小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(集合15篇)

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（集合15篇）

小學(xué)美

術(shù)學(xué)期教學(xué)安排（集合15篇）

時(shí)間在消逝，從不停留，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請(qǐng)一起

努力，寫(xiě)一份安排吧。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我為大家

整理的小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排1

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本繪

畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方

面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力。

四、個(gè)人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育

五、主要措施

1、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫(huà)愛(ài)好。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周民間玩具世界

其次周現(xiàn)代玩具世界我的玩具伙伴

第三周恐龍回來(lái)了巧救小昆蟲(chóng)

第四周可愛(ài)的玩具蛇

第五周?chē)?guó)慶放假

第六周漂亮的葉子想象的鮮花

第七周給樹(shù)爺爺畫(huà)像我家的菜籃子

第八周節(jié)日的餐桌

第九周泥器皿

第十周小泥人和泥面具

第十一周無(wú)敵孫大圣變形金剛

第十二周雜技小演員

第十三周好玩的數(shù)字

第十四周美麗的鐘

第十五周多彩的小風(fēng)車(chē)

第十六周船兒漂漂

第十七周考試

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生通過(guò)嘗試運(yùn)用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、

畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞所感所想，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，

且能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)組合和裝飾，還能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己對(duì)自然

和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)力還不是很強(qiáng)。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的

穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō)，單純、好動(dòng)

的性格，促成學(xué)生大真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想

象力和敢于創(chuàng)建的潛意識(shí)，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美

術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)各種途徑增加學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，開(kāi)闊他們的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力、審美實(shí)力以

及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中，老師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)中老師

還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)力有差

異，老師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生老師要多加關(guān)

注。

二、教材分析：

木教材是依據(jù)《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，以充分發(fā)揮美術(shù)教

化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動(dòng)作用，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為基本指

導(dǎo)思想。本冊(cè)教材共有19課，每課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材的內(nèi)容

豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生支

配了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情

境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的

嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的氛圍中

創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動(dòng)作用,

促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中老師可依據(jù)

實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充溢教學(xué)內(nèi)容C

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的繪畫(huà)方法和繪畫(huà)技巧，打好良好的美術(shù)基本功基

礎(chǔ)，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展作打算。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察

習(xí)慣、視察實(shí)力創(chuàng)作表現(xiàn)實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己

生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)

的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的泥工作品，進(jìn)一步提高動(dòng)手制作的實(shí)力。

3、觀賞兒童園及自然物，提高觀賞實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在以紙

為主學(xué)習(xí)材料制作的簡(jiǎn)潔建筑模型中培育空間想象力。

四、教法學(xué)法：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)

安排。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際細(xì)心打算，做好課前打算。

3、利用美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

美術(shù)的愛(ài)好。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂

指導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

5、老帥主動(dòng)參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷

更新教化觀念，不斷改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

7、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各

種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排3

一、學(xué)情分析：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各

種材料綜合運(yùn)用實(shí)力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用實(shí)力較強(qiáng)。大部分學(xué)生

能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容

豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有

一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用實(shí)力較差，有待

進(jìn)一步地提高。

二、教材分析:

本冊(cè)教材采納散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的

培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)

生，學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)，設(shè)計(jì).應(yīng)用，觀賞.評(píng)述，綜合.

探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,觀賞評(píng)

述大多隨堂教學(xué)，均安排在各課中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),

嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富

視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)

久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)

實(shí)踐實(shí)力，形成基木的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)

運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法

表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,

了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝

飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣

賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞

對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程

內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)色調(diào)的表

現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自

己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽

想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

難點(diǎn):

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，相識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖

維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝

飾。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排4

一、教學(xué)狀況分析：

一年級(jí)小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)

是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同,心

理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思

維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不

統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

1、初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)

不同媒材的效果，道過(guò)看看、阿阿、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感

所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等經(jīng)合原理，了解一些簡(jiǎn)易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其

他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面

語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、相識(shí)常用的色調(diào)及形態(tài)，并能用英語(yǔ)表示各種色調(diào)，體驗(yàn)不同

媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折

紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探究用線推的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺(jué)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)

學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引

導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3、培育學(xué)生的劊新精神，發(fā)展特性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究o

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)

視察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感

受。

5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地

向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,

給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形

式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4、留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生

動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象實(shí)力，和創(chuàng)建實(shí)力。

五、全冊(cè)課時(shí)支配:

第一周：大家一起畫(huà)

其次周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：好玩的拓印

第五周：我的太陽(yáng)

第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?huà)

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥(niǎo)找家

第九周：鳥(niǎo)語(yǔ)花香

第十周：小動(dòng)物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會(huì)飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰(shuí)

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚(yú)

第十六周：找尋漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的鉛筆頭

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排5

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能駕馭不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)

慣比較差，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也一般。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、培育學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能駕馭。

3、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)

方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。

4、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。

5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自

己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素

養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴(kuò)高校生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力,

在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫(huà)手工操作、圖案各方面提

興奮趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)建。

1、造型與表現(xiàn):

（一）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等

組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行

設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞與評(píng)述：觀賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與

內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,

能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和

其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,

體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方

面學(xué)問(wèn)，了解并駕馭各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的視察力、動(dòng)手操作實(shí)

力和創(chuàng)建實(shí)力。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意

等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)

習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)建。

3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫(huà)、及投影儀、錄音機(jī)等

現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、主動(dòng)進(jìn)行教改試驗(yàn)，培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)

到最佳教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排6

一、基本狀況

本期擔(dān)當(dāng)六年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有肯定的學(xué)習(xí)美術(shù)

的方法，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的造型實(shí)力，能很快理解老

師所講授的美術(shù)學(xué)問(wèn)，有部分學(xué)生還參與了美術(shù)特長(zhǎng)班。但也有少數(shù)

學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒(méi)考試壓力而不學(xué)。

二、教材分析

本冊(cè)內(nèi)容包括繪畫(huà)、工藝、觀賞三部分。工藝即好用美術(shù)，它是

本冊(cè)教材的重點(diǎn)，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標(biāo)記、海報(bào)、板報(bào)、居

室、拼盤(pán)設(shè)計(jì)。觀賞部分本冊(cè)支配的也是工藝作品觀賞。繪畫(huà)是指在

紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料

等材料，運(yùn)用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種

造型藝術(shù)。木冊(cè)教材繪畫(huà)部分內(nèi)容有圖案、中國(guó)畫(huà)、想象畫(huà)。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，具有肯定的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、提高對(duì)美的感受實(shí)力，培育健康的審美情趣，培育勤奮踏實(shí)的

好學(xué)風(fēng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生近物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的相識(shí)，學(xué)習(xí)了解

圖案，構(gòu)成等學(xué)問(wèn)。

4、了解色調(diào)的色相、明度、純度和色調(diào)的冷暖學(xué)問(wèn)，了解人的

色調(diào)感受。

5、相識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為語(yǔ)文中的童話

故事，作文作插圖。

7、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的基本學(xué)問(wèn)，創(chuàng)作紙版畫(huà)。

8、初步相識(shí)電腦美術(shù)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法。

9、了解雕鏤的基本特征，運(yùn)用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕

鏤生動(dòng)好玩的作品。

10、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、制作各種紙?jiān)煨停嘤龑W(xué)生相

互合作的實(shí)力。

11>了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥(niǎo)的基本外形特征和色

調(diào)，創(chuàng)作“白鳥(niǎo)之王”，培育學(xué)生想象力。

12、培育學(xué)生形象思維實(shí)力，駕馭設(shè)計(jì)的基本含義，了解參觀券、

郵票、標(biāo)記、海報(bào)、黑板報(bào)等相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步

驟。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備好課，鉆研教材，探討學(xué)生。讓“三維目標(biāo)”落到實(shí)處。

2、因材施教，使?jié)撃苌佑?，?yōu)生更優(yōu)，針對(duì)不同班級(jí)，實(shí)行不

同方法。103班學(xué)生好玩、好動(dòng)，美術(shù)課晝?cè)谕嬷袑W(xué)；104班學(xué)生守

紀(jì)，美術(shù)課可多講點(diǎn)美術(shù)學(xué)問(wèn)。

3、教學(xué)中多示范，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫(huà)，重視實(shí)力培育，重視學(xué)生創(chuàng)新

意識(shí)培育，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

4、教書(shū)育人，把對(duì)學(xué)生思想品德教化放在首位。

5、表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，開(kāi)展紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，課堂獎(jiǎng)小紅花活動(dòng)。

6、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生傳閱，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。

8、帶學(xué)生走出課堂，感受生活美、自然美。

五、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)

剛好總結(jié)、反思，理論用于實(shí)踐，實(shí)踐中得出理論，每堂課上完

寫(xiě)好教學(xué)后記。每期期末總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)自己進(jìn)步。對(duì)學(xué)生也從

各方面綜合評(píng)價(jià)。

六、學(xué)生輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點(diǎn)，加以引

導(dǎo)，憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí),

使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)

者。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排7

一、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各

種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),

有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和創(chuàng)

建精神。

二、教材分析

本教材的編寫(xiě)注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生

創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致

用”為原則，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探

究等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)

習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)

不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感

所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其

他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面

語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)

學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好

的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

五、教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生

在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是

被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生氣勃勃的創(chuàng)建力，老

師則象一名和善的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),

擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進(jìn)的方向，使每一條小

溪都漸漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課，培育學(xué)生視察實(shí)力。美

術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息找尋靈感，效果更佳。美

術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫(xiě)生，參觀等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事

物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的視察實(shí)力有了進(jìn)一

步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

2、采納多種教學(xué)方法，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

《學(xué)記》中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞J在學(xué)習(xí)中,

同學(xué)們通過(guò)相互探討，可以相互加深理解。另外，老師可以采納幻燈

片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客

觀事物，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍，身臨其境的效果。

3、作品展示，樹(shù)立榜樣。

展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式，也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)

時(shí)間展不。展不是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)建才智，表彰兒

童通過(guò)努力所取的超越自我的成果而舉辦的。學(xué)生喜愛(ài)看同齡人的作

品，當(dāng)然對(duì)所展示的自己作品尤為感愛(ài)好。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排8

課外美術(shù)愛(ài)好小組，在于培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)

問(wèn)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著

主動(dòng)推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將

本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)支配制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,

進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)建實(shí)力。

二、活動(dòng)要求:

1、組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美

術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)

做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)常識(shí)學(xué)問(wèn)，（美術(shù)種類、常用工

具、基本的運(yùn)用方法）。

2、以簡(jiǎn)筆畫(huà)。靜物素描為主，以水彩。水粉畫(huà)為輔進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、觀賞名人名畫(huà)名作提高觀賞水平。

四、實(shí)行的措施:

(1)美術(shù)老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分,使

小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成

果較好的學(xué)生參與,要選出有工作實(shí)力、成果也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。

愛(ài)好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

(3)支配好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活

動(dòng)的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教化學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目

的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排9

一、學(xué)情分析：

生思維活潑，想象豐富，接受實(shí)力強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技

能，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受實(shí)力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高

了對(duì)美的感受實(shí)力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)

有著深厚的愛(ài)好。

存在問(wèn)題：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡(jiǎn)單分散,

沒(méi)有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、看法、價(jià)值的培育,滿

意學(xué)生全面發(fā)展的須要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注意學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問(wèn)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,

關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。

留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問(wèn)的綜合，利用不同學(xué)

科之間的學(xué)問(wèn)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的實(shí)力和技能，使學(xué)科之間的綜合效

應(yīng)更為融合和連通，3、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)

美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合

思維和綜合探究的實(shí)力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、

表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、

訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想

象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表

現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老

師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

7、分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)

教學(xué)。

8、學(xué)生的形象思維實(shí)力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為和核心，促進(jìn)學(xué)

生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

9、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)

依據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題，示

范實(shí)力，課堂組織紀(jì)律，合作表現(xiàn)實(shí)力，作業(yè)完成狀況等方面，評(píng)價(jià)

主要采納學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排10

（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)

學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)

容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計(jì)、

電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性

和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩

方面的須要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化

學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基

礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

從學(xué)問(wèn)和實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。

學(xué)問(wèn)和實(shí)力：

通過(guò)欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表

達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生

活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生相識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)

言的表達(dá)方式和方法;培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)

生的空間知覺(jué)實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象汜憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等

各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活

動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣

味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性,

培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感看法價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和

長(zhǎng)久愛(ài)好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;能夠表

達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)

建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施

依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談

本學(xué)期的詳細(xì)措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)建性的培育、

電教協(xié)助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師

的愛(ài)好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍舊根據(jù)上

學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，激勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單

位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的前

期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課

以小組為單位打算材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動(dòng)

方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲

得豐富的學(xué)問(wèn)與情感體驗(yàn)。創(chuàng)建性的培育：

培育形象思維實(shí)力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的實(shí)力和切近自

己生活的設(shè)計(jì)、制作實(shí)力。

實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的

思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，

并重視實(shí)踐實(shí)力的培育。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、

創(chuàng)建性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)覺(jué)、

探究、研討等相識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)

習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)

建性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐實(shí)力。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行新課程教學(xué)

改革，以課堂教學(xué)為突破口，建立以重視審美實(shí)力的培育，降低美術(shù)

學(xué)問(wèn)和技能的培育，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美實(shí)力、鑒

賞實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教化機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校

藝術(shù)教化的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，仔細(xì)做好教學(xué)五仔細(xì)。

2、以豐富校木文化，充溢陶研活動(dòng)，創(chuàng)建以“漁民畫(huà)”為特色的

美術(shù)校本文化。

3、以“豐富校內(nèi)活動(dòng)、提高學(xué)生審美實(shí)力”為目的，開(kāi)展豐富

多彩的美術(shù)活動(dòng)。

4、主動(dòng)培育美術(shù)人才，組織好各類繪畫(huà)競(jìng)賽，出好成果。

5、組織好教研活動(dòng)。

三、各月份詳細(xì)工作：

九月份：

1、各老師制定教學(xué)安排。

2、落實(shí)組內(nèi)的責(zé)任課和探討課。

3、常規(guī)檢查。

4、落實(shí)美術(shù)課外活動(dòng)安排

十月份：

1、實(shí)行校鉛筆字、鋼筆字競(jìng)賽。

2、教研活動(dòng)。

月份:

1、參與縣中小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)論壇。

2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

3、組織實(shí)行?！靶履曩R卡”設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

4、教研活動(dòng)。

十二月份：

1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

2、組建校“漁民畫(huà)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，制定“漁民畫(huà)活動(dòng)”

安排。

3、教研活動(dòng)。

一月份:

1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

2、期末檢查。

3、期末結(jié)束工作。

四、教研活動(dòng)支配：

周次年級(jí)內(nèi)容執(zhí)教者

六一年級(jí)《我的胸卡》張玲玲

八一年級(jí)《花式“點(diǎn)心”》顧海明

九三年級(jí)《小樹(shù)叢》劉亞球

十四四年級(jí)《漂亮的熱帶魚(yú)》翁偉能

十五另定顧海明

十六一年級(jí)《大氣球飛呀飛》張玲珍

十七二年級(jí)《服裝貼花設(shè)計(jì)》張文青

十八五年級(jí)《繩子粘貼畫(huà)》干志友

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排12

一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各

種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),

有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和創(chuàng)

建精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，良好的視察習(xí)慣

和視察實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己

生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和無(wú)自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激

發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，良好

的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的

五、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)

安排。

2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)

到最佳教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周：我們的社區(qū)

其次周：恐龍世界畫(huà)中的線條

第三周：會(huì)動(dòng)的線條卵石動(dòng)物造型

第四周：威猛的盾牌

第五周：會(huì)變的盒子

第六周：彩墨嬉戲（二）

第七周：大嘴怪

第八周：中國(guó)龍

第九周：吃蟲(chóng)草

第十周：好玩的造型

第十一周：一張奇妙的臉

第十二周：電腦美術(shù)一一模板幫我作畫(huà)

第十三周：變垃圾為寶

第十四周：川劇變臉

第十五周：我畫(huà)漢俑

第十六周：川西農(nóng)家

第十七周：川西風(fēng)韻

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排13

一、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)習(xí)慣比較差，易失去留意力。

2、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還須要進(jìn)一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的內(nèi)容，老帥須要

在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所

差別。

二、教材分析

木冊(cè)教材共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

為宗旨口''蚱乒去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),

構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人

文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視

覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社

會(huì)貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)

容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也

較多。這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫(huà)主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能

把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)

課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

六、教學(xué)安排支配如下

第一周，我的小助手

其次周，涂涂畫(huà)畫(huà)真好看

第三周，拼拼擺擺真好玩，花兒朵朵

第四周，包糖果

第五周，國(guó)慶假期

第六周，小挎包

第七周，想象中的太陽(yáng)

第八周，水果寶寶

第九周，天涯的彩虹

第十周，搖啊搭，毛毛蟲(chóng)

第十一周，蝴蝶匕呀電魚(yú)兒游啊游

第十二周，好玩的拓印，小小船

第十三周，仙女的魔法棒

第十四周，畫(huà)汽車(chē)

第十五周，貼貼畫(huà)畫(huà)

第十六周，歡樂(lè)的動(dòng)物園

第十七周，動(dòng)畫(huà)城。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排14

一、教學(xué)目標(biāo):

（一）造型表現(xiàn)運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和

立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所

聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想

和情感。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組

合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)

計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

（三）觀賞評(píng)述觀賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)

容等特征，通過(guò)描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,

能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

（四）綜合探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其

他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體

會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，能寫(xiě)生簡(jiǎn)潔的生活

物體透視現(xiàn)象。2、接著傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；

觀賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所

要想要畫(huà)的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。

三、教學(xué)分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)

到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我實(shí)力沐現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)

能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從老師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣狀況不同。經(jīng)過(guò)半年對(duì)該

年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，依