2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 3 Interpersonal Relationships - Friendship Section Ⅲ Grammar（教師用書(shū)）說(shuō)課稿 外研版選修6

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module3InterpersonalRelationships--FriendshipSectionⅢGrammar（教師用書(shū)）說(shuō)課稿外研版選修6課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module3InterpersonalRelationships--FriendshipSectionⅢGrammar（教師用書(shū)），外研版選修6，涉及現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的基本用法，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的運(yùn)用。通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，以及提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，豐富語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)增進(jìn)對(duì)友誼文化內(nèi)涵的理解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法；2.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能。

難點(diǎn)：1.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)與被修飾詞之間的邏輯關(guān)系；2.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的正確位置。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)與被修飾詞之間的邏輯關(guān)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的重要性。

2.設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在分詞短語(yǔ)與過(guò)去分詞短語(yǔ)的用法，加深對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)用法的理解。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)討論和合作，找出現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的正確位置，提高運(yùn)用能力。

4.通過(guò)完成真實(shí)語(yǔ)境下的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固和提升現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的運(yùn)用技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版選修6》Module3InterpersonalRelationships--FriendshipSectionⅢGrammar。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如展示不同友誼關(guān)系的圖片，以及相關(guān)視頻片段，以輔助學(xué)生理解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在語(yǔ)境中的運(yùn)用。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示語(yǔ)法規(guī)則和例句，便于學(xué)生直觀(guān)學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保多媒體設(shè)備正常工作，以便播放相關(guān)視頻和圖片。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：教師用輕松的語(yǔ)氣引入友誼主題，簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張描繪友誼場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性和表現(xiàn)形式。

3.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為友誼對(duì)我們的生活有哪些影響？”讓學(xué)生發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話(huà)題的興趣。

講授新課（15分鐘）

1.語(yǔ)法講解：介紹現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法，結(jié)合實(shí)例分析其功能。

2.規(guī)則總結(jié)：總結(jié)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的規(guī)則，如主語(yǔ)和分詞短語(yǔ)之間需保持邏輯關(guān)系。

3.實(shí)例分析：分析教材中的例句，讓學(xué)生觀(guān)察并總結(jié)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的位置和作用。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)一：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法。

2.練習(xí)二：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)描述友誼場(chǎng)景。

課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：讓學(xué)生舉例說(shuō)明現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的具體應(yīng)用。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法，教師提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法，強(qiáng)調(diào)其重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：10分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.友誼相關(guān)的文學(xué)作品：推薦閱讀一些描寫(xiě)友誼的文學(xué)作品，如《小王子》、《百年孤獨(dú)》等，通過(guò)文學(xué)作品中的友誼故事，讓學(xué)生深入理解友誼的深刻內(nèi)涵。

2.友誼心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于友誼心理學(xué)的書(shū)籍或文章，如《友誼心理學(xué)：關(guān)系、信任與親密》等，讓學(xué)生了解友誼在心理學(xué)上的研究和應(yīng)用。

3.傳統(tǒng)文化中的友誼觀(guān)：探討中國(guó)古代文化中的友誼觀(guān)念，如《論語(yǔ)》中關(guān)于“君子之交淡如水”的論述，讓學(xué)生了解不同文化背景下的友誼觀(guān)。

二、拓展建議

1.角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中朋友之間的互動(dòng)，通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)友誼的理解。

2.友誼日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)友誼日記，記錄與朋友相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和表達(dá)能力。

3.友誼問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生了解自己和朋友之間的相處模式，促進(jìn)自我反思和相互理解。

4.友誼名言收集：讓學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句，并進(jìn)行分類(lèi)和解讀，通過(guò)名言來(lái)深化對(duì)友誼的理解。

5.友誼主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的演講，讓學(xué)生從個(gè)人角度出發(fā)，分享自己對(duì)友誼的看法和體驗(yàn)。

6.友誼攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄朋友間的美好瞬間，舉辦友誼攝影展，展示友誼的多樣性和珍貴性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法

-現(xiàn)在分詞短語(yǔ)與被修飾詞之間的邏輯關(guān)系

-現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能

②本文重點(diǎn)詞：

-現(xiàn)在分詞（現(xiàn)在分詞形式）

-定語(yǔ)（定語(yǔ)位置）

-狀語(yǔ)（狀語(yǔ)位置）

-邏輯關(guān)系（邏輯關(guān)系）

③本文重點(diǎn)句：

-“Walkingalongthebeach,theylaughedandtalkedabouttheirdreams.”（沿著海灘走，他們笑著談?wù)撝麄兊膲?mèng)想。）

-“Thebook