Unit2 I don't like riding my bike（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit2Idon'tlikeridingmybike（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第二單元“Unit2Idon'tlikeridingmybike”。本單元主要圍繞學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)展開(kāi)，包括喜歡、不喜歡以及進(jìn)行選擇等話題。本節(jié)課通過(guò)歌曲、游戲、情景對(duì)話等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示喜歡、不喜歡及進(jìn)行選擇的句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞like，love，hate，new，old；掌握句型Ilike…/Idon'tlike…；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的不同活動(dòng)，拓寬視野。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練使用新單詞like，love，hate，new，old。

2.句型掌握：學(xué)生能夠運(yùn)用句型Ilike…/Idon'tlike…進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型，表達(dá)自己的喜好和選擇。

2.語(yǔ)法理解：理解并正確運(yùn)用否定句和一般疑問(wèn)句。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、情景表演等方式，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的含義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)句型運(yùn)用。

3.提供豐富的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤，共同提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同活動(dòng)的圖片和與自行車(chē)相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作單詞卡片和句型卡片，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置一個(gè)“我最喜歡的活動(dòng)”展示區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的興趣和選擇。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看與自行車(chē)相關(guān)的視頻，了解不同活動(dòng)的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“喜歡的活動(dòng)”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的活動(dòng)是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自行車(chē)活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示自行車(chē)圖片或播放與自行車(chē)相關(guān)的歌曲，引出“喜歡的活動(dòng)”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解表示喜好和選擇的句型，如“Ilike…/Idon'tlike…”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的活動(dòng)，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)自己的喜好。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解表示喜好和選擇的句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型寫(xiě)一篇短文，描述自己最喜歡的活動(dòng)。

提供拓展資源：推薦與自行車(chē)相關(guān)的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)文化。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后，能夠正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)新單詞like，love，hate，new，old。在日常生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯表達(dá)自己的喜好和選擇，如“Ilikeapples.”（我喜歡蘋(píng)果。）“Idon'tlikemilk.”（我不喜歡牛奶。）

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Ilike…/Idon'tlike…”進(jìn)行表達(dá)，如描述自己喜歡或不喜歡的事物、活動(dòng)等。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話交流，如：“Whatdoyoulike?Ilikeplayingfootball.”（你喜歡什么？我喜歡踢足球。）

3.語(yǔ)法理解：

學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用否定句和一般疑問(wèn)句。在日常生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用這些句型詢(xún)問(wèn)他人喜好，如：“Doyoulikeridingabike?”（你喜歡騎自行車(chē)嗎？）

4.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解到不同國(guó)家的文化差異，如不同國(guó)家的自行車(chē)文化。這有助于拓寬學(xué)生的視野，提高他們的文化意識(shí)。

5.語(yǔ)言運(yùn)用能力：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，如進(jìn)行角色扮演、小組討論等。在實(shí)際生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

6.合作能力：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

8.反思能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

9.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。

10.創(chuàng)新能力：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單元主題與知識(shí)點(diǎn)

-主題：喜歡的活動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)：表示喜好和選擇的詞匯（like，love，hate，new，old）和句型（Ilike…/Idon'tlike…）

②詞匯與句型

-詞匯：like，love，hate，new，old

-句型：Ilike…/Idon'tlike…

③情境與運(yùn)用

-情境：日常生活中選擇活動(dòng)

-運(yùn)用：通過(guò)對(duì)話、寫(xiě)作等方式表達(dá)個(gè)人