：用英語安排活動(dòng)時(shí)間，如Wewillhaveameetingat9:00a.m.tomorrow.

-通知時(shí)間：用英語通知他人時(shí)間，如Themeetingwillstartat10:00a.m.七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將時(shí)間表達(dá)法融入到具體的情境中，比如模擬學(xué)生的一天，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，這樣不僅讓學(xué)生更容易理解和記憶，還能提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、音頻和動(dòng)畫，來豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的方式中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，提高了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)興趣不高，參與課堂活動(dòng)的積極性不夠，這可能是由于教學(xué)方法單一或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活脫節(jié)導(dǎo)致的。

2.語法教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)：在講解時(shí)間表達(dá)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了語法規(guī)則，而忽略了學(xué)生實(shí)際語言能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過作業(yè)和測試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，激發(fā)他