《三位數(shù)乘兩位數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北京版

《三位數(shù)乘兩位數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北京版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《三位數(shù)乘兩位數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北京版。本節(jié)課內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)乘法學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，旨在幫助學(xué)生理解和掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法。教材通過具體實例和算法步驟的講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)運算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。通過三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，學(xué)生能理解乘法算理，發(fā)展數(shù)學(xué)思維；通過實際問題解決，學(xué)生能應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生在合作交流中反思與改進的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，包括筆算步驟和進位處理。

難點：理解乘法算理，掌握進位技巧，以及在多位數(shù)乘法中的計算順序。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實例，幫助學(xué)生理解乘法算理，如通過小棒或方塊模型展示乘法過程。

2.設(shè)計分步驟的練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算步驟，尤其是進位的處理。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同突破計算中的難點。

4.課后布置針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在家鞏固所學(xué)知識，并通過錯題分析，幫助學(xué)生掌握計算技巧。四、教學(xué)資源1.教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)視頻和動畫，幫助學(xué)生直觀理解乘法算理。

2.教學(xué)硬件：實物教具，如小棒、方塊等，用于輔助講解乘法計算過程。

3.課程平臺：電子白板或交互式電子設(shè)備，用于展示計算步驟和進行互動教學(xué)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站，提供相關(guān)教學(xué)案例和練習(xí)題。

5.教學(xué)手段：黑板和粉筆，用于板書計算步驟和進行課堂練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的購物場景，如超市購物，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算總價。

2.提出問題：如果一件商品的價格是三位數(shù)，另一件商品的價格是兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何計算它們的總價？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：回顧兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，激發(fā)學(xué)生對新知識的期待。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標：理解三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法，掌握進位技巧。

2.講解步驟：

a.展示乘法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察三位數(shù)乘以兩位數(shù)的結(jié)構(gòu)特點。

b.通過實物教具或多媒體展示，講解乘法計算的基本步驟。

c.強調(diào)進位的重要性，講解進位的具體操作方法。

d.通過實例分析，讓學(xué)生理解乘法算理，如展示小棒或方塊模型。

3.課堂互動：

a.提問：如何確定乘法算式的因數(shù)位置？

b.學(xué)生回答，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

c.提問：在計算過程中，如何處理進位？

d.學(xué)生回答，教師點評，強調(diào)進位技巧。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)類型：基礎(chǔ)練習(xí)、進階練習(xí)、應(yīng)用練習(xí)。

2.練習(xí)步驟：

a.基礎(chǔ)練習(xí)：完成表格中的乘法算式，鞏固計算方法。

b.進階練習(xí)：解決實際問題，如計算商品總價。

c.應(yīng)用練習(xí)：結(jié)合生活實際，設(shè)計相關(guān)乘法問題。

3.課堂互動：

a.學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

b.學(xué)生展示解題過程，教師點評，引導(dǎo)學(xué)生反思。

c.學(xué)生互評，共同進步。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：乘法算式的因數(shù)位置、進位技巧、實際問題解決。

2.學(xué)生回答，教師點評，強化重點知識。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

3.課堂互動：

a.提問：生活中還有哪些場景需要用到三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算？

b.學(xué)生回答，教師點評，拓展學(xué)生思維。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.課堂互動：

a.提問：作業(yè)中有哪些題目比較困難？

b.學(xué)生回答，教師點評，幫助學(xué)生解決困難。

教學(xué)過程設(shè)計總計用時：45分鐘。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《乘法的世界》：這本書以圖文并茂的形式，介紹了乘法的發(fā)展歷史、乘法的基本原理以及乘法在日常生活中的應(yīng)用，適合學(xué)生課后閱讀，拓寬數(shù)學(xué)視野。

-《數(shù)學(xué)故事》：收錄了多個有趣的數(shù)學(xué)故事，如“曹沖稱象”、“阿基米德原理”等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過日常生活實例，展示了數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如購物、烹飪、旅行等，讓學(xué)生在閱讀中感受到數(shù)學(xué)的實用性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試解決一些開放性問題，如“如何用乘法解決實際問題？”、“乘法與其他數(shù)學(xué)運算的關(guān)系是怎樣的？”等。

-引導(dǎo)學(xué)生收集生活中的乘法實例，如計算購物清單、估算物品重量等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和解決方法，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-鼓勵學(xué)生探索乘法的擴展知識，如乘法分配律、乘法結(jié)合律等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-布置探究性作業(yè)，如設(shè)計一個乘法游戲或制作一個乘法相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在創(chuàng)作中深化對乘法的理解。

3.設(shè)計實踐性活動：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐某谢蚴袌觯^察商家如何使用乘法進行商品定價和計算利潤。

-設(shè)計一個模擬的購物場景，讓學(xué)生扮演顧客和商家，通過實際操作來應(yīng)用乘法知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居計算水電費、估算社區(qū)綠化面積等，讓學(xué)生在實踐中體會到數(shù)學(xué)的價值。

4.跨學(xué)科整合：

-與語文課程結(jié)合，讓學(xué)生通過閱讀數(shù)學(xué)故事，提高語言表達能力和理解能力。

-與科學(xué)課程結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探索乘法在物理、化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如計算化學(xué)反應(yīng)的分子量、計算物體的體積等。

-與藝術(shù)課程結(jié)合，鼓勵學(xué)生用繪畫、手工制作等形式展示乘法的魅力，如設(shè)計乘法主題的藝術(shù)作品。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-三位數(shù)乘