小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案及策劃（21篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案及策劃（優(yōu)秀21篇）

策劃方案中應(yīng)包括明確的目標(biāo)和可行的步驟，以及相應(yīng)的時間表和責(zé)任分工。

通過學(xué)習(xí)這些策劃方案范文，你可以了解到策劃的重要性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校數(shù)學(xué)活動策劃方案

一、活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。

2、初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同。

3、通過多種形式的游戲探索活動，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼

兒數(shù)概念的發(fā)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、動物手偶小豬、音樂cd。

2、圖片故事小豬的旅館（樓房）、小兔、小雞、小貓、蘑菇等

圖。

3、大、小不同的1-5的數(shù)字卡片兩組。

4、自制圖書每個幼兒一本。

5、幼兒熟練掌握5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。

三、活動過程：

（-）情景導(dǎo)入師：小朋友早上好！

幼：老師早上好！

師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里知道的？

幼：春天，花開了、草綠了、樹木發(fā)芽了，河水嘩嘩地流。

師：非常棒，今天老師就帶小朋友去大森林里去找春天，請小朋

友閉上眼睛，靜靜地邊聽音樂，邊聽老師說。

附情景清晨，老師帶著小朋友來到了美麗的大森林，小鳥在枝頭

嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：春天的早晨，真美!風(fēng)兒輕輕地?fù)崦?/p>

上的嫩草和枝頭的嫩芽，我們走呀走呀，聽到了嘩嘩的流水聲，哇!原

來有一條小河從這里流過，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚兒在水里咕嚕

嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡，緊接著我們看見了兇猛的大獅子和大老虎

伸著懶腰，哇!那是什么呀!哦，原來是紅色房頂?shù)臉欠?，請小朋友?/p>

開眼睛看看美麗的樓房吧！

（-）復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

1、通過故事，讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。

b、提問：小兔和小貓為什么吵架呢？

c、討論：怎樣幫助小豬為動物們合理安排房間？

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)指導(dǎo)語：第一個來的小動物住第1層的圓形

房間。（并依次貼上小數(shù)字卡）小結(jié)：重新安排了房間，小動物們都

很滿意，小豬總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，旅館的房間一定要有順序地排號。

3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)指導(dǎo)語：到了用早餐的時候了，小豬為小動

物們準(zhǔn)備了蘑菇餐，請幫助小豬為小動物們送早餐。注意：小動物住

在幾樓，就送幾份蘑菇餐。

如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。（并依次貼上相應(yīng)的大數(shù)字

卡）。

大數(shù)字代表什么？小數(shù)字代表什么？（小數(shù)字表示住在第幾層?大數(shù)

字表示送了幾份蘑菇餐？）小結(jié)：按樓層編號，給小動物們送了對應(yīng)的

早餐，小動物們都很滿意，小豬也高興得準(zhǔn)備帶大家去坐過山車。

2、鞏固練習(xí)。

a、教師依次出示過山車圖片，并按從左到右手順序粘貼好，引導(dǎo)

幼兒觀察看小動物一家，分別坐在第幾節(jié)車廂，家里有幾口人?如：小

兔一家坐在第3節(jié)車廂，有4口人，小組間互相說一說。并請個別幼

兒在黑板上用小數(shù)字卡標(biāo)出車廂節(jié)數(shù)，用大數(shù)字卡標(biāo)出有幾口人。

b、提問：小數(shù)字代表什么?大數(shù)字代表什么？（小數(shù)字代表是第幾

號車廂：大數(shù)字代表小動物家有幾口人？）。

3、發(fā)放自制圖書，繼續(xù)鞏固練習(xí)（通過翻看書的過程，讓幼兒理

解基數(shù)與序數(shù)的不同）幼兒翻看圖書。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字所表示的意

義。

提問：你看到了什么?每一頁都有不同的數(shù)字，大數(shù)字代表有幾個

蘋果，小數(shù)字代表第幾頁。

（四）延伸活動：

制作圖書，進(jìn)一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。

請幼兒在區(qū)域活動或回家后通過自己嘗試自制圖書，要求每頁畫

上數(shù)量不的梨，并編寫頁碼，感知基數(shù)和序數(shù)。

學(xué)校數(shù)學(xué)活動策劃方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行

為習(xí)慣。

4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好

每一節(jié)課。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

和技巧。

教學(xué)過程：

一、談話引人。

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的？（板

書：數(shù)學(xué)）。

2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時

候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識？

3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識，說給大家聽一

聽。

二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家

介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。

a：學(xué)生介紹。

b:教師補(bǔ)充。

本冊課本學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)。

結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上

畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通

過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單

圖形的軸對稱圖形。

二、乘法。

會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結(jié)合具體情境進(jìn)行估

算，并解釋估算的過程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中

的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

三.面積。

結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖

形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單

位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進(jìn)行簡單的面積換

算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的

長方形、正方形的面積。

四、認(rèn)識分?jǐn)?shù)。

能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能

認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程；會計(jì)算

同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)

的簡單問題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)

行交流。

五、數(shù)據(jù)的整理與表示。

第七單元通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，體會學(xué)

均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；根

據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換

自己的想法；能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；知道

事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發(fā)生的可能

性做出描述，并和同伴交換想法。

七、實(shí)踐活動。

本冊教材除了安排森林旅游旅游中的數(shù)學(xué)和體育中的數(shù)

學(xué)等3個較大的實(shí)踐活動外，還在正文或練習(xí)中提供了如下

的實(shí)踐活動：

L到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄。

2,找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。

3?調(diào)查自己家兩個月水、電費(fèi)開支情況，并記錄下來。

通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。

4,收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。

5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪

制一幅圖案。

6.設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。

7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。

8.制作七巧板。

9.調(diào)查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多

少。

10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交

流。

經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實(shí)踐

活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)；獲得

并積累更多的數(shù)學(xué)活動的初步經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和方

法解決簡單問題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。

問題1、上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本？

（一）學(xué)習(xí)用品。

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。（安排檢查組

長）。

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

問題2、課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些

紀(jì)律？

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律。

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）。

2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告，得到允許后方可

進(jìn)入。

6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時，第

四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。

7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫，在家

不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在?？?/p>

以問老師。

8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）。

問題3、做作業(yè)應(yīng)注意些什么？

（三）家庭作業(yè)要求。

1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容；按時、按質(zhì)、按要求完成作

業(yè)。

2、每格寫一行，做完一題空一行。

3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習(xí)冊上可以

直接訂正，但要換一種顏色的筆。

4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不

涂改。

5、班級姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)

老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成

情況。

（四）課堂作業(yè)的要求。

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第

二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。

3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂

改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當(dāng)天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時上

交。

四、聽故事悟道理一一介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

小孩回答：我想要你手中的釣竿。

老人問：你要釣竿做什么？

小孩說：這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就

可以自己釣，一輩子也吃不完。

你們說，這個小孩是不是很聰明？

所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住

知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大

家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：

1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時，

不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。

2、學(xué)會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的

時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新

課時前邊學(xué)過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而

預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動的聽課，能帶

著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

a：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

(1)多思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

(2)多動手，幫組學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用做到融會貫通。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就

要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題

目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有

另外的解法，這樣能加深對題目的理解。

b：要積極提問和回答問題，爭取回答的機(jī)會。答得越

多，學(xué)習(xí)的興趣也會越大。

(1)課后復(fù)習(xí)要及時。課堂上學(xué)會了的知識，課后還

會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低

遺忘，鞏固所學(xué)知識，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)

題，而做完作業(yè)后，歸納知識點(diǎn)和方法。

(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材

的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自

己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就可以了。

(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習(xí)

內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

學(xué)校數(shù)學(xué)活動策劃方案

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐

步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的

知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校

決定在一月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能

力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一

步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了

解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教

學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點(diǎn)。

1、競賽時間：20一月一日，星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。

五、競賽形式。

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項(xiàng)。

七、獎項(xiàng)設(shè)置。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一

等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監(jiān)考、閱卷教師。

出題：一、一。

監(jiān)考：一、一。

閱卷：-

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動組織策劃方案

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)

習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多

彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知

識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分

感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生

一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。

活動口號：我動手，我思考，我快樂。

活動時間：20XX.3.11-4.11>

1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式。

2.3月11日活動小結(jié)（發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全

體老師負(fù)責(zé)）。

活動目的：

1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生

感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，

關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如

何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能

力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)

學(xué)價值。

組長：XXXo

組員：、各年級數(shù)學(xué)教研組長。

1-6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師。

學(xué)生活動：

（一）數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評比（第四周）。

負(fù)責(zé)人:XXXo

參加對象：三一六年級。

1、手抄報(bào)：以傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力為主題，要

求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，

右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)

家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題（符合本年

級孩子思維水平）。

2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所

學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于

生活，用于生活。

3、以上兩項(xiàng)都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3

份優(yōu)秀作品參加校級評比。（數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫）。

注:作品上交到教研組長處，年級組的數(shù)學(xué)老師一起評

選出一二三等獎。

（二）100題口算無錯比賽（第五周）負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)

人：XXX。

參加對象：一、二年級。

比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行

選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎

若干名。

（三）20題筆算無錯比賽（第六周）負(fù)責(zé)人：XXXo

參加對象：三年級、四年級。

比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)

學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的

各種豎式計(jì)算題。

根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。

（四）數(shù)學(xué)故事比賽。（第七周）負(fù)責(zé)人：XXXo

參賽對象：三一一六年級。

比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校

數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、

生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。

（五）總結(jié)表彰。（第八周）。

備注：作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附：（負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單）。

（1）一年級百題口算題由XX老師負(fù)責(zé)。

（2）二年級百題口算題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。

（3）三年級筆算題題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。

（4）四年級筆算題題由吳青老師負(fù)責(zé)。

（5）五六年級數(shù)學(xué)故事比賽題由各班主任老師負(fù)責(zé)。

教師活動：

課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核（第四周）負(fù)責(zé)人：

XXXo

備課比賽，分低中高年級指定課題備課（第五周）負(fù)責(zé)

人:XXX0

評課比賽，給定課堂寫評課（第六周）負(fù)責(zé)人：XXX。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案策劃書

以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、

持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活

動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為

重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，積極推進(jìn)素質(zhì)教

育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教

育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率100%,創(chuàng)優(yōu)率30%以

上。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率

100%,信息交流面100%。開展小班化教學(xué)研究，創(chuàng)辦特色

班級教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開

展新教材及蘇教版國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，充分發(fā)揮市、

縣學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與省

市縣兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性

和諧發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好查

漏補(bǔ)缺工作，確保我校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)

99%以上，優(yōu)生率高于50%,確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列

前茅。

三、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真、

十字方針。

2、在學(xué)生中開展校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽、成立少兒科學(xué)院

等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以

備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以新課

程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)

課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)小班化教師

的培訓(xùn)工作。

4、通過考評、骨干示范等活動，與校首席教師評比相

結(jié)合，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整

體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)

展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本

學(xué)期主要任務(wù)：加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，組織教師學(xué)習(xí)分解

新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，在校內(nèi)開展新標(biāo)準(zhǔn)測

試、競賽等活動。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生

為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積

極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自

主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課

堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、要讓學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都獲得必需的

數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，教師必須加強(qiáng)對

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，

對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，

提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級數(shù)學(xué)備課組或年級

段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節(jié)教研課，利用周

三下午學(xué)生清校后的時間進(jìn)行互評、講析，并填好評議表，

收集上課教案，并安排好下周教研活動內(nèi)容及教研課，以上

資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組

群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教

學(xué)水平。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

為落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教

學(xué)常規(guī)工作十字方針，即：備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要

精、教法要活、手段要新、活動要勤，考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要

細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。教導(dǎo)處對各位老師的教學(xué)工作，

進(jìn)行定期、隨機(jī)督查。看教學(xué)六認(rèn)真資料，聽隨堂教學(xué)情

況，檢測課堂學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)率，訪學(xué)生對所學(xué)知識

的理解，查十統(tǒng)一執(zhí)行情況。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課

制度，提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年教師要備出特色

課，老教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教

法的教學(xué)模式。教師的。備課要提前一周送到教導(dǎo)處嚴(yán)格審

查，教案統(tǒng)一打印格式，署好備課人的姓名。此外，重視個

人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，每人后記不少于1/3.

青年教師不少于2/3、

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重

現(xiàn)代化手段的運(yùn)用（注重三機(jī)一幕的使用），課中要明確目

標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時

間的分配，體現(xiàn)兩個100%,要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控

制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，

符號要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部對學(xué)生家

庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴(yán)禁教師濫購、濫用學(xué)習(xí)資料。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期要加強(qiáng)對小

學(xué)數(shù)學(xué)活動課程的研究，做好數(shù)奧隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭在省

市縣數(shù)奧競賽中獲得好成績。此外，各班教師要定時間、定

計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，

做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以

新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手

段要多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，

考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通

過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)

習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考

查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善

于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課：本學(xué)期各備課組間教師互聽不少于3節(jié)，每

學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評

注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單

元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺

工作，但須執(zhí)行國家減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，控制檢測的次數(shù)。

2、隨機(jī)單項(xiàng)質(zhì)量檢測（競賽）。以年級為單位開展數(shù)

學(xué)知識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。教導(dǎo)處對本學(xué)期學(xué)

生知識與技能各進(jìn)行1—2次單項(xiàng)檢測。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際

情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

3、期末檢測。根據(jù)減負(fù)的要求，學(xué)校組織期末考試，

不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率99%

以上，優(yōu)生率50%以上，教學(xué)質(zhì)量要名列同行前列。

（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期倡導(dǎo)崗位練兵，繼續(xù)開展考評活動，并與學(xué)

校首席教師評比活動相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批省市縣學(xué)科帶頭

人、首席教師、骨干教師。

2、充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和骨干教師的

帶頭示范作用。本學(xué)期，組織市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和

骨干教師匯報(bào)課，青年教師評優(yōu)課，選拔優(yōu)課對縣公開教

學(xué)，進(jìn)行送教下鄉(xiāng)、送教進(jìn)城活動，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交

流，提升學(xué)校知名度。組織優(yōu)秀青年教師參加各級教學(xué)競賽

及論文評比活動。

（五）組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素

質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展校園吉尼斯挑戰(zhàn)

賽，如：記數(shù)字比賽、快算24點(diǎn)等若干項(xiàng)目，成立少兒科

學(xué)院，對市級以上獲獎的同學(xué)，授予院士稱號，對在本校組

織的各項(xiàng)競賽中獲獎的同學(xué)授予預(yù)備院士稱號。營造愛動

腦、勤學(xué)習(xí)的氛圍。

五、具體安排：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及備課組活動計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。

3、組織校備課組評優(yōu)課。

4、教學(xué)工作情況督查。

1、教師考評活動（一）。

2、組織籌備省教育協(xié)進(jìn)會的相關(guān)工作。

3、組織新標(biāo)準(zhǔn)測試。

4、優(yōu)秀作業(yè)評比（一）。

2、教師考評活動（二）。

3、校首席教師申報(bào)活動。

4、校際教學(xué)聯(lián)誼活動。

1、校首席教師評比活動。

2、畢業(yè)班質(zhì)量檢測。

4、教師考評活動（三）。

1、制訂各年級復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教師考評活動總結(jié)。

3、優(yōu)秀作業(yè)評比（二）。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)水平測評。

5、教學(xué)工作考評總結(jié)。

6、收集有關(guān)資料及教學(xué)一得。

學(xué)校數(shù)學(xué)活動策劃方案

活動目標(biāo)：L按大小特征給三個物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的

匹配。2.嘗試解決簡單問題?；顒訙?zhǔn)備：1.三只大小不一的

玩具小狗。2.超市布置：陳列最大的、大的、最小的帽子、

圍巾鞋子、上衣、褲子、襪子、毛巾、水杯、牙刷等。

活動過程：

一、小狗排排對。

1、有三只小狗要出去散步，它們?nèi)氯轮ベI帽子。

2、出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排

頭，結(jié)果吵起來了！

3、請幼兒告訴小狗應(yīng)該怎樣走？（排排隊(duì)走）。

4、引導(dǎo)幼兒觀察這三只小狗有什么不一樣，應(yīng)該怎樣

排隊(duì)？

5、問幼兒誰愿意來幫小狗們排排隊(duì)?并請幼兒說一說你

是怎樣幫它們排隊(duì)的？

二、小狗買帽子。

1、到了超市，三只小狗就搶著試帽子：最小的狗一戴

上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見了；最大的狗一戴

上小帽子，才遮了一只耳朵。小狗們急壞了！

2、誰會給小狗挑帽子?請個別幼兒為小狗買帽子。

3、引導(dǎo)幼兒知道并說出：最大的帽子給最大的狗，大

帽子給大狗，最小的帽子給最小的狗。

三、為小狗買東西。

1、引導(dǎo)幼兒看一看、說一說超市里還有什么？

2、老師請一部分幼兒做售貨員，要求售貨員必須將物

品整理好（物品可從大到小排；也可以從小到大排。）另一

部分幼兒扮演顧客幫助小狗買東西。要求售貨員要熱情，顧

客要有禮貌。

3、教師觀察售貨員能否正確排序，觀察顧客能否幫助

三只小狗買到合適的物品，如我給最大的狗一條最長的圍

巾；給大狗一條長圍巾；給最小的狗一條最短的圍巾。教師

觀察顧客能否運(yùn)用語言來表達(dá)排序結(jié)果。

4、給狗兒們送禮物。

5、送完禮物后跟狗兒們道別。

小學(xué)活動策劃方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪，

保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)少年兒童健康成長。我班特開展本

次關(guān)愛明天、普法先行學(xué)生普法教育活動。為確?；顒邮盏?/p>

實(shí)效，現(xiàn)制定本活動方案。

關(guān)愛明天，普法先行。

通過在全體學(xué)生中開展普法教育活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生

知法、懂法、守法、用法，提高他們的法律素質(zhì)，增強(qiáng)自我

保護(hù)意識，有效預(yù)防違法犯罪。

六（6）班全體學(xué)生。

以法律常識的普及教育作為重點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的年齡特

點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，通過形式多樣、喜聞樂見的帶有示范性

和導(dǎo)向性的普法教育實(shí)踐活動，并結(jié)合各學(xué)校實(shí)際特色，有

計(jì)劃、分階段地進(jìn)行學(xué)生普法教育。

（一）準(zhǔn)備階段

1.學(xué)習(xí)文件精神。組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精

神，深刻領(lǐng)會活動要求，提高對少年、兒童普法教育的認(rèn)

識。

2.成立活動小組。班里成立關(guān)愛明天，普法先行小學(xué)生

普法教育活動小組，班主任任組長，中隊(duì)委為副組長長。

3.制定活動方案。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照上級相關(guān)

文件的要求，結(jié)合本班實(shí)際制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段

1.搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、國旗下講

話、主題班隊(duì)會等形式，宣傳活動的目的、意義，積極引導(dǎo)

全體學(xué)生參與到活動中來。

2.開展讀書活動。并充分利用班會和法制課時間開展專

題讀書活動，并組織開展讀后感交流、征文、學(xué)生普法論壇

等活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)法，用法，守法。

3?發(fā)揮課堂主渠道作用。切實(shí)上好品德與生活課和安全

教育課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多種形式地進(jìn)行課堂法

制教育。并要全面進(jìn)行學(xué)科滲透，在教材中挖掘可滲透法律

基礎(chǔ)知識的要點(diǎn)，找出滲透方式，通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)滲

透。

4?開設(shè)法制課堂。積極配合區(qū)關(guān)愛明天、普法先行宣講

團(tuán)開展好普法宣講活動。積極與宣講團(tuán)聯(lián)系，制定具體宣講

計(jì)劃，同時充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員作用，定期組

織法制教育專題報(bào)告會。

5.觀看普法視頻。充分利用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生觀看

普法教育專家講座光盤和宣傳片，每月觀看2—3次中央電

視臺《今日說法》欄目和中央電視臺《社會與法》頻道，并

定期組織開展觀后感的寫作和評比活動。

6?積極開展體驗(yàn)教育。組織學(xué)生在掌握基礎(chǔ)法律常識的

基礎(chǔ)上，有選擇的開展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、作文

比賽、手抄報(bào)比賽和參觀法制基地（法制展覽）、尋訪法制

人物等各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動，深化教育效果。

7.組織知識競賽。根據(jù)班級實(shí)際情況，積極組織學(xué)生參

加統(tǒng)一開展的關(guān)愛明天、普法先行少年兒童法律知識競賽。

檢驗(yàn)和進(jìn)一步鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)法律法規(guī)知識的掌握和理解情

況。

學(xué)校數(shù)學(xué)活動策劃方案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)4的組成，知道把4分成兩份有3種分法。

2.幫助幼兒養(yǎng)成按指示完成任務(wù)的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教具：數(shù)字1、2、3、4及分合號、黑板。

學(xué)具：操作紙若干張，雪花片若干；《有趣的數(shù)學(xué)》人

手一本，鉛筆一支，視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

一、運(yùn)用感官，復(fù)習(xí)3的組成。

L教師請幼兒玩碰球游戲，引起學(xué)習(xí)興趣。師：舉數(shù)卡

3.問：我的1球碰幾球？幼答：你的1球碰2球，拍2下手

或跺2次腳。

2.集體、個別練習(xí)。

二、小組活動，探索4的組成。

L交代操作任務(wù)：今天，我們來分雪花片做記錄。

2.明確操作要求:

(1)請小朋友每次都拿四個雪花片放在紙的橫線上，

然后把它分成兩份，并在后面用數(shù)字記錄。

(2)雪花片每排要分得不一樣。

(3)分一次記一次，看看有幾種不同的分法。

3.幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒按要求操作。

三、集體活動，學(xué)習(xí)4的組成。

L整理記錄，學(xué)習(xí)4的組成。

誰愿意上臺將自己的分法和記錄大聲地介紹給大家聽,

老師把它記在黑板上。

2.學(xué)習(xí)按指示檢查4的分合結(jié)果。

(1)每排是不是四個雪花片。

(2)每次是否分成了不同的兩份？

(3)每次分的和記的一樣嗎？

(4)你有沒有其他的方法。

3.數(shù)數(shù)4分成兩份有幾種分法？

4.認(rèn)讀4的分合式。

四、幼兒作業(yè)，鞏固4的組成。

1.交代要求任務(wù)。

（1）分魚記錄。

（2）照樣子分一分。

（3）填一填。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、小結(jié)。

1.展示個別幼兒的作業(yè)紙，集體檢驗(yàn)。

2.表揚(yáng)按指示完成任務(wù)的幼兒。

大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體。

學(xué)校數(shù)學(xué)活動策劃方案

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)上和下的位置。

2、培養(yǎng)幼兒觀察和語言表達(dá)能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《樹熊媽媽和寶寶》。

2、各種小動物若干。

3、教具：大樹。

4、錄音機(jī)，磁帶。

活動建議：

一、導(dǎo)入。

播放音樂《山上山下》，幼兒演唱。

二、展開。

1、出示《動物真有趣》幼兒用書，講述故事《樹熊媽

媽和寶寶》。

2、重復(fù)動作數(shù)次，請幼兒移動樹熊并告訴老師樹熊的

位置。

3、教師出示教具（大樹）通過粘貼小動物讓幼兒進(jìn)一

步認(rèn)識上和下。

4、教師引導(dǎo)幼兒在活動室內(nèi)尋找放置高低不同的小動

物，鞏固上和下的位置關(guān)系。

三、結(jié)束。

播放音樂，幼兒把小動物送回家，在歡快的氛圍中自然

結(jié)束。

四、活動延伸。

教師可多利用戶外體育游戲時間復(fù)習(xí)和練習(xí)上和下，并

啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同的游戲玩法。

小學(xué)活動策劃方案

開場詞）。

（女1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，大家。

（女合）下午好！

（女1）20XX年新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又載

去了一段美好的記憶。攜起冬日陽光那溫暖的手，一起與它

迎接20XX年的幸福的元旦。

（女2）在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的氣息，這

是我們的春天，更是每一個人的春天。

（女1）今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放

你的激情。

（女2）今天，我們相聚在這里，一起用我們青春的熱

情點(diǎn)燃生命的火燭。

（女1）今天，我們相聚在這里，這里將成為陽光的樂

±,讓自由放飛翅膀。

（女合）今天，我們相聚在這里，一起用我們朝陽般的

活力來詮釋我們的未來！

節(jié)目一。

（女1）音樂課上，老師問大家：那一類樂器最愛管閑

事?大家都說不知道，老師笑著說出了謎底：管弦樂最愛管

閑事啊!沒錯，愛管閑事的管弦樂管理了近70種樂器。今

天，我們有幸一睹它們的風(fēng)采，讓我們隨著歡快的《瑤族舞

曲》一起跟隨管弦樂演奏者們接近中華民族風(fēng)吧!接下來請

欣賞由我校雅韻琴園民族管弦樂團(tuán)帶來的民族管弦樂《瑤族

舞曲》，掌聲歡迎！

節(jié)目二

（女2）青春是那么的火熱，那么的充滿激情，猶如夏

日的夜空，總是那么的星光璀璨。我們是那樣的年輕，那樣

的朝氣蓬勃，與歡樂并行的我們，詮釋了今天完美的主題，

我們將用歡樂來盡情的演繹美好，創(chuàng)造歡樂。下面請欣賞熱

辣的現(xiàn)代舞表演，掌聲有請！

節(jié)目三。

節(jié)目四。

（女2）青春的旋律是舞動的音符，用年輕的節(jié)拍敲打

出澎湃的活力！

（女1）青春就是絢麗多彩的舞蹈，在舞動中描畫美好

的年華！

（女2）有一種舞蹈，是神奇的，它詮釋了青春的活

力！

（女D有一種舞蹈，是奇幻的，它詮釋了青春的激

情！

（女合）讓我們一起跟隨著新街拍的腳步，跳一曲歡快

的流行舞！

（女1）接下來請欣賞《新街拍流行舞》。

節(jié)目五。

節(jié)目六。

（女2）我們是踏著浪的赤子；我們有天真爛漫的童

年；我們會走在鄉(xiāng)間的小路上，向你講述著那光陰的故事。

熟悉的歌，悠揚(yáng)的旋律，一次次的闖入我們的耳朵。是啊，

童年的天真，少年的頑皮，青年的火熱總是讓人難以忘懷。

下面請欣賞校園歌曲聯(lián)唱。

節(jié)目七。

節(jié)目八。

大班數(shù)學(xué)活動策劃方案

活動目標(biāo)：

1,學(xué)習(xí)4的組成，知道把4分成兩份有3種分法。

2.幫助幼兒養(yǎng)成按指示完成任務(wù)的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教具：數(shù)字1、2、3、4及分合號、黑板。

學(xué)具：操作紙若干張，雪花片若干；《有趣的數(shù)學(xué)》人

手一本，鉛筆一支，視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

一、運(yùn)用感官，復(fù)習(xí)3的組成。

L教師請幼兒玩碰球游戲，引起學(xué)習(xí)興趣。師：舉數(shù)卡

3.問：我的1球碰幾球？幼答：你的1球碰2球，拍2下手

或跺2次腳。

2.集體、個別練習(xí)。

二、小組活動，探索4的組成。

L交代操作任務(wù)：今天，我們來分雪花片做記錄。

2.明確操作要求：

(1)請小朋友每次都拿四個雪花片放在紙的橫線上，

然后把它分成兩份，并在后面用數(shù)字記錄。

(2)雪花片每排要分得不一樣。

(3)分一次記一次，看看有幾種不同的分法。

3.幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒按要求操作。

三、集體活動，學(xué)習(xí)4的組成。

L整理記錄，學(xué)習(xí)4的組成。

誰愿意上臺將自己的分法和記錄大聲地介紹給大家聽，

老師把它記在黑板上。

2.學(xué)習(xí)按指示檢查4的分合結(jié)果。

（1）每排是不是四個雪花片。

（2）每次是否分成了不同的兩份？

（3）每次分的和記的一樣嗎？

（4）你有沒有其他的方法。

3.數(shù)數(shù)4分成兩份有幾種分法？

4,認(rèn)讀4的分合式。

四、幼兒作業(yè)，鞏固4的組成。

1,交代要求任務(wù)。

（1）分魚記錄。

（2）照樣子分一分。

（3）填一填。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、小結(jié)。

1.展示個別幼兒的作業(yè)紙，集體檢驗(yàn)。

2.表揚(yáng)按指示完成任務(wù)的幼兒。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：正方體與長方體。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，能正確地認(rèn)識正方體與長方體的名稱及

特征。

2、能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象

力。

3、使在探索活動中提高對認(rèn)識立體圖體的興趣。

活動準(zhǔn)備：

正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積

木若干塊。

活動過程：

1、集體活動。

觀察兩張制作材料，講述異同。小朋友看老師帶來了兩

張紙，請你仔細(xì)觀察它們有什么相同的地方和不同的地方？

(相同點(diǎn)：都有6個圖形組成。不同點(diǎn)：一張紙上都是一樣

大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組

成。)。

2、幼兒操作活動。

今天老師就要請小朋友用這兩張紙來變魔術(shù)，怎么做

呢？

(1)介紹制作形體的方法。

出示示意圖，教師簡單講述制作方法。

（2）制作后講述異同，介紹形體名稱。（正方體、長

方體。）。

你們做的兩件東西像什么？（積木、盒子）它們一樣

嗎？（不一樣）怎么不一樣？（有的上面都是正方形，有的

上面有正方形還有長方形。

老師手指正方體的一面，這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有

幾個面。（6個）這6個面都是怎樣的？（同樣大小的正方

形。）由6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正

方體。請你把你做的正方體找出來，說說它是什么樣的？現(xiàn)

在請你們拿出你制作的另一個形體，數(shù)數(shù)上面有幾個面？每

個面一樣嗎？（不一樣。）怎么不一樣？（6個面里有正方

形和長方形。）它也有名字，叫長方體。

歸納小結(jié)：正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方

體的6個面，有的都是長方形（面對面的一樣大）；有的4

個面是長方形（面對面的一樣大）2個面是正方形。

3、按特征標(biāo)記將正方體與長方體分類。

出示貼有正方體與長方體標(biāo)記的兩個籃子。這里有兩個

籃子，籃子上分別貼有什么樣的標(biāo)記？（正方體、長方

體。）請你們把桌子上的各種形體送進(jìn)帶有特征標(biāo)記的籃

子，并說說你送的是什么形體。

4、搭積木游戲。

數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來搭，數(shù)的時候要考慮到看不到

的積木，提高觀察能力與空間知覺能力。

活動過程:

一、出示信件。

你們看，這是什么呀?

王老師今天收到張老師的一封信，我們一起來看看這封

信吧。

哦！原來，這封信上說，張老師剛搬進(jìn)漂亮的新房子，

她想請我和小朋友一起去她家玩。她說她家在快樂錦苑a幢

201室。

二、買水果。

那么我們要帶些什么禮物去看張老師呢？（讓幼兒學(xué)著

用形容詞，豐富幼兒的詞匯量）。

最后我們決定，還是去水果超市挑一些水果送給張老

師。

師：不過，我有個小小的要求，你們挑的水果要在10

以內(nèi)（幼兒自由挑選）。

師：你來說說你挑了幾個什么水果？

三、找家。

（1）師：東西買好了，我們出發(fā)去張老師家了，我記

得她家在快樂錦苑a幢201室，201是什么意思呢？（幼兒

回答）。

（2）原來2代表第2層，1代表從左往右數(shù)第1個房

間。就是第2層的從左往右數(shù)的第1個房間。你們真棒，都

知道門牌號的意思了，可有兩個小朋友他們也正要去朋友家

玩，可看不懂這個門牌號的意思，該怎么辦呢？（請幼兒幫

忙）。

小方要去的朋友家的門牌號是302（第3層，從左往右

數(shù)第2個房間）。

小雪要去的朋友家的門牌號是504（第5層，從左往右

數(shù)第4個房間）。

四、破解密碼。

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加法。

（1）設(shè)疑激趣。

師：到了到了，到張老師家了，諛，樓下的門鈴怎么按

不起來呢？（可能壞了）那該怎么辦呢？（打電話）。

師：你們知道張老師家的電話號碼不？（不知道）她們

家的電話號碼啊，是帶密碼的，我想請你們幫忙解一解，猜

一猜。.

（2）破解密碼。

（3）驗(yàn)證號碼。

師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢？我們來打一

下，聽一聽。（張老師的電話鈴聲響后接起：喂，你好。

喂，是張老師嗎？我是王老師，我?guī)∨笥褋砟銈兗易隹土?/p>

哦，歡迎歡迎，快上來吧）是不是張老師家的電話號碼呀？

（是）你們真棒！

2、互解密碼一一督促檢查。

師：那你們想不想知道王老師家的電話號碼呀？我家的

電話號碼也是帶密碼的，我設(shè)置的密碼跟張老師家的不一

樣，請你們認(rèn)真看一下，解一下（出示編譯好的號碼）。

3、編譯密碼。

（1）到了張老師家，把你們的禮物送給了張老師，并

參觀了張老師的新家，這時，張老師也想要你們的電話號

碼，那你們想不想也來編一編電話密碼？在你們的桌子上有

一些記錄紙，先在記錄紙的正面寫上你家的電話號碼，再在

記錄紙的反面把你家的電話號碼編成密碼。

（2）幼兒各自編譯電話密碼。

（3）幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

五、活動結(jié)束。

電話號碼留好了，我們也該回家了，跟張老師再見吧。

六、活動延伸。

1、假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥大電話的時

候，前面應(yīng)加撥什么？（所在地區(qū)的電話區(qū)號）我們的電話

區(qū)號是多少？（0577）o

2、假如你的聯(lián)系電話改了，你怎樣做才能和好朋友繼

續(xù)保持聯(lián)系？

活動目標(biāo)。

1.初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，能在對稱圖形身上找出對稱

軸。

2.通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。

3.感受周圍事物的對稱美，提高審美意識、體驗(yàn)創(chuàng)造操

作的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

L圖片：蝴蝶24.剪刀。

2.長方形，正方形紙若干。

活動過程。

一、理解對稱概念，初步感受對稱美。

1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。

教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看

嗎？

你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了

嗎？

（幼兒互相議論。）。

都一樣的，我們就叫它對稱。

3.教師出示一張圖片，演示圖形對折。

（2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個

好聽的名字，叫對稱軸

4.觀察生活中的實(shí)物圖片，感受對稱美。

（1）出示蝴蝶風(fēng)箏、面具（臉譜）飛機(jī)等感知對稱，

尋找對稱軸。

提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？

對稱軸在哪里？）。

（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起

來對稱的東西怎么樣？

（平衡感、整齊、美觀）。

二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。

1.出示實(shí)物若干（望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等）。

提要求：選一件對稱的物品。

2.幼兒介紹自己的物品，說說為什么自己覺得它是對稱

的？

對稱軸在哪里？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對折后能重合，即是對稱）。

三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

L出示作品（眼鏡）。

教師：你們看這是什么？它對稱嗎？

你們知道還有什么是對稱的嗎？

2.幼兒操作，探索用紙片折疊對稱圖形。

四、結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識星期（7以內(nèi)的數(shù)）。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識星期（7以內(nèi)的數(shù)）。

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固1一7的序數(shù)，2—6的鄰數(shù)。

2、認(rèn)識時間星期，了解其順序性、周期性，初步形成

星期概念。

3、激發(fā)幼兒對時間的興趣，積極、主動地參與學(xué)習(xí)活

動。

活動準(zhǔn)備：

1-7的數(shù)字娃娃，大寫數(shù)字一至七、星期娃娃圖片7

張，四個星期轉(zhuǎn)盤，星期娃娃頭飾每人一個。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固1—7序數(shù)，2—6鄰數(shù)。

1、今天數(shù)字娃娃也來到我們班，和小朋友一起上課，

（同時出示無序的數(shù)字1-7）請你們按從小到大的順序給

數(shù)字娃娃排隊(duì)，還要說出排在第一的是哪個數(shù)字娃娃。

2、以數(shù)字娃娃找朋友的游戲形式鞏固鄰數(shù)。

老師以數(shù)字娃娃的口氣問：我是2.我的朋友是幾和

幾？請小朋友幫助我，幫我找出好朋友。幼兒回答：二、

二、二、你的朋友是一和三、一和三是你的好朋友。

二、新授：以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性、周

期性。

1、現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個童話故事，聽

的時侯要仔細(xì)聽，故事里講了什么。

老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。

講完后提問：

故事的名字叫什么？

星期媽媽一連生了幾個孩子？

它給孩子取了什么名字？穿什么顏色的衣服？

（老師隨幼兒的回答出示星期娃娃圖片，打亂順

序。）。

強(qiáng)調(diào)：星期媽媽的第一個孩子是誰？第二個孩子是誰？

請你們幫星期妹妹來排隊(duì)，好嗎？（排好隊(duì)后讀一讀）。

2、轉(zhuǎn)盤游戲找鄰居。

老師示范轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，然后請個別幼兒操作。

規(guī)則：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后，指到星期幾，就請小朋友講出星期

幾的兩個鄰居。游戲反復(fù)進(jìn)行3—4次。

突出強(qiáng)調(diào)：星期日的鄰居是誰？（意在突破星期的周期

性這一難點(diǎn)，讓幼兒具有明確的周期意識，即一個星期有七

天，一個星期結(jié)束下一個星期開始。）。

三、幼兒操作活動：轉(zhuǎn)盤游戲找鄰居

幼兒分成3大組，每組一個星期轉(zhuǎn)盤，一組幼兒輪流轉(zhuǎn)

動轉(zhuǎn)盤，同組全體幼兒共同講述指針?biāo)感瞧趲椎膬蓚€鄰居

是星期幾和星期幾。

（讓幼兒通過實(shí)際操作，進(jìn)一步感覺星期的順序性、周

期性，形成星期這一時間感念。）。

四、活動評價：

引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識了什么？明白了什

么道理？講講玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受。

五、分組進(jìn)行角色游戲：找鄰居。

七名幼兒一組，分別戴上星期娃娃頭飾，扮演星期一至

星期日七個角色形象，手拉手圍成圈，順時針轉(zhuǎn)動，邊轉(zhuǎn)邊

說：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、

星期日，七個娃娃在一起，快快樂樂做游戲，游戲的名字叫

找鄰居。

接著星期一發(fā)問：我是星期一、我有兩個好鄰居，我的

鄰居是幾和幾？其余六個星期娃娃回答：星期一、星期一、

你有兩個好鄰居，你的鄰居是星期日和星期二。

接下去由星期二、星期三。星期日順次提問，方法同

上，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要部分，以往幼

兒學(xué)習(xí)時，經(jīng)常會出現(xiàn)機(jī)械記憶的情況，有些雖然開始關(guān)注

孩子的操作但是多以就事論事地?cái)[弄桌面材料為主，比較單

一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為能從生

活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有

趣。而保齡球就是孩子們生活中常玩的一個合作體育游戲，

整個活動以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以兒童思維發(fā)展的理

論為依據(jù)，設(shè)計(jì)了三部曲：操作體驗(yàn)一一歸納提升一一遷移

運(yùn)用，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂，積累經(jīng)驗(yàn)；在交流、歸

納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，在遷移運(yùn)用中提升解決日

常生活問題的能力。

活動目標(biāo)：

1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的

結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。

2、能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相

同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。

3、在游戲活動中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成，體驗(yàn)參與活動

的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

保齡球若干記錄表皮球投影儀獎品抽獎箱。

活動過程：

一、幼兒游戲，記錄結(jié)果。

2、介紹規(guī)則：等會三個小朋友一組，請你們商量一下

誰先玩，誰記錄，誰撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄

表，請你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號保齡球

館玩。

3、游戲與記錄。

二、交流結(jié)果，梳理經(jīng)驗(yàn)。

1、交流結(jié)果。

師：你是怎么記錄的？

2、引導(dǎo)梳理。

教師提升：10個保齡球可以分成3個站著的和7個倒

的。3和7合起來是10、

3、探索互換規(guī)律。

4、用已知規(guī)律整理記錄表。

師：現(xiàn)在請你們?nèi)齻€人一組將記錄表用自己的方法整理

一下，讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會漏掉、也不會

重復(fù)。

幼兒交流記錄表。

三、頒獎活動，遷移經(jīng)驗(yàn)。

1、交待規(guī)則。

師：你們看這是什么？（出示抽獎箱）抽獎時間到了！

每個小朋友可以到抽獎箱里摸一張獎券，請你們看清楚是幾

元的獎券，每張獎券只能領(lǐng)兩種獎品，兩種獎品合起來的價

格剛好是獎券的面額。

2、領(lǐng)取獎品。

3、交流分享。

師：你拿的是幾元的獎券？你用這獎券領(lǐng)了哪兩樣獎

品？

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1.老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶。

師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上

火車，出發(fā)啦?。ɑ疖囈魳罚?。

進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈。

2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡。

師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！

寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的

呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！

幼：老鼠。

師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下

（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）。

師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好

嗎？

幼兒坐好后。

師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？

幼兒討論回答。

老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教

你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？

3.老師教本領(lǐng)。

a.看誰腦筋動得快（看算式說答案）。

師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好

嗎？

出算式，幼兒說答案。

b.對暗號（復(fù)習(xí)對數(shù)游戲）。

c.看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）。

d.打靶（綜合練習(xí)）。

師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片

放到前面來，好嗎？

幼兒擺好椅子后。

師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一

說。

老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對與

錯。

4.執(zhí)行任務(wù)。

師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓

老鼠啦！來跟在媽媽后面。

放音樂，走一圈，停下。

師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗

號聯(lián)絡(luò)，好嗎？

老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。

a.先派一名幼兒抓。

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真

正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)

獎。

幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否

正確，如正確才給予雪花片）。

老師小結(jié)：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？

5、結(jié)束部分。

帶幼兒開火車回家。

小學(xué)活動策劃方案

我奮發(fā)，我成長，我為XX添光彩20XX學(xué)年度第一學(xué)期

開學(xué)典禮。

20XX年8月26日一9月1日

1、歡迎新同學(xué)和XX小學(xué)的師生，明確新學(xué)期的奮斗目

標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)??；營造濃厚的開學(xué)氣

氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

2、緊密結(jié)合學(xué)校一校一品一一竹文化的建設(shè)和世博志

愿者的精神，總結(jié)五年級XX一日營活動，與一年級結(jié)成友

誼班，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)努力的信心。

1、德育教導(dǎo)：指導(dǎo)、修改開學(xué)典禮方案，負(fù)責(zé)活動的

統(tǒng)籌安排。

2、大隊(duì)部：訓(xùn)練鼓號隊(duì)、升旗手、主持人；準(zhǔn)備活動

相關(guān)主持詞、音響資料和發(fā)放給一年級的歡迎卡。

3、總務(wù)處：布置校園環(huán)境一一綠色植物，彩旗，橫幅

等。

4、體育組：負(fù)責(zé)各班場地位置的安排，并組織隊(duì)員有

序進(jìn)出場。

5、班主任：加強(qiáng)本班學(xué)生在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)

律、文明禮貌等的教育。一年級練習(xí)高呼高興，五年級每班

一名學(xué)生代表發(fā)言。

時間：20XX年9月1日上午8：15

地點(diǎn)：學(xué)校操場

小學(xué)活動策劃方案

三、活動對象：五年級四班同學(xué)、老師、家長。

四、活動流程：

7:30-海邊解散，自由活動，前往某某廣場；9:00-看電

影。

五、活動項(xiàng)目：

L到達(dá)萬平口，找到組織，簽到，并領(lǐng)取禮物和一只放

飛氣球（安全氮?dú)馇颍?/p>

2.以家庭為單位，在氣球上涂寫新年愿望、20XX年祝

福等；

3.迎接新年日出，老師（或代表）講話，放飛氣球，放

飛夢想，互道新年問候；

4.全體人員和新年第一縷曙光合影拍照。

5.某某廣場美食城或肯德基吃早餐，之后去某某廣場4

樓保利影院（9點(diǎn)半放映，片長140分鐘）。看完電影，活

動結(jié)束。

六、報(bào)名方式：

七、報(bào)名費(fèi)用：

1.放飛活動暫不收費(fèi)。

氫氣雖然成本低，但易燃易爆不安全，我們采購高質(zhì)量

進(jìn)口氣球和安全惰性氣體一氯氣，根據(jù)上次的預(yù)算，每個氣

球的成本大約4-5元。

現(xiàn)在向家長征集贊助以下物品：

活動條幅1條、小禮物不限量、記號筆10支。

2.電影票30元/人集體購票，費(fèi)用自理（門市價70

元，會員卡35元）。

八、提醒事項(xiàng)：

1、放飛氣球時聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令；

2、當(dāng)日日出時間大約7：10分；

3、天氣較為寒冷，注意根據(jù)天氣著裝，注意防寒，佩

戴保暖手套；

4、自備記號筆書寫愿望和祝福；

5、請準(zhǔn)時集合，過時不候。

緊急聯(lián)系電話：0o

九、免責(zé)聲明：

本活動為個人行為，活動費(fèi)用aa制，非營利性，非校

方組織，沒有實(shí)質(zhì)的發(fā)起人、聯(lián)系人、組織人，對活動開展

提出建議或意見者也不被視為是組織人、發(fā)起人和聯(lián)系人，

每位家長均為組織者之一、活動方案共同研討制訂?；顒尤?/p>

具有一定的危險性，家長報(bào)名參加者均視為具有完全民事行

為能力人，須對孩子和自己的安全負(fù)責(zé)?；顒又邪l(fā)生意外事

故，我們有義務(wù)組織救援或改變行程，開展組織與協(xié)調(diào)等公

益性工作，但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明。

小學(xué)活動策劃方案

農(nóng)歷九月初九是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)一一重陽

節(jié)。1989年，我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié)重陽

節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)

合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。夕陽最

美，因?yàn)槟鞘且环N對一天辛勤耕作的告別；是一種期待，一

種蓄勢待發(fā)，對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起

明天的朝陽，老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過是這

片夕陽紅。

二、活動目的。

1、在九九重陽節(jié)來臨之際，結(jié)合情感教育課程，以敬

老、愛老、感恩、回報(bào)為主題，組織從我們身邊做起，從小

事做起的尊老、敬老系列活動，培養(yǎng)青少年尊老、敬老的傳

統(tǒng)美德。

2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內(nèi)容并理解其協(xié)助

指導(dǎo)的意義，從而激發(fā)祖輩家長參與學(xué)校教育的積極性。

3、通過對重陽節(jié)活動內(nèi)容與形式的互動交流，增強(qiáng)祖

輩家長參與、討論的主動性。

4、選擇了這個具有教育意義的時刻9月9日重陽節(jié)開

展慶?；顒?，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，學(xué)會感

恩，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。

5、能把享受長輩的愛的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?/p>

自己身邊的每一位老人，幫助弱者，體現(xiàn)與禮同行的教育理

念，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜

悅。

6、同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰

與驕傲。

三、活動準(zhǔn)備。

1、每人制作一張賀卡、寫上一句要對長輩說的心里

話，送給老年人。

2、選拔有特長的隊(duì)員，準(zhǔn)備好樂器，為老年人表演節(jié)

目。

3、攜帶必要的衛(wèi)生用品，為老年人達(dá)到衛(wèi)生。

四、活動時間。

20XX年XX月XX日，下午第三節(jié)2課時。

出席人員。

少先隊(duì)各中隊(duì)代表、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、團(tuán)委。

五、活動安排。

1、活動當(dāng)日下午2點(diǎn)45分在校門口集合乘車前往。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

3、學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

4、送禮物，聊天，梳頭等。

5、學(xué)生文藝節(jié)目。

6、打掃衛(wèi)生。

7、門口集合回校。

六、注意事項(xiàng)。

1、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，當(dāng)日統(tǒng)一乘車前往敬老院。

2、列隊(duì)進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這

是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

3、與老人聊天時要盡量去傾聽他們的講話，引導(dǎo)老人

多講述他們的往事。

4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們

的原來布局。

5、在整個活動的過程中要注意自身安全尤其是交通安

全。

6、參加每次活動的同學(xué)必須遵守本次活動的時間及安

排，服從指揮，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn)。

小學(xué)活動策劃方案

節(jié)日離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過

節(jié)。但是對于三、四年級的學(xué)生來說，他們對節(jié)日的理解僅

僅停留在知道有這樣一個節(jié)日，只停留在吃喝歡樂的表層體

驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變

更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學(xué)生對

節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣

氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

會觀察和分析，初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的

能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學(xué)生對資料的收集

能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過程

中，了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗，親身感受風(fēng)俗習(xí)慣，以便有意

識地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。

1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們

對美好生活的熱烈向往。

2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)

活動的新鮮事，有趣事。

3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過

各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能

力。

4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)

的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)

習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

活動重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵

節(jié)的熱鬧氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和

樂于與他人分享的態(tài)度。

活動難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能

充分運(yùn)用這些資料。

2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們

對美好生活的熱烈向往。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資

料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗；

3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營

造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準(zhǔn)備：

教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品

（燈會）；

課題導(dǎo)入

同學(xué)們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重

要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪

目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓正月十五鬧元宵的特有的狂

歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各

個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

（同學(xué)們齊聲高喊：好。）